【2019「提升生活品質」系列演講-科技新知系列】
自動駕駛車國際發展趨勢及新戰局
自動駕駛系統在1980年代出現,而近年隨著機器視覺、人工智慧的興起,科技巨頭紛紛以不同形式投入無人車領域並收購相關技術;傳統車廠也積極和軟體公司合作開發「自動駕駛汽車」。自動駕駛車在國際上的研究進展與現況如何?未來是否完全不需要人類操控?臺灣在此領域的創新研究扮演的角色地位,均是我們關心的。本會特別邀請台大機械系自動駕駛車團隊領導者李綱教授,剖析自動駕駛技術研發的展望與挑戰。
🔹時 間:2019年04月13日(六) 上午10~12時
🔹地 點:臺大校友會館四樓演講廳 (臺北市濟南路一段2-1號)
(聯絡電話:02-2321-8415*9)
國立臺灣大學機械工程學系─李 綱 副教授
🔸學歷:美國加州大學柏克萊分校 機械工程 碩士、博士
臺灣大學 機械工程學系 學士
🔸現職:臺灣大學機械工程學系 副教授
🔸經歷:美國加州大學柏克萊分校PATH中心博士後研究員、行政院科技會報首席評議專家室領域專家
🔸專長:智能載具、機電整合、電動動力系統、太陽能系統、液壓伺服控制
🔸榮譽:2018 Dubai World Challenge for Self-Driving Transport finalist (入選2019總決賽)
SAE Taipei Section第21屆車輛工程學術研討會優秀論文獎
104年科技部工程司控制學門成果發表會海報成果發表特優獎
🔸專利:五項發明專利
自動控制系學校 在 雪羊視界 Vision of a Snow ram Facebook 的最佳貼文
《李茂生教授,您的禮貌呢?台灣家長看待教育的本質,是浪費》
一開口就人身攻擊,您真沒禮貌,虧您還叫禮貌生。
要打李茂生是很不方便的事,因為電腦會自動換字,變成禮貌生,我還要回去把禮貌改掉,就沒禮貌了換成李茂。這不是我的錯,是輸入法的錯。
這樣拿您名字開玩笑,您開心嗎?
不開心、不舒服的話,就算您不認同袁主任的言論,您為什麼要開我們系主任玩笑?言論自由不是這樣玩的吧?
言歸正傳,不管幾級分,為了分數、只為了進台大,而去讀自己沒有熱情的科系,都是浪費,非常浪費。
但眼下台灣的教育制度和民風,完全就是以「浪費」為導向在行進,高分的孩子都應該到熱門科系,去讀冷門科系就是可惜浪費沒前途。這個國家徹底的病了,從以前到現在一直都是。當年林業最輝煌最賺錢的時光,人人擠破頭想進森林系,森林系就這樣制霸成為超越醫學系的「第一志願」;而今天風水輪流轉因為台灣林業的崩壞,淪落為所為「冷門科系」、「跳板」、「48級分就可以進的爛系」。
賺大錢就是傑出的第一志願,不賺錢就是冷門的末段科系。森林系可以說是嘗盡了人情冷暖的辛酸血淚。
發現了嗎?台灣人在評斷一個領域傑不傑出,好不好棒棒,是用「好不好賺」來衡量的,不管孩子在哪個領域多有興趣多有天份,只要不是能賺錢的領域都只換的到一句「啊那個沒用啦!」「整天玩___,沒出息!」「能不能學學XXX,把玩___的時間拿去讀書,就可以考上醫學系了?」(___請填入各種領域長才,尤其是藝術與文科)在家長眼中,只有念醫學電機法律三組第一志願才不浪費,進去一個科系,只要成績比更「高級」科系的最低錄取分數高,那就是浪費。
這是何等荒唐?我們的教育什麼時候變成錙銖必較的商業買賣了?分數可以讀台大但是我喜歡花蓮的好山好水所以去東華,浪費。分數可以上台大但台大沒有設計類群所以我去台科大,浪費。分數可以上台大醫學系但我更喜歡山林、立志投身保育,所以我選台大森林系,這浪費到家裡哭天搶地跟你革命還能上報紙。
到頭來,我們只能羨慕先進國家有管理周全的好山好水、有最先進的科技、有發展蓬勃的藝術產業、有走在時代前端的設計、有群英齊聚的樂壇、有領先全球的動漫產業……當政府只會成天喊口號:我們要發展動漫產業、設計、創新…等等看似充滿希望的計畫時,回過頭看發展這些產業需要的人才、英才甚至天才,多半在教育階段就被家長用「這個沒前途」給消滅了。
妄想著要有健全的產業發展,家長們卻只願把孩子塞在少數幾個「熱門」領域裡面,這不是笑話、癡人說夢,什麼才是妄想?你知道台大醫學系高到莫名其妙的轉出障礙究竟是為了防止什麼嗎?答對了,為了防止少數家長花費一生心血栽培的傑出寶貝們在失去他們的控制後,決定聽自己內心的話不當醫生,去當物理學家、電子工程師、外交官了,強者我朋友們如是。
到這邊,你覺得究竟是分數比較低的人因為制度,能夠進到自己夢寐以求的校系,然後因為珍惜得來不易的機會拼命讀書成為卷哥卷姐,在未來獻身這個領域是「浪費」、「制度缺陷」、「漏洞」;還是把聰明的人硬塞到高分科系裡面,完全不顧他的興趣志向,最後只能在該領域鬱鬱寡歡成為一介平淡人物,是「浪費」呢?
繁星的美意是讓資源不足的傑出偏鄉學生,能如願進入夢想中的科系,增添校園學生的多元背景,不致讓高分的學校淪為均質化的貴族學校。當然像袁主任講的我也同意,不管怎麼樣的制度一定會有那麼一群人,利用這個制度當跳板,只為了自己的升學夢,排擠了更想要進這個科系、滿懷熱情的人,再轉出去之後徒留一個冷清的空位與一個個被打碎的夢。雖然有時候對學生而言這是不得已的策略,徹底體現了升學體制的激烈競爭,畢竟再怎麼完美的制度依然會競爭,赤裸裸殘酷的競爭。
退一萬步來說,今天人家就是有本事當全校前幾,48級分2年過後如果拼成卷哥,今天酸的人要不要去給他磕頭?住海邊喔?我那年的指考榜首進了台大可以玩到被當掉4/5的科目,隔年又拿書卷獎,讀書只是要與不要、拼與不拚的抉擇而已,今天讀不好不代表明日也會爛,學測幾級分關你何事?自己考不高分也沒有當全校前幾%當年不申請繁星,今天才在那邊酸有努力的人,魯不魯啊?
人們必須接受事實:就算對一個領域有熱情與天賦,人就是殘酷的有能力高低之分,但不代表低分的人就是沒能力;繁星計畫進台大拿卷當學霸的比比皆是,但混不下去的也多如牛毛,就像台大法律系有李茂生教授,也出了一個馬英九。你不能說全部的台大法律系學生都是李茂生,也不能說全部的台大法律系學生都是馬英九,你才馬英九,你全校都馬英九。「以偏概全」是目前台灣大眾思考的一個盲點,忽略群體的多樣性而將其一元化,然後開酸、開罵;這是作為一個懂得思考的成熟公民,所應盡力去避免的事,否則跟鹹魚有什麼兩樣?我們要思考的是該怎麼防止再收到可能會混不下去的學生,而不是一視同仁的批判繁星就是後門漏洞,不然你要那些拿書卷獎的傑出繁星們情何以堪?制度就是拿來一再修正的啊,不然叫憲法就好了,修都不准修,要修還得先公投。
制度不是一切,聯考也並不全然公平;再完美的制度,一樣會被敗壞的民風所摧毀。
當我們依舊繼續用分數評斷一切,覺得只有高分科系才是贏家,繼續遵循考試至上的12年國教完全不給孩子發展興趣的空間,那就不要妄想台灣能有傑出的設計師、建築師、音樂家、藝術家、文學家、史學家、還有經營得當的美麗山林與成群的野生動物。當我們強迫有天份的人放棄自己的天賦與熱情,也不允許孩子在仍然青澀時就開始追尋自己的志向,當青春依然和念書劃上等號,那我們就別期待這座島嶼的文化能夠耕耘出什麼深度。
每個領域都很重要,別再說這麼聰明為什麼不去當醫生了,嘴巴把行行出狀元掛在嘴邊,小孩要填志願的時候身體倒是很誠實。當一個國家期待每一個聰明人全部都去當醫生法官的時候,就不要嘲諷為什麼福祿猴這麼醜。
只有當台灣的家長終於醒悟,相信自己的孩子在他們擁有熱情與天賦的領域中,才能如魚得水、為社會創造最大的價值、就算不太賺錢也不會餓死,而不是看哪個科系賺錢就把小孩往那個科系塞的時候,台灣才能真正的向前邁進、找到屬於自己的競爭力吧!
而那個時刻,就是在看這篇文章的在座各位、曾經被逼迫著放棄你的夢想變成考試機器的各位,成為爸媽的那個時代了。
對森林系來說,這個畢業後不愁吃穿,造紙家具學術NGO公務員皆獨門生意,一手全包出路有夠多的科系,我想就用這段話來作為結語吧:
曾經滄海今為水,昔日英雄成狗熊。曾幾何時森林系要成為眾人的笑柄?當年輝煌無比的林業成為歷史荒洪中的漂流木後,如今滿山的人造林無人問津,老天也難回天,唯有靠森林經營才能永保人造林的健康永續、增進水土保持。直到有一天,當這座島上的人們,回想起林業這個夢,也就只有我們記得這個夢長什麼樣子,等待著我們一手編織這個夢了。
自動控制系學校 在 台灣物聯網實驗室 IOT Labs Facebook 的最佳解答
吳鳯科大發表工業4.0教學設備
記者邱嘉琪/嘉義報導
2016.01.08 / 23:15
因應數位工廠、智慧型產業的潮流,訴求安全第一、畢業即就業的吳鳯科技大學,與西門子公司及天珩機械產學合作進行雙軌旗艦訓練專案,一年時間在兩家公司分別贊助軟硬體之下,業界與該校電機系通力研製出「自動化開箱摺蓋封箱系統」,為一套符合工業4.0導向的產業實用教學設備,並於8日對外發表,展示成果。
培育產業技優人才,產學合作不遺餘力。吳鳯科大電機系在天珩機械公司提供價值新台幣達百萬的機械硬體機構,以及西門子公司提供巿值新台幣28萬的驅動控制系統贊助下,由系所陳聰敏及吳文誌副教授帶領學生成立專案研發團隊,費時一年時間,研製出「自動化開箱摺蓋封箱系統」一套,整個運作流程數位化、自動化,智慧型的記錄與操控讓效率、安全都提升不少。
此雙軌旗艦計劃主持人、電機系副教授陳聰敏表示,傳統的機器拉的是控制線,都是獨立的控制器,機器與機器之間無法連結;而智慧型工業來臨,現在機器拉的是網路線,透過程式軟體設計,機器與機器間可連結運作,讓生產鏈更順暢,也可以自動做報表,反應問題與狀況等等,陳聰敏提到,參加專案計劃的有23位電機系學生,其它學生也透過寒暑假申請參與,技職學校學子對死板板念書沒興趣,但像這樣能讓他們發揮操作設計的專案,反而引起學生自我學習的興緻,有時候都放學了,都主動留下來認真寫程式。
暑期申請參與的電機系大二學生何柏毅表示,學校的學習教材、師資和設備十分健全,而且與時俱進,之前念嘉工的三年時間時常練習西門子系統參加比賽,在高三時於南區需應用到工業配線及機電整合層面的比賽中還拿到第三名的好成績,選擇技職大學時知道吳鳯科大有和西門子產學合作即入學就讀,此次主動申請訓練是想充實自己,從系統規劃、機構組裝、程式設計全程參與,學習了基本概念與技術,這對未來升學寫論文或求職面試呈現經歷與作品都有加分作用,且順利的話希望能到西門子公司任職。
吳鳯科大副校長盧維新表示,此套系統問世,讓吳鳯電機系邁向工業4.0實用教學設備升級,在學界的搖籃裡由學界、業界共同擔任推手,培育出因應新時代的製造業自動化技優人才,讓畢業與就業無縫接軌。
附圖:▲電機系副教授陳聰敏(左)與參與訓練專案學生何柏毅(右),開心分享研製「自動化開箱摺蓋封箱系統」心得。(圖/記者 邱嘉琪攝)
資料來源:http://www.nownews.com/n/2016/01/08/1953169
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