【找回孩子的學習動機~】
#影響學習動機的因素~化危機為轉機!
#期中考完,孩子有失去學習動機?還是挫敗失去信心~
這次期中考，我家雙寶姐姐異常的緊張焦慮!
從小一到小二孩子的成績都還不錯，國數兩科加起來都有在196分左右，但是在班上始終像魔咒般的卡在第六名的，讓一直想上台領獎的他有些氣餒。
由於雙寶就讀的國小，在我們城鎮裡算是大學校，人數多競爭也多，同時安親的風氣盛行下，孩子都來勢洶洶，低年級的成績都蠻高分的。由於我們是「沒有安親」的孩子，沒有像這些孩子辛苦大量花時間在寫評量，只有跟著學校進度複習和適當練習題目，因此只要稍不注意，成績就會被擠到後面，所以阿木我都有隨時注意孩子的學習狀態。
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這次，由於雙寶姐姐剛加入與球校隊，幾乎每天下午都需大量練習，因此練習課業的時間有變得較少，又剛老師時常不預期的數學小考，以至於姐姐最近數學小考不理想，甚至出現50-60的分數，讓他慢慢對數學失去信心，甚至感到焦慮，始終認為這次期中考一定會完.蛋.了。
當媽媽的阿木看孩子平時很有自信的孩子變得這洩氣，覺得很擔憂，認為需要陪伴孩子克服困難，才不會讓僅低年級的她在不斷地考試挫折中，就已經失去對數學的學習動機。
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我仔細觀察了孩子數學小考不好的可能原因，建議改善的方法，讓孩子試著調整。首先，我告訴孩子可能是剛練羽球較疲累，又正直過敏發作期，而剛好每次又都是第四節小考，因此注意力較差，建議她下課先洗洗臉和吃小點心，第四節精神就會較好。
接著，再仔細研究孩子數學錯誤的題型，發現孩子最近在抄寫黑板數學題目時，時常抄錯，阿木因此讓孩子在家實地練習抄寫策略減少粗心。更發現孩子在三位數[直式加減運算]時，時常想到哪答案寫到哪，沒有乖乖依序個從個、十、寫到百位數，因此容易在有進位和退位時運算錯誤。經過不斷地練習運算時的依序[習慣] ，改變甚至會讓女兒有時情緒不悅，但慢慢的，孩子小考分數有逐漸進步。
而這次期中考完興奮的衝回來告訴我：「媽媽，媽媽，我數學考100，而且考了第二名！我覺得我好像在作夢⋯⋯」這讓她開心的手舞足蹈。
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孩子感動的對說:[媽媽我很感謝你對我的不離不棄，讓我這次考了數學滿分。]
阿木我回答:[是你自己的努力，克服自己的困難，才得到好成績!你做得很好~]
我們彼此都為我們努力而感動驕傲。
🤡🤡🤡🤡以心理學來說，孩子的[學習動機]受到兩個原因影響
1.👉👉 過去成敗的經驗~
孩子的自信心並非來自稱讚，而是體驗成功，累積成功經驗。
成功的經驗能自然能增加孩子對學習的動機，沒有體驗過成功經驗的孩子，若只有不斷失敗，最後並不會越挫越勇，只要讓孩子失去信心和興趣而已。因此練習中累積孩子「我能」和「成功」的經驗，製造孩子成功的經驗非常重要。
🤲🤲父母在陪伴中，適當調準難易程度和標準，讓孩子體驗[自己能做到]的成功感，再慢慢協助孩子去挑戰更困難的部分，這是很重要的心法。
2. 👉👉正確的歸因~
對孩子的失誤，找到「原因」來幫助他，而不是怪他太差！
對孩子的成功，歸咎於他的「努力」而不是運氣好！
當孩子很努力得了好結果，許多大人怕孩子自滿，會把孩子說成只是運氣好，否認了孩子的努力。更在孩子失敗時，說是孩子自己不太差或不專心不用心，這樣只會讓孩子對自己漸漸失去信心，成你口中差勁的人。
🤲🤲當孩子失誤時，正確的把失敗歸因，大人能試著陪孩子找到可以改善努力的原因方向，讓孩子能前進，才能在一次次的失敗中站起來，化危機為轉機。當孩子成功時，要為孩子的[努力]喝采，孩子才會在此努力前進，即使偶而仍會失誤。
🥳🥳🥳 任何的比賽和考試，除了努力也確實也需要一點運氣，如孩子身體狀況不佳也會影響結果。失了一點分數，大人別不分青紅皂白的就責罵孩子的不用心或不專心。要正確的歸因，試著了解孩子是否面臨的學習困難而卡住了，需要師長的協助，才能跨過障礙往前進。接著陪伴練累積成功經驗，才能有不滅的學習動機啊!
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