謝謝大家出版編輯的推薦選書✨ 大家出版 Common Master Press
《他為什麼這麼做?》
上一秒說愛、下一秒揮拳,
親密關係暴力的心理動機、徵兆和自救。
《心靈的傷,身體會記住》
我們會如何描述受到創傷的人?
「神經過敏」「想不開」「沈迷往事」?
彷彿只有學會正面思考,彷彿只要有意志及陪伴,
人就應該要能戰勝創傷,而被困在創傷中的人,
若不是性格太軟弱,就是意在博取同情?
這本書從神經科學的角度出發,
想告訴大家心靈受到的傷害會在大腦留下印痕;
而倖存者又能怎麼做,讓自己在最終重建對自己的所有權?
《生存的十二條法則》
心理學、生物學的嶄新發現+哲學、神學的深刻探索
幫助我們面對自己的脆弱,惰性、自我輕賤,
也面對世界的惡意、別人無時無刻的評斷。
《正午惡魔》憂鬱症的全面圖像
憂鬱是愛中的瑕疵。要成為懂的愛的動物,
我們必須在失去時懂得悲傷絕望,而憂鬱就是絕望的機制。
作者既是重度憂鬱症患者,也身兼臨床心理學教授、精神學講師。
他以罕見的坦率、慧黠 ,還有對人性、疾病的深刻領悟,
帶領讀者踏上壯闊的旅程,目睹憂鬱症那無比陰暗然而也不時射出光芒的完整面貌。
謝謝大家出版編輯為我推薦的好書,
未來講書的Podcast會與《負能量研究所》拆開
成為《喬語書香3.0》(現在是空的,但要追隨的可以先去追隨了)
我最近有向錄音師跟其他播客夥伴求學,
希望未來錄音的品質跟音量可以更臻穩定,
未來讀書後的分享也會陸續上傳到《喬語書香3.0》,
謝謝出版社編輯對喬蕎的認同,
也謝謝一路支持喬語書香或喬蕎本人活下來的你們,
希望我能替在生活中忙碌的你們咀嚼這些文字,
成為心靈的養分來反饋於你/妳。
喬蕎這週在教美國華語學校的孩子們關於聲音表演
以及小小播客的課程,所以比較忙碌。
謝謝你們持續的陪伴著我,等待著我,
希望能早一點一起破逆轉裁判3(咦?)
下一款遊戲是《變人》雖然據說因為夏特有很多實況主已經播了,但每個人玩的體驗跟感受都不同嘛,
我是為了體驗而玩,不是為了其他原因而玩的,對吧?
看了上面書單有特別對哪一本有興趣嗎?
複選也可以,在下面留言吧!
#大家出版 大家出版 Common Master Press #書本推薦 #讀書會 #podcast #喬語書香 #親密暴力 #家暴 #憂鬱症 #生存 #同理心 #世界的惡意 #評判 #逆轉裁判 #底特律變人 #王喬蕎 #負能量研究所
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過7,690的網紅Mamacheers 媽媽心,也在其Youtube影片中提到,《媽媽心時間 mamacheers show》 3C風暴來襲 親子大戰一觸即發 智慧型手機帶來便利,更帶來許多教養現場的衝突! 別說大人仰賴手機,孩子們更可能早早就依賴手機;常見有的家長讓手機成為孩子的保姆,校園中則是愈來愈多孩子認為只有靠手機才能融入社交圈,因為不當使用手機衍生出諸多麻煩問題。 ...
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我們就這樣畢業了……
是失落,抑或是轉折?當儀式被打破,或許,我們可以不用再那麼老派?!
今年,對於許多孩子來講,將是人生中,很難忘懷的一年。
當然,對於大人亦是如此。
許多既定的儀式,在 COVID-19疫情,全國三級警戒中,一個一個被打瓦解了。
畢業旅行取消或延期,上課學習盯在螢幕上,畢業典禮轉為線上,新聞標題《行政院宣布三級警戒延至6/28 各級學校停課到暑假》(udn),還有無數的變動。
不管大人或小孩是否已經適應……
突然想著,今年的畢業生,心中的滋味,該是五味雜陳。
我們生活中,很多的儀式都被迫改變了,或許對於大人、孩子來說,難免有些失落。
然而,停下來想想,儀式被更新(我們就把它想像成app 適時得更新般),例如畢業典禮改為線上的情境,我不知道這對於從小身處在網路時代的大人們、小孩們,是否也釋懷了。
或許,我們可以不用再那麼老派?!
對大人們來說,少了這些「既定」儀式,心中總是覺得在孩子成長過程中,在關鍵時刻少了一些回憶。
然而,儀式既然是人設,那麼就由我們自己來創造,屬於孩子那生命當中,專屬於他,或與他的好朋友,或與他的同學們,那獨一無二的儀式。
有些老師會跟孩子們約定,在疫情穩定控制之後,或許全班可以再來辦理屬於班上的畢業典禮。如此的承諾,美麗的令人動容。
對我自己的求學歷程來說,沒有讀幼兒園,從小學、國中、專科、大學到研究所畢業。這麼多年下來,竟然一次正式的畢業旅行也沒有。
一要舉辦畢業旅行,總是會有各種情況出現,最後的結局就是活動沒辦成。
一次,一次,又一次,更何況還連莊耶,夠悲了,也夠背了。
對自己來說,那些年,別說失落感,漸漸地,對於畢旅也無、感、了。
是說,自己也不是學生,也沒有機會畢業了。
慢慢的,自己索性就創造屬於自己的旅行,無須畢業,只要旅行,創造屬於自己的儀式。
這些儀式,有些是讓自己賦予它意義,有些讓自己感受到安心,有些是讓自己告別某個階段,迎向另一個階段,有些是讓自己充滿回憶,或與一群人共同擁有彼此的歡樂、悲傷、難過。
但無論如何,COVID-19疫情不斷的在告訴我們有些事真的不需要太執著,隨遇而安,彈性應變。
或許,我們思緒中,那固著的認為「應該」、「一定」、「非得如何不可」的念頭,也因為這一波的疫情讓人們有了些改變。
讓生活的經驗,學習的經驗,成長的經驗,人與人互動的經驗,來了一個大轉彎,甚至於,這個彎最後也不知道轉到哪裡去。
這段期間試著接受孩子可能存在的各種煩躁、無奈、焦慮、厭煩、不知所措等情緒反應。待孩子的情緒穩定了,自己的情緒也穩定了,或許可以和孩子一起來思考,一起創造屬於自己的儀式吧。-王意中臨床心理師
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我們就這樣畢業了……
是失落,抑或是轉折?當儀式被打破,或許,我們可以不用再那麼老派?!
今年,對於許多孩子來講,將是人生中,很難忘懷的一年。
當然,對於大人亦是如此。
許多既定的儀式,在 COVID-19疫情,全國三級警戒中,一個一個被打瓦解了。
畢業旅行取消或延期,上課學習盯在螢幕上,畢業典禮轉為線上,新聞標題《行政院宣布三級警戒延至6/28 各級學校停課到暑假》(udn),還有無數的變動。
不管大人或小孩是否已經適應……
突然想著,今年的畢業生,心中的滋味,該是五味雜陳。
我們生活中,很多的儀式都被迫改變了,或許對於大人、孩子來說,難免有些失落。
然而,停下來想想,儀式被更新(我們就把它想像成app 適時得更新般),例如畢業典禮改為線上的情境,我不知道這對於從小身處在網路時代的大人們、小孩們,是否也釋懷了。
或許,我們可以不用再那麼老派?!
對大人們來說,少了這些「既定」儀式,心中總是覺得在孩子成長過程中,在關鍵時刻少了一些回憶。
然而,儀式既然是人設,那麼就由我們自己來創造,屬於孩子那生命當中,專屬於他,或與他的好朋友,或與他的同學們,那獨一無二的儀式。
有些老師會跟孩子們約定,在疫情穩定控制之後,或許全班可以再來辦理屬於班上的畢業典禮。如此的承諾,美麗的令人動容。
對我自己的求學歷程來說,沒有讀幼兒園,從小學、國中、專科、大學到研究所畢業。這麼多年下來,竟然一次正式的畢業旅行也沒有。
一要舉辦畢業旅行,總是會有各種情況出現,最後的結局就是活動沒辦成。
一次,一次,又一次,更何況還連莊耶,夠悲了,也夠背了。
對自己來說,那些年,別說失落感,漸漸地,對於畢旅也無、感、了。
是說,自己也不是學生,也沒有機會畢業了。
慢慢的,自己索性就創造屬於自己的旅行,無須畢業,只要旅行,創造屬於自己的儀式。
這些儀式,有些是讓自己賦予它意義,有些讓自己感受到安心,有些是讓自己告別某個階段,迎向另一個階段,有些是讓自己充滿回憶,或與一群人共同擁有彼此的歡樂、悲傷、難過。
但無論如何,COVID-19疫情不斷的在告訴我們有些事真的不需要太執著,隨遇而安,彈性應變。
或許,我們思緒中,那固著的認為「應該」、「一定」、「非得如何不可」的念頭,也因為這一波的疫情讓人們有了些改變。
讓生活的經驗,學習的經驗,成長的經驗,人與人互動的經驗,來了一個大轉彎,甚至於,這個彎最後也不知道轉到哪裡去。
這段期間試著接受孩子可能存在的各種煩躁、無奈、焦慮、厭煩、不知所措等情緒反應。待孩子的情緒穩定了,自己的情緒也穩定了,或許可以和孩子一起來思考,一起創造屬於自己的儀式吧。-王意中臨床心理師
臨床心理研究所學校 在 Mamacheers 媽媽心 Youtube 的精選貼文
《媽媽心時間 mamacheers show》
3C風暴來襲 親子大戰一觸即發
智慧型手機帶來便利,更帶來許多教養現場的衝突!
別說大人仰賴手機,孩子們更可能早早就依賴手機;常見有的家長讓手機成為孩子的保姆,校園中則是愈來愈多孩子認為只有靠手機才能融入社交圈,因為不當使用手機衍生出諸多麻煩問題。
「給我手機,其餘免談!」當小孩吵著要求使用手機時,家長該如何接招?當小孩為取得手機講出一堆理由時,爸爸媽媽如何順勢而為,藉機教育與建立管理方法?
輔導經驗逾十年,為五十多所學校提供專業諮詢的臨床心理師陳品皓,接受媽媽心訪問;傳授3C時代,親子為此衝突時,爸爸媽如何見招拆招的四大解方。
陳品皓臨床心理師簡介
現任
好日子心理治療所執行長
米露谷心理治療所執行長
新北市教育局輔諮中心外聘督導
宇寧診所臨床心理師
畢業於國立政治大學心理學研究所諮商與臨床組,台灣臨床心理學會會員。主修臨床心理學、心理病理學、焦慮症衡鑑與治療。
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#陳品皓臨床心理師 #3C #手機 #親子溝通 #衝突
#媽媽心 #mamacheers #媽媽心時間 #mamacheersshow
臨床心理研究所學校 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難」新書介紹
專訪作者: 王意中 心理師
內容簡介:
自說自話、固執、缺乏眼神交流;
被排擠,被誤解……
亞斯兒並非不需要朋友,
只是需要有人聽懂他們的語言。
他能表達,卻因說話太直、缺少同理而被排擠;
他很聰明,對興趣專注鑽研,卻窄化了與同學的互動;
他超執著,計畫中的事未達成,就大哭大鬧……
所有亞斯兒教養的困難,都在上學第一天開始,愈演愈烈。
寫實案例╳教養祕訣,給亞斯兒父母、老師們的教戰守則
獨來獨往的亞斯,容易被捉弄的亞斯,對身體距離敏感的亞斯,歇斯底里的亞斯,不看人的亞斯,容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境,用最溫柔、對症的教養方式解決。
「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名,但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。
在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師,從24則親師都能感同身受的小故事說起,接著針對亞斯兒的兩大核心問題:待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式,親授「溫柔教養」的祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友,在被理解中成長。
本書關注對象包括:
‧DSM-IV中,被診斷為亞斯伯格症的孩子。
‧DSM-5中,歸為自閉症譜系障礙(ASD),在光譜較輕微一端的孩子。
‧未符合ASD的診斷,但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。
作者簡介:王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
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臨床心理研究所學校 在 心理師想跟你說 的推薦與評價
臨床心理 師就考資格並未規定「研究所前」的條件。所以,不管大學是念什麼科系,只要能進入考選部規定的「臨床心理研究所」就讀,就具備參加心理師考試的基本資格。... ... <看更多>
臨床心理研究所學校 在 [問題] 心理系學校選擇- 看板SENIORHIGH - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
首po
如有需要改進之處,麻煩各位大大不吝賜教!
------------------------------正文--------------------
本人今年剛考完指考,想趁最近空閒 更了解各學校的心理系。
我有先google一下,但發文時間都蠻早的,而且看各校的官網都是優點,難以感受真實情況,所以上來請教各位大大的看法。
目前猶豫成大跟中正兩間,(因為家裡經濟狀況所以國立優先考慮)成績大概是成大不確定但中正蠻穩的。
我猶豫的點是 :成大心理系還蠻年輕的,且成大主攻工科方面,雖然是五大之一但不知道心理系的資源是否夠多;反觀中正雖然排名低於成大,但據說心理系資源還不錯,成立時間也比較久。
除了科系資源、系內教授及同儕間互動,我考慮到成大的環境相對較方便,活動也比較多,反觀中正就相對偏僻。
想請問各位大大我該以什麼為優先考慮,如有更詳細的介紹(非官方的那種)也希望能分享給我知道
p.s.萬一上面兩者都沒機會,我也考慮私立的學校,也想請問各位大大推薦私立的哪間?
我考慮的有:科系資源、校風、學校活動、學費、生活開銷、各種方面...
(輔仁臨心蠻有名的但我希望先學綜合的,往後再選臨床或諮商)
以上
感恩每個看完的人!!
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1500223164.A.539.html
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