成長的過程，聽過很多次的論文寫作和研究設計，總覺得少了什麼？今天的這堂課，確實揭露了很多我之前不知道，或者是一知半解的事情。
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從 author 的角度，和 reviewer 及 editor 的角度來看文章，通常不一樣。整天的課程除了 author 的甘苦談之外，還讓我們知道，平常那些高高在上的 reviewer 和 editor，拿到稿件時，都在想些什麼。
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之前在想為什麼論文都不被接收時，都沒想到 editor 或 reviewer 在想什麼？或許是在電風扇面前吹著一疊論文，決定哪一篇要閱讀？還是用亂數決定今天要接收哪一篇？
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這個課程告訴我們，有多少機率可以會從 editor 手中存活到 reviewer 身上，再有多少的比例從 reviewer 手上回到 editor 手上。
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#提高勝率的決定因素是什麼？
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就是讓他們覺得你的文章有價值、有臨床意義、對醫學有貢獻。以寫文章而言，要吸引 editor 和 reviewer 的目光，除了標題要訂得好、摘要重點簡單扼要，還要有精美的圖表。
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👉投稿就像一場交易，得要端出最好的商品。
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自己之前在寫論文時，最常遇到的障礙，就是英文和統計。殊不知，這些也只是評審和編輯考慮的一個面向而已。（而且如果沒有要投那麼高分的雜誌，這些面向似乎沒有想像中的重要。）
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假設 editor 或 reviewer 是個要去買東西的人好了，一定先確認是否是自己要買的東西，然後看產品的外表，最後才會去比較貨品的好壞特性，價格便宜與否。
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以文章而言，外表就是標題、摘要，和圖表。一個好的論文外觀，給 editor 的第一印象自然高，也就有機會落到 reviewer 手上。一個好的圖表呈現，自然可以讓文章大大加分。寫論文跟生產產品一樣，好產品，外表又精美，就能吸引人購買。一樣的道理，高分的期刊當然要收好文章，要怎樣讓自己的論文看起來有價值，除了要有內容，也要知道怎麼包裝。
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👍 從寫作到投稿，專為初學者設計的課程！
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#這堂課將與你分享
☑️ 國際期刊如何審稿？第一眼就被喜歡的關鍵。
☑️ 臨床論文寫作，常見錯誤與如何避免。
☑️ 新手都能懂的統計：實作前的介紹
☑️ 讓 revision 幾乎全被 accept 的關鍵技巧
☑️ 在中小型醫院工作，論文起步的務實建議。
☑️ 研究主題怎麼找？研究資源如何累積？
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🔸 配合國家防疫政策，室內空間大幅降載，名額有限，請把握機會！
＃全新改款 ➠ 10/17（日）臨床研究與發表工作坊
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英文論文寫作課程 在 [評價] 106-2 張晨學術英文論文寫作與發表- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
106-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張晨
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
寫作教學中心/限碩士班/不限科系
δ 課程大概內容
分成寫作與口說兩大部分
寫作：學術論文的結構（introduction, literature review,method,result,
discussion,conclusion, abstracts）書寫的教學。
內容包括每個不同段落書寫的原則、一致性、常用的片語、時態等等。
口說：英文發表口說時的抑揚頓挫、發音技巧、姿勢等等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想要涼爽補足畢業學分☆
想要好好磨練自己的英文論文寫作技巧 ★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Academic Writing for Graduate Students (3rd ed.)
書很重要必買，一本也不貴500有找。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會自製精美投影片，下課後會轉成pdf檔上傳ceiba讓同學下載複習，
搭配老師自己編排的講義，以及穿插課本的練習。
一次上課三小時，老師會安排許多活動讓同學不要睡著（一直聽英文文
法很催眠啊），而且都是很好玩的活動，通常大家都會玩得很high
第一堂課就會進行分組，後續的課堂練習、作業討論、團體作業都是分
組進行，所以不用害怕，組內總是會有一兩位可靠的文法達人。
老師年輕又帥，看著就賞心悅目（？）上課風格非常多變活潑，老師講
話的語調和聲音很好聽，可以精準預測學生快要精神渙散的時刻突然來
一個閒聊或活動，私下也是一位非常好相處的老師。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分，但不會太苦。
基本上有出席（只有不到20人，很容易發現沒來）、作業有交、上課認
真，應該不會太差。小魯文法炸爛一開始寫得歪七扭八，經過努力最後
獲得的分數不高但還算滿意。
ρ 考題型式、作業方式
每堂課幾乎都有回家作業，大部份是課本的習題，或是給素材讓同學回
家利用該日上課的內容直接寫出一個段落，有時候份量太重的會採用團
體報告或作業的形式，但以個人作業居多。
有三次小考，內容以上課講義的內容為主，有複習基本上不會太難寫，
沒有期末考試。
因為正值三分鐘英文簡報3MT比賽期間，因此學期初要求同學也準備比賽
雖然最後大部份的同學都沒入選，但最後安排一堂課時間讓同學上台講
自己的3MT，這也是其中一個作業。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為上課的人少，因此有沒有出席幾乎一覽無遺。當然有修過英文寫作
基礎最好，因為課堂上提到文法概念就不會再細講，如果文法不強要自
己努力跟上。這一系列課程在碩士班非常熱門，初選都有200人左右登記
但有些同學聽到第一堂課的要求說明就會退選，有來加簽的老師會看自己
可負擔的人數給同學加簽（抽學生證的方式），所以沒選上但想修的可以
碰碰運氣。
Ψ 總結
這是一堂課程內容非常紮實，作業寫到懷疑人生的課程。但老師上課的方
式很用心，助教也很強可以解決一些疑難雜症，而且用心學習真的會有很多
收穫。因為沒有限科系，所以班上會有各種科系的碩士生，可以認識很多有
趣的領域，老師也非常用心的先閱讀學生提供的跟自己研究相關的文獻，努
力顧到每一位同學研究領域不同的要求和寫作方式。
寫作的作業老師都會一個一個用心的修改，然後還給同學，有的還要再改一
次回傳給老師，這就是為什麼一班人數這麼少的原因。
總之非常推薦碩論或博論要用英文寫的同學，或者對於投稿有興趣的同學來
修這堂課。英文文法廢人小魯我修完一學期課程後，學了超多厲害的起手式，
也比較不害怕書寫學術英文。非常推薦的一堂課。
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