#自學三語 兩年紀念~英語篇
最近許多媽媽看到台媽教寶寶三語的紀錄,都紛紛感歎教孩子語言有多不容易,老實說我也常面臨 #爆炸邊緣,不知道是怎麼撐過來的。畢竟自己懂是一回事,要把你懂的塞進一個還不成熟的小腦袋裡又是另一件事。
英語是台媽教寶寶的三語(中、日、英)中,最晚讓他接觸的語言。原因當初寶寶一開始是聽雙語,比一般孩子晚說話,為了讓他確實理解母語而不混淆,等到他能流利溝通後才慢慢讓他接觸英文。
剛開始,寶寶只有透過日本進研ゼミ數位教材學英文,他們的英文教材有趣活潑,也有點像電玩一樣需要過關、晉級,激發了寶寶學習的興趣。依照進研目前的分級,寶寶是在Level4Step4,程度上算是日本的中學先修班,能理解基本的單字,並具備簡單的會話能力。
不過,這個教材的缺點是無法複習,內容跳得快不夠循序漸進,而且升級後就不能使用之前的等級。這對於需要不斷練習的語言學習而言,似乎不太夠,到底寶寶每個等級的內容理解得夠不夠扎實,還是只懂皮毛,台媽是抱持疑問的....。
以台媽的角度看,寶寶的英文聽力、詞彙量確實有進步很多。每當Tomo聽到他的聽力單元時,常會對寶寶能聽得懂複雜的對話內容感到驚訝,在某些部份已經超越隊友的英文程度了。(隊友英文不拿手,也太容易被超過了吧)
寶寶才五歲,邏輯思考能力有限,像是與時間相關的詞彙,或是如何拼字都似懂非懂。這讓台媽思考,數位教材的進度太快好像也不是辦法,該是時候幫他踩煞車,讓他接觸一些讀、寫,再搭配phonics練習。
於是從上個月開始,我慢慢開始運用Modern Kid Press的教材《Learn to Read》和《Sight Words and Spelling》引導他練習(日本亞馬遜就能購入)。這兩本的優點是很符合5~8歲的年齡層,除了每個單元的主題明確、可愛,還留有畫畫、造句等自我發揮的空間。
大家都用哪些英語教材呢?推薦給瞎子摸象中的台媽吧!
我們的學習紀錄:
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自學三語 在 台媽日爸樂共讀 Facebook 的最佳貼文
#自學三語 兩年紀念~日文篇
在中、英、日三語中,日文是寶寶學得最快的語言,這對於長期生活在日本的他而言,是最自然不過的事。
去年3月開始,孩子的爸為他訂了 #進研ゼミ 線上教材後,經過一年的學習目前五歲的寶寶已經在讀日本二年級的國語、數學課程。他的日語除了平片假名、漢字都能熟悉掌握,同年級的課文也難不倒他,具備了一定的閱讀能力。
本來隊友只是因為覺得原先巧連智的內容太簡單,再加上寶寶對數學有興趣,所以誤打誤撞地幫他升級,沒想到這一年他完全能跟上進度,學習成果我們都很滿意。
後來台媽上網自己搜尋才發現,像我們這樣利用線上教材讓孩子「#先取り学習」(#超前學習)的爸媽不少,其中以準備報考私校的孩子居多(我們完全沒有這個打算)。其實失敗的案例也不少,多半是孩子因為跟不上進度感到挫折而放棄,值得爸媽們審慎考慮。
台媽覺得利用這個方式讓寶寶學習日文、數學最大的優點,倒不是超前了多少,而是幫助他養成了學習的好習慣。早起的寶寶,現在每天一起床就會自動拿出平板電腦固定寫國語、數學各一個單元,同時完成進研ゼミ裡面附贈的兩份英語教材,光是做到這樣,我想他已是許多爸媽眼中的天使兒。
雖然進研ゼミ才學了一年,台媽也還無法預見這是不是正確的決定,不過目前看來至少教材好玩、具啟發性,確實是蠻適合寶寶的個性。看著最近愛上用日文寫信也對數學充滿自信的他,我們都毫不考慮地付了第二年的學費,從這點來思考確實還蠻值得的。
困難點:初期仍需要爸媽協助
即使現在寶寶已懂得自動自發,剛開始學進研ゼミ時,台媽依舊花了不少時間帶著他一起學,直到差不多學了半年以上才慢慢養成習慣。尤其超前學習的孩子,確實會有一些事情因為受到年齡限制而難以理解,特別需要爸媽的諒解與多點耐心引導(看時鐘就是寶寶的死穴)。
寶寶數學的概念不錯,再加上教材中附贈許多有趣的遊戲鼓勵他練習,我們沒有花太多心思。倒是國語他有時沒耐性一個一個字讀,會直覺性地猜題,台媽需要不斷提醒他大聲朗讀問題,確認他是否理解,不過與學中文時相比,還是相對無痛。
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在日本以外的國家也可以用喔!
補充說明:如果是有計畫移居到日本以外的國家,又希望孩子能跟上日本的學業進度,進研可能是個不錯的選擇。最近台媽的媽媽友全家搬回澳洲定居,就帶了進研的平板電腦,據她的測試證實,只要有網路,裡面的內容都能正常使用。
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自學三語 在 台媽日爸樂共讀 Facebook 的最佳解答
#自學三語 兩年紀念~中文篇
好快,一轉眼寶寶就升上大班,明年就要成為小學生了。去年武漢肺癌爆發的這一整年,除了幼稚園停課一個多月之外,我們也多次視情況安排他自主停課避免感染。雖然實際上幼稚園的日數不多,台媽依舊每天固定帶著寶寶讀中文、日文、英文,學習的腳步從沒停過。
中文聽讀寫進步神速
自從兩年前幫他訂 #功文國語自學方案 後,寶寶從運筆教材開始扎扎實實地練習,目前已經寫到約是小學一年級程度(A),不只能夠讀短篇文章,也開始書寫國字。
他的升級的速度不算快(台媽也不求快),主要是因為去年寫完2A的舊教材後,又讓他從4A的新教材複習,等於是新舊版都寫過了。雖然多花了半年的時間,但回過頭來看,台媽倒覺得這為寶寶打好了基礎,且新版教材內容有趣,增加了他學習的興趣,使他現在寫難度較高的等級時,更能專注在文章的內容上。
在書寫國字上寶寶進步很多。台媽偶爾會把寶寶寫完的功文教材拿給Tomo爸看分享教學進度,從他日本人的角度來看都會驚訝不已,因為許多寶寶會寫的國字,已經是日本小學中高年級甚至中學的程度。
雖說日本的小學生六年總共要學1000多個漢字,台灣光是小學一年級就要已經學300~400字,小學六年也有近3000字,不只量和難度都遠遠超過。不過台灣是以國字為主,和日語平片假名、漢字並存(且漢字讀音繁雜)的文化無法類比,而且漢字只是一種溝通工具,不見得學越多就是越好,但一個五歲兒能學到這個程度,依然讓我們對他的潛力感到驚艷。
困難點:表達能力仍待加強
如果把中文分成聽、說、讀、寫四個部分,那寶寶說的部分是最弱的。環境是主要的因素,寶寶絕大部分的時間還是以日文溝通,因為疫情的關係也沒辦法回台灣,即便台媽平常盡量鼓勵他說中文,憑一己之力仍覺得力有未逮。
但以我自己的經驗來看,我覺得他並不是不會,只是還不習慣中文的「語感」,目前只能幫他多累積詞彙量、提高閱讀能力、鼓勵他慢慢說。台媽覺得,如果把語言能力形容成是一台電腦,那你必須先幫它準備好軟硬體(各種語文基礎),等有一天他想打開來用,電腦才能跑得動,我也期待有機會回台灣能為他打開中文的開關。
另外,許多媽媽有問我:中日漢字在寫法、筆順還是有些許差異,寶寶怎麼適應?在這方面我給他很大的空間,我大多會從漢字的象形意義、結構來引導他,對筆順則沒有太著重(寫對會鼓勵、寫錯也睜一隻眼閉一隻眼)。當他問我為甚麼兩邊的漢字不一樣時,我會安慰他那只是不同國家的人寫字的習慣不同,沒有對錯,最重要的是了解字的意思。
我不確定他能理解多少,不過他會自己觀察當中的原則,像是日文漢字的草字頭是中間連在一起,中文則是分開等,所以還算是無痛銜接。(台媽覺得這些小地方真的都無關緊要,一點都不想為此給孩子壓力)
#臺灣Kumon函授教育
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寶寶的三語學習紀錄越寫越長,為怕大家讀長文讀到頭昏眼花,希望大家不介意我分篇章,改天再介紹日文和英文。
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0:06 しそ 赤紫蘇は葉の色が赤紫色の大葉の一種。梅干しの着色に使われる。青紫蘇は緑色のもの。愛知県がしその生産量日本一。
0:23 しば漬け 茄子やみょうがなどを赤紫蘇の葉と一緒に塩漬けにしたもの。京都の伝統的な三大漬物のひとつ。
0:38 赤紫蘇ジュース 赤紫蘇の葉を、沸騰させた鍋で煮てこした液に、砂糖、りんご酢を入れてジュースにしたもの。ソーダで割ればさわやかな風味。
0:54 しそ巻き 宮城・山形県など東北の郷土料理。味噌にくるみや砂糖などを混ぜて、青紫蘇で巻いて油で揚げる。
1:09 しその効能 防腐・殺菌作用があり、青紫蘇は刺身のつまとしても活用される。天ぷら等油と一緒に摂ると、栄養素の吸収がよくなる。弁当に梅干しを入れるのも、夏バテや防腐対策といわれている。
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0:06 ひじき 海藻の一種。縄文・弥生時代の土器に付着したものが発見されており、古くから食べられてきた。三重県産が有名で、春先に収穫される。
0:22 長ひじき 茎の部分を集めたもの。歯ごたえがあり、ひじき料理の定番 ひじき煮に適している。人参・油揚げと一緒に、砂糖・醤油など調味料で味付けして煮る。
0:39 芽ひじき 茎から伸びた葉の部分。柔らかいのでサラダにも利用できる。きゅうりやツナ缶、マヨネーズやドレッシングと和えて作る。
0:55 栄養素 ひじきに含まれるカルシウムは海藻類の中で最も多く、牛乳の12倍。骨粗鬆症の予防に効果がある。食物繊維も豊富で、便通をよくするので、大腸がんや動脈硬化予防に役立つ。
1:13 ひじきの日 9月15日。三重県ひじき協同組合により制定。健康食として親しまれていることから、元々敬老の日だったこの日をあてた。伊勢おかげ横丁ではひじき祭りが開催されている。
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0:06 志こそが理想を現実に近付けるエネルギー源
0:16 結局、真面目に必死に働く以外、道はないのだ。
0:26 一日二十四時間というのは誰しも平等に与えられている。その二十四時間をどう使うかによって、人生の結果に大きな差が生まれてくる
0:42 そもそも、人間が潜在的に持っている能力なんて、ほとんど同じ。それを顕在化させることができるかどうかの分かれ目は「努力」なんですよね。
0:58 どんな時でも真面目に必死に努力し続けていれば、必ず道は拓けるというのが私の実感。苦しい時こそ、目の前にチャンスがあり、自分自身が試されている。
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