教三年級的社會課，孩子們學會看門牌，知道家裡的戶口名簿有什麼用，沒事還會告訴我，我家在328之3號，阿公家在328之5號，因為阿公在我家同一排，所以都是單號。
讓他們練習寄張卡片給阿公，孩子很興奮（郵差先生不知道會不會崩潰，明明就在隔壁而已），但當阿公也寫了信給他們時（郵差先生應該臉上三條線，這一家人互相寄來寄去是怎樣──明明就在隔壁啊）．
但這樣的練習，就是我們說的素養導向教學──整合知識、技能、態度與價值，放在生活情境裡，然後訴諸行動。
寫完我的生活裡的素養課，對市面上的書就開始留意起來，前幾天，很開心，收到一份大禮－葉惠貞老師的《素養小學堂》，我剛剛前面那句很有學問的話，就出自葉老師，她是清大附小的資深教師，這本書裡有十三堂教學現場的實例，平時我們去觀課，總有隔靴搔癢的感覺，但在這本書裡，她就像個大廚，除了敞開廚房大門．讓大家進去參觀，還把很多教學的小撇步，像食譜般一步一步全程公開，教學上的困惑疑難雜症，惠貞老師也有把精準的手術刀，替大家一一釐清。
不管是新手教師、資深老師，在職進修想讓自己教學更有成效，這本《素養小學堂》提供的－簡單可行好操作步驟，絕對是您課堂備課實戰不可或缺的聖典。
葉老師的小學堂，著重在課文的閱讀理解上，只要學得她課堂上的精華，那麼從備課、授課到研究反思，惠貞老師都大方公開她這些年來的心得，重點在簡單可行好操作，因為最好的文章就來自課文啊！
書𥚃還有：
如何問個好問題－只要問得好，閱讀理解就能教得好
該如何自主學習－只要會安排，能實踐，孩子就有自己學習的能力
還有態度的培養－老師是課堂裡的王，但這王要有個中心思想，看了這本書，您會有很感，最後找到您的教學裡最看重的精神是什麼。
素養小學堂，從語文入門，兼論教室經營，學習成效提升最後以品格態度當結論，家長也很適合看這本書，啊，老王得賣瓜了，別忘了《生活裡的素養課》也很實用喔。
落花水面皆文章，在素養導向的學習中，您會發現，生活裡處處是學問，學問不是在學校學完就好，而是要能在生活裡去應用去實踐。
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