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【閱讀語錄】Debra Leach《應用行為分析在家庭、學校與遊戲中的運用：協助自閉症光譜障礙或其他障礙類別兒童》
。
『專業化不應該只有在隔離的情境才能出現。』
。
書裡強調讓特殊兒童在自然情境下學習：藉由任務取向、跨時間分布、團體協助、及自然提示與結果等整合的介入，完成學習。專業會融合在其中，心理師擔任諮詢角色，與家庭一起工作。
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#閱讀語錄
【閱讀語錄】Debra Leach《應用行為分析在家庭、學校與遊戲中的運用：協助自閉症光譜障礙或其他障礙類別兒童》
。
『專業化不應該只有在隔離的情境才能出現。』
。
書裡強調讓特殊兒童在自然情境下學習：藉由任務取向、跨時間分布、團體協助、及自然提示與結果等整合的介入，完成學習。專業會融合在其中，心理師擔任諮詢角色，與家庭一起工作。
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#閱讀語錄
實習學生們這三個月來的辛苦結晶，journal metting的成果發表，歡迎大家給予回饋與鼓勵，感謝大家。
讓孩子從遊戲中練習和他人互動！
這套桌遊是由職能治療師設計，希望藉此促進孩子的互動，並且搭配目標達成量表（GAS）呈現孩子的進步。適用對象為五歲以上，自閉症光譜障礙及社交互動能力較差的孩子。
【遊戲分享—接水管】讓孩子從遊戲中練習和他人互動！
這套桌遊是由職能治療師設計，希望藉此促進孩子的互動，並且搭配目標達成量表（GAS）呈現孩子的進步。適用對象為五歲以上，自閉症光譜障礙及社交互動能力較差的孩子。想知道詳細的玩法，請點下方連結！
https://drive.google.com/…/0Bz17UYvGOuDXTmtGdW5ldGZla…/view…
＃記得打開ＣＣ字幕 ＃亞斯伯格症不是疾病？
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各節重點：
00:48 【亞斯伯格的發現】
02:27【亞斯伯格已經被精神醫學除名了？】
04:37 【那為什麼我們還要談論亞斯伯格呢？】
06:13 【團隊小內幕】
06:34 提問TIME
06:49 掰比～別忘了訂閱
【 製作團隊 】
｜企劃：土龍
｜腳本：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：絲繡
｜演出：志祺
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【 本集參考資料 】
→ 柯文哲效應 亞斯柏格變「流行病」？：https://bit.ly/2LEmX9y
→ 高齡爸爸容易生下自閉兒！：https://bit.ly/2QPTuiE
→ 你可以不快樂：https://bit.ly/2Rgj9QP
→ 亞斯伯格症簡介：https://bit.ly/2OSseKE
→ 維基百科—亞斯伯格症候群：https://bit.ly/1JuYb10
→ 維基百科—自閉症光譜：https://bit.ly/2JhXvEE
【 延伸閱讀 】
→ 我是亞斯，若不經意說出傷到你的話，請你告訴我，我會改進：https://bit.ly/2QVXoXu
→ 陳豐偉／白目？孤獨？其實你我身邊都是亞斯人：https://bit.ly/2RjvZOn
→ 陳豐偉／被忽略的亞斯女性：https://bit.ly/2EJuYs6
→ Info2Act 亞斯の厚帽子：https://reurl.cc/Wr2jO
→ 《不讓你孤單》推薦序：陳佩琪醫師談亞斯伯格症：https://bit.ly/2Sl25qp
→ 亞斯柏格症需要接受診斷或治療嗎？：https://bit.ly/2RiVsYd
→ 亞斯消失了系列／過動被誤診亞斯 加分進名校適應難險輕生：https://bit.ly/2ENM8EZ
→ 當我們討論精神病，我們討論的是什麼？：https://bit.ly/2BIUECf
→ TED—The world needs all kinds of minds：https://bit.ly/2to3Jzy
→ 學習亞斯語言，用愛引導進人群：https://bit.ly/2TbDxA2
→ 『讓我們成為自閉症者的職場支持者』介紹短片輕度自閉症成人職場生活 &支持者教戰手冊：https://bit.ly/2GSP7ir
→ 我與世界格格不入：成人的亞斯覺醒：https://bit.ly/2rWwb7K
→ 說書▶邊緣不是病，連柯文哲都有的亞斯特質《我與世界格格不入：成人的亞斯覺醒》作者： 陳豐偉｜NeKo嗚喵：https://bit.ly/2AqoV9d
→ 我有亞斯，我是位精神科醫師：https://bit.ly/2RfsRmM
＼每週７天，每天７點，每次７分鐘，和我們一起了解更多有趣的生活議題吧！／
本集主題：「不讓你孤單：破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難」新書介紹
專訪作者： 王意中 心理師
內容簡介：
自說自話、固執、缺乏眼神交流；
被排擠，被誤解……
亞斯兒並非不需要朋友，
只是需要有人聽懂他們的語言。
他能表達，卻因說話太直、缺少同理而被排擠；
他很聰明，對興趣專注鑽研，卻窄化了與同學的互動；
他超執著，計畫中的事未達成，就大哭大鬧……
所有亞斯兒教養的困難，都在上學第一天開始，愈演愈烈。
寫實案例╳教養祕訣，給亞斯兒父母、老師們的教戰守則
獨來獨往的亞斯，容易被捉弄的亞斯，對身體距離敏感的亞斯，歇斯底里的亞斯，不看人的亞斯，容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境，用最溫柔、對症的教養方式解決。
「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名，但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質，到了學校便會隨團體生活一一浮現，甚至引來排擠、霸凌現象。
在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師，從24則親師都能感同身受的小故事說起，接著針對亞斯兒的兩大核心問題：待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式，親授「溫柔教養」的祕訣，讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友，在被理解中成長。
本書關注對象包括：
‧DSM-IV中，被診斷為亞斯伯格症的孩子。
‧DSM-5中，歸為自閉症譜系障礙（ASD），在光譜較輕微一端的孩子。
‧未符合ASD的診斷，但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。
作者簡介：王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
