在下雨的日子撐到週四啦各位（冷冷的天，光是起床就是一種偉大）所以說點可愛的給各位，讓大家把一週努力完喔！
今年開始有了年紀比較小的學生，接到的時候覺得是很大的挑戰，不同以往的對象，備課比什麼都勤勞，為此讀了不少的相關讀物，每次上課都又了解更多。
在教課的過程中，常常發生讓我意想不到的趣事，以下先分享兩則。
1.
下課前，我都會問學生有沒有問題，無論是大朋友還是小朋友。
一開始這個問題常常會換來全場靜默，有天我和小朋友說，不用害羞啊，如果你有問題就問，會進步的很快喔！
小朋友你看我我看你，開始緩緩的舉起手。
我很開心的點了點他們：「請說」
『小魚老師，你最喜歡哪一個角落生物？』
有了起頭，大家開始七嘴八舌的問了起來
『為什麼xx老師這麼兇？』
『為什麼我在學校都找不到螳螂？』
『為什麼大家都和我一樣大還叫我學妹？』
被問題淹沒到不行時，我舉起手，像指揮一樣把聲音收起來，撒嬌的說「先謝謝大家的回答，但是我是說問一下和我們上課有關的問題嘛～」
小朋友真的很可愛，瞬間陷入思考，接著交頭接耳，確認彼此的問題有符合主題，大概是終於有共識，一位很有學姊氣的女孩微微害羞而恭敬的舉手說『老師』，畢竟是推派出來的，聲音很鎮定『我們都想知道妳長這樣來教我們到底是幾歲。』
#老師笑到從椅子上跌下來
#我才想問長這樣是怎樣
#後來從經驗老道的朋友那邊學到這問題用微笑加「你覺得呢」回應才是正解
#想一想微笑的你覺得呢好像更驚悚
#下次沒人敢問問題了
#這個故事才不是絕對不是大篇幅敘述只為了要炫耀玻璃心老師後來追問孩子覺得我幾歲得到二十為答案這種小事
2.
和小小朋友上課，通常會一起玩一些節奏遊戲，嘗試不同樂器的音色，聽聽音樂作為熱身和律動，之後再彈鋼琴。
有個可愛的四歲男孩，來的時候總是像小大人一樣，撥撥頭髮說「我好累喔」。
上課的時候，我都會跟他說你今天表現很好的話，就有一首歌的休息時間，他總是很認真爭取，這一分鐘我讓他側躺在琴椅上，枕著我的腿，彈一些舒服輕柔的音樂。而他總是認真的閉眼，眉頭用一種超齡的舒坦在享受。
想當然，通常一分鐘過後，他都會賴皮的說，我還要再聽一首。
那天彈完之後，他仍躺在我腿上，沒有討價還價，反倒眨著眼，天真的問「小魚老師，為什麼你的ㄋㄟㄋㄟ那麼大？」
雖然差點招架不住這突如其來的小炸彈，但小魚老師還是鎮定而平淡地說『你也有ㄋㄟㄋㄟ啊』
他坐起身，「可是妳的很大」加上生動的手勢。
『因為我是女生，你是男生呀』
小朋友此時坐起身子，若有所思喃喃地說「可是...」
『嗯？』
他困惑的問：「可是我姑姑也是女生，為什麼她的ㄋㄟㄋㄟ就很小？」
#這樣好嗎
#姑姑從沒現身過也中槍
#犧牲姑姑來捧老師你厲害
總之，就是這樣又皮又可愛，每次上完小朋友的課都各種原因失聲。
