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《研究生 Talk》第三季要改版了！

我想要來聊聊這次的改版。不過在這之前，我想聊一下做 Podcast 這段時間的一些事情。

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Season 1

這個 Podcast 節目，從前年年底 (2019) 開始製作。一開始會做，有個很大的原因是 Youtube 做起來有點太耗神，再加上我龜毛的個性，週更的進度基本上會吃掉我一整週所有的時間。但是我一直想要嘗試做「文字以外的創作」，不太想完全把 Youtube 給放掉。剛好那時有幾個朋友在做 Podcast，問我要不要試試看。我就把簡單的設備準備一下，開始錄音了。然後慢慢的，也放掉了 Youtube。

第一季的節目做了 30 集，以單口為主。那時對Podcast 的認識有限，腦中的模板都是以前在美國和日本聽的節目類型。當時中文的 Podcast 節目，我大概只有聽《科技島讀》，《馬力歐陪你喝一杯》，《星箭廣播》跟《百靈果》。前三個是新創圈的朋友所推薦，而百靈果則是因為剛好是臉友，那個時候覺得好酷，就聽了。不過這些節目都是對談或訪談的節目，我剛起步，光是要搞定對談的設備都不知如何下手。最後找了個常聽的日本單口節目當範本，就開始試做了。

還記得當時我挺雄心壯志，想說 Youtube 我都能努力週更了， Podcast 來做個一週三更總沒問題吧。於是，我度過了超級惡夢的三個月XD

每天的日子就是找題材，做功課，寫腳本，錄音，剪接，上架。

當時因為是測試的心情，我把所有能做的題目都丟上去試試。做了十集的節目「談信用卡」，也做了十集的節目聊「日本文化」，另外還有十集的「科技深度議題」。至於節目名稱，因為實在太難想，剛好那時有個朋友叫 TK ，做了個關於創投的節目 「TK Talk」。我想說，聰明欸，加個 Talk 就可以開始了。於是我就如法泡製，粉專名字加個 Talk 就開始了。（好啦這是玩笑話， TK Talk 是超級深度的科技新創創投節目，想長知識一定要去聽）

第一季做完之後，剛好美國的感恩節有各種大拍賣，就順勢買了一組設備，決定要來挑戰訪談。

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Season 2

當時做了很多功課，也邀了一些朋友。畢竟「研究生」這個平台，是從寫旅遊和信用卡開始，因此整個訪談名單都是以旅遊圈的朋友為主。從聊跟團旅遊還是自助行，到各國的旅遊達人。然後就在第一集要上線的時候，這世界發生了件事情。

對，疫情爆發了。然後，Podcast 也大爆發了。不過，我的腳步卻慢了下來。

疫情爆發後的這一年，應該算是我人生中身心靈都不太順的一段時間。畢竟過去的人生中，旅遊佔了非常大的一部分。坐飛機做的最頻繁的一年，大概有六十天在天空上。那時候護照還要蓋章，有一次在日本入境的時候被警告說護照已經蓋滿了，要去加頁，不然下次不給入境。

關於旅遊的事情能說得太多，我們之後別篇文章聊。這邊聊到這個，只是想讓大家了解，疫情對於平常工作會需要坐飛機的人來說，是一個非常大的生活調整和挑戰。

當初想要做旅遊題目的 Podcast ，就在這樣的情況下立馬轉型。本來要從聊旅遊的議題，慢慢地轉到聊書，聊工作，聊人生。

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Season 3

大概是因為去年開始，我在台大教媒體創作，也著手了一些小型的創作者研究，當我在製作《研究生 Talk》的時候，不自覺的就幾以創作者為主在邀約。而在我規劃 第三季 的某一天晚上，浮出了這個念頭：既然是在跟創作者聊天，不如就讓《創作者說》吧。

從下週起，全新的《創作者說》就要開始了。每週四上線一集，這次的目標是一季12 集。每一集節目，我會邀請一位創作者，來跟大家一起聊聊他的作品。目前的設定會是一本書，或是一部劇。我想在節目中去聊這些故事，以及背後的創作故事。這邊要提醒大家的是，因為要聊文本本身，所以難免會討論到書和劇的內容。如果有比較重要的劇透，會在節目中提醒。

之後我也預計會邀請各種不同類型的創作者來談創作。

我想聊一下這次的LOGO 設計。

這個 LOGO 是一個復古的美式雜誌版頭。底下留白，因為內容都在 Podcast 裡面。沒有複雜的設計，希望大家在瀏覽 Podcast 看到這個節目的時候，會回想到純粹欣賞作品的感覺。點下去，聽我們聊創作，聊文本，聊創作者賦予作品生命的那段時光。

每一集我也會像第二季一樣，在臉書和 IG 跟大家分享訪談後的心得。

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除了這個《創作者說》之外，臉書我還是會寫些文章聊聊， Clubhouse 有適合的主題我也會去討論。然後比較碎的事情，我會放在 IG 限動，歡迎追蹤。等疫情過去，以往的旅遊文和信用卡也會繼續。（好啦，應該會忍不住開始寫了）

大概就是這樣。
謝謝大家一路以來的支持。

我的 IG 連結：
https://www.instagram.com/pointsjourney/

《創作者說》Podcast 的連結，記得追蹤：

Apple Podcast:
https://researcher.studio/Apple-Podcast
Spotify:
https://researcher.studio/Spotify

這是科幻作家郝景芳在創新工場“創新無邊界”活動上的分享，講的非常好。要培養孩子的創造力，就要容忍孩子犯錯誤：“給他一百次、一千次創造的機會，讓孩子們從小就能像科學家一樣思考，像藝術家一樣創造。”

本文來源：創新工場微信公眾號
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科幻作家郝景芳：讓孩子擁有不被AI淘汰的硬核技能

什麼是下一個時代的硬核技能？

郝景芳認為，只靠背誦、考試的教育，將讓孩子在未來失去競爭力。

“要容忍孩子犯錯誤，給他一百次、一千次創造的機會。”

更重要的是培養一個社會的創造力生態，“如果我們有創造力生態，我們可以創造一群創造者。”

▌孩子在未來立於不敗之地，創造力是硬核技能

在下一個時代，創新創造力一定是人的硬核技能。每一個行業、每一個領域做產品，都必須有創造力，否則將很快被人所遺忘。

現實比科幻小說和電影更科幻。一些人在研製新的物種，建立新的生物群落；一些人研發新的細胞，將來可能會植入人體中，讓人變成和其他生物共生的系統，解決疾病困擾。

我為什麼做兒童教育？是因為現在的學校對於孩子的創造力培養太不足了。只有接受創造力的培養和鍛煉，孩子在未來才有可能立於不敗之地。所以我一直都在學習創造力的培養過程和創造者的心智組合模型。

首先，孩子要有非常好的發散思維，能夠從一個領域想到另外的一個領域，把不同的因素混搭起來；其次，要有一個寬的知識背景，只有這樣才能做跨界的混搭。所以我們做通識教育，就是讓孩子從小熟悉更廣泛的科學、人文、藝術、社會的相關知識。

▌給孩子一百次創造的機會，他們自然會成為創造大師

瞭解了創造力的心智特徵，我們還需要給孩子創造力鍛煉的機會。

首先，要有一個溫暖的環境，容忍孩子犯錯誤，容忍孩子問一些不著邊際的問題，表達一些沒有道理的觀點，做一些沒有結果的嘗試。我們不僅要容忍，還要鼓勵和支持。沒有任何一個創造者、創新者，能在不犯錯誤的情況下去創造！

其次，要給孩子機會，讓他實現一個創造性的目標。創造性、創造力不是教出來的，按照範本教出來的創造力就不是創造力。只有讓孩子自己擁有一百次、一千次發揮的機會，他才能慢慢找到規律。

第三，我們需要有輸入和輸出，輸入是一些必要的知識學習，輸出是給孩子一些思維培養，鍛煉他的發散性思維，聚焦自己的目標，讓他想像的能力更有邏輯。

最後，我們希望孩子有合作的能力。因為創造力的作品都是團隊協作的結果。孩子需要知道分工、溝通、小組合作。這些在我們現在學校教育中是相當匱乏的，我們仍然給孩子背誦、考試這樣的環境。

比如這是我們讓孩子在四川老河溝自然保護區拍的視頻，他們自己策劃、創作腳本、採訪拍攝，剪輯做彩蛋，加片花做後期，甚至連音樂都是自己做的。還有一個孩子把114幀照片做成逐幀動畫，非常棒。

這個是我們建築設計創造營，由建築師在一個600年的古村落裏，帶著孩子設計一個公共空間。孩子們需要學習中國古建築的知識，以及建築設計的基本要領和規範。

這是在北京的動物主題課，讓孩子畫出世界的動物圖騰地圖。孩子就去瞭解世界上各個國家、民族有哪些動物圖騰，然後再用自己的視覺語言表達出來。他們的用色非常大膽濃烈，很有民族特色。

所有這些課程，都是為了讓孩子從小就能像科學家一樣思考，像藝術家一樣創造。

給孩子一百次創造的機會，他們自然而然會成為創造大師，但如果從小讓孩子只會背誦和考試，畢業之後卻又要求他成為創造性人才，這肯定是南轅北轍的。

▌培養中國的創造力生態，避免窄化和隔離

創造力培養，首先需要一個人內在的動力系統，好奇心、興趣、動機驅動；其次需要有支持系統，父母、老師、教育、環境給他支持性力量；最後需要有資源系統，有專門的知識、技能方面的培養。

所以這些都需要父母、老師、教育機構、社會一起營造。在這樣的土壤中長出來的孩子，他們成年後，一定能夠創造出中國的創造力生態。

如果我們有創造力生態，我們就可以創造一群創造者。因此，如果我們希望中國的創新者未來有引領世界的突破，那就應該從今天開始，培養今天的孩子，給他們創造性的土壤。

我曾經寫過一個小說叫做《北京折疊》，講的是未來北京城8000萬人口被分到了三個空間，這三個空間是相互隔離的。這樣設定的理由是，未來機器自動化和人工智慧取代了大量的勞動力，那麼這些冗餘的人大部分時間處於睡眠狀態，只有少量時間出來活動，以降低他們的消耗和對社會福利的需求。

我想寫的，就是當人與人隔離在不同的生活空間，人就會越來越窄化。如果我們未來能更多的把不同領域人聚到一起，能有很多跨界合作，我們就能做出更傑出的面向未來的產品，也能消除人與人之間的隔閡。其實當我面對不同的人交流時，就是靈感最容易爆發的時候。

打開折疊宇宙，看見跨界未來。希望有更多人攜手同行，一起去開創更多好的產品和更好的創造性生態。

https://krcom.cn/5776314033/episodes/2358773:4451282170085395

EMAIL 行銷課程，北、中、南同步報名中。

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