「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」堪稱是我們班的借書王，是很多孩子非常喜歡看的書，如果現在在學校這本新書一定變成搶手貨，小孩搶著看。
不管在哪個國家，霸凌的問題都殘忍的存在，我們常常耳提面命的提醒孩子該怎樣保護自己、該怎樣避免霸凌行為，可是很多時候孩子不覺得自己在霸凌。「我只是討厭他，我只是叫別人不要跟她說話、我只是不讓他參加遊戲...這樣就是霸凌嗎?」「他每天都在大家面前開我玩笑，如果生氣他就會翻臉，我到底該怎麼辦呢?」
在「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」，書裡生活化的小故事中，有很多青少年相處該注意的小細節。像是第二個故事｛搗蛋鬼的報應｝中，賈斯柏就像每個班上都會有的愛惡作劇的孩子，以捉弄同學和村民為樂，看別人出糗的模樣還沾沾自喜，醒來的第一件事是想著今天該捉弄誰好呢?
雖然很多人對他表示憤怒，但是他完全不在意，覺得我只是好玩而已。直到在全村一起設計的大玩笑中，每個人上台說著賈斯伯做過所有討人厭的惡作劇時，他才發現自己的行為真的很惡劣，自己的好玩，造成多少人的不便和厭惡，自己被捉弄時才知道原來感覺真的很差。
我們生活中也會有這樣自我中心的人，只以自己的喜好為樂，完全不顧別人的感受，用故事讓孩子深思，自己是不是有相同的行為呢?我們遇到這樣欺人的行為時，是不是該直接告訴他，或是跟大人求助，才能讓對方停止呢?
這套書幽默風趣，插圖也超可愛的，書裡面沒有名言佳句，每個故事卻都寓意深遠，整本都在說鬼故事，沒有可怕的鬼卻讓人捧腹大笑。故事簡單易懂，很適合國小的孩子閱讀，不過沒有注音，如果低年級的孩子閱讀可能需要家長的協助。
我們班的班級圖書包羅萬象，沒有主見的孩子會不知道自己該選什麼書，我有時會宣布這個星期是神奇樹屋週、下個星期是成語故事週、歷史故事週、科學實驗週....月考完那週當然是漫畫週!有自己喜好的孩子仍舊可以選擇自己想看的書，不知道該選什麼的，就可以依照每個星期的主題來選擇。
有一次讓孩子們說說最喜歡上的課，沒想到好幾個孩子都說喜歡閱讀課....嗚....一下子沈老師的玻璃心碎滿地...哈!!閱讀是任何人都帶不走的樂趣和能力，讓孩子在書裡找答案、找朋友也找陪伴。
《我是榮利3：榮利的棒呆鬼故事》
❤️❤️
今天竟然沒有貓要來合照，妹妹畫的6腳貓最乖了！
自我中心的人 在 [問題] 自我中心強烈的人- 看板chatskill - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
不知道各位周邊有無此現象的朋友
具體說明就是
此人常常扮演主動式角色
主邀朋友幾乎都是他居多
但這種只是他的一個特質而已 不在內容項下
我主要想論述的是
CASE1:
比方說在通訊軟體 LINE群組裡面
他總會過於論述自己的意見
若是其他人發表不同的聲音 抑或是
其他人闡述自己的經驗談或是意見時
他很愛反駁別人 或說是 直白過頭
(不會站在別人立場感受)
ex1"營養學不是這樣的好嗎"
ex2"你先做好功課再來跟我辯吧"
ex3"....."、"我在講這個你給我講那個"
ex4"你真的知道xxx嗎...."
如果其他人跟他硬碰硬
或是真的有人辯過他後
他的答覆是
"好好好...不聽我話你自己看著辦吧 ㄎㄎ"
CASE2:
若一旦眾人之中有人對他表示不爽
而選擇生氣回應時
似乎他會分不清楚 誤以為還在開玩笑
"別鬧脾氣了 很難看"
"你看啦 他生氣了 ㄎㄎ"
雖然大家都知道此人是屬於聰明及反應快型的人
換句話說就是上知天文 下知地理型
但缺點就是太過直白理性 往往快語惹怒其他朋友
其實有時候 不解 他後面ㄎㄎ
就是一副嘲笑別人的心態
有幾次礙於交情
不想撕破臉 而選擇容忍他的缺點
不知道各位身邊有這種類型朋友嗎
你們都怎麼去回應他
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