「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」堪稱是我們班的借書王,是很多孩子非常喜歡看的書,如果現在在學校這本新書一定變成搶手貨,小孩搶著看。
不管在哪個國家,霸凌的問題都殘忍的存在,我們常常耳提面命的提醒孩子該怎樣保護自己、該怎樣避免霸凌行為,可是很多時候孩子不覺得自己在霸凌。「我只是討厭他,我只是叫別人不要跟她說話、我只是不讓他參加遊戲...這樣就是霸凌嗎?」「他每天都在大家面前開我玩笑,如果生氣他就會翻臉,我到底該怎麼辦呢?」
在「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」,書裡生活化的小故事中,有很多青少年相處該注意的小細節。像是第二個故事{搗蛋鬼的報應}中,賈斯柏就像每個班上都會有的愛惡作劇的孩子,以捉弄同學和村民為樂,看別人出糗的模樣還沾沾自喜,醒來的第一件事是想著今天該捉弄誰好呢?
雖然很多人對他表示憤怒,但是他完全不在意,覺得我只是好玩而已。直到在全村一起設計的大玩笑中,每個人上台說著賈斯伯做過所有討人厭的惡作劇時,他才發現自己的行為真的很惡劣,自己的好玩,造成多少人的不便和厭惡,自己被捉弄時才知道原來感覺真的很差。
我們生活中也會有這樣自我中心的人,只以自己的喜好為樂,完全不顧別人的感受,用故事讓孩子深思,自己是不是有相同的行為呢?我們遇到這樣欺人的行為時,是不是該直接告訴他,或是跟大人求助,才能讓對方停止呢?
這套書幽默風趣,插圖也超可愛的,書裡面沒有名言佳句,每個故事卻都寓意深遠,整本都在說鬼故事,沒有可怕的鬼卻讓人捧腹大笑。故事簡單易懂,很適合國小的孩子閱讀,不過沒有注音,如果低年級的孩子閱讀可能需要家長的協助。
我們班的班級圖書包羅萬象,沒有主見的孩子會不知道自己該選什麼書,我有時會宣布這個星期是神奇樹屋週、下個星期是成語故事週、歷史故事週、科學實驗週....月考完那週當然是漫畫週!有自己喜好的孩子仍舊可以選擇自己想看的書,不知道該選什麼的,就可以依照每個星期的主題來選擇。
有一次讓孩子們說說最喜歡上的課,沒想到好幾個孩子都說喜歡閱讀課....嗚....一下子沈老師的玻璃心碎滿地...哈!!閱讀是任何人都帶不走的樂趣和能力,讓孩子在書裡找答案、找朋友也找陪伴。
《我是榮利3:榮利的棒呆鬼故事》
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今天竟然沒有貓要來合照,妹妹畫的6腳貓最乖了!
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