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蒙特梭利日常生活教育理論在大V生活 Facebook 的最佳貼文

2021-08-28 20:29:06 有 203 人按讚

今天是好好的教室參觀日，因為疫情的關係，校方只有開放新生來參觀，亮亮就沒辦法來啦😆

很多人會問我蒙特梭利教室孩子都在做什麼呢？或是教室的活動是否會依照每個月有不同的主題更新？

蒙特梭利的教室孩子有自己的興趣與進度，大致上會均衡發展，縱然會順從孩子的心意來選擇工作，但也不會全然的放任。
🔸孩子有該做的工作，做完才能做想做的工作！

教室裡是充滿秩序的，沒有刻意的主題，孩子在教室裡基本上就是過著日常生活，能在有材料的環境裡找到自己想要做的事。

東西有自己所在之處，規矩不分你我大致相同，在新學期到來時，教室會略微改變，有時是位子變了，有時是工作的細項變了（像是勺豆子變成勺玉米粒等）

透過「教室參觀日」讓孩子預先知道教室跟以前的不同，會幫助孩子第一天上課時更理解新的狀況。

也能在這天讓孩子帶著家長進教室參觀，替我們介紹他平常做了什麼喔！

大家如果有想要知道蒙特梭利學校的各種問題，歡迎留言告訴我，九月起我想要恢復podcast ，聊聊蒙特梭利學校是其中的一集。

#圖說好好最近在教室最喜歡的角落

🔸複習一下：【蒙特梭利的一天】
套上蒙特梭利聽起來特別專業，其實只是跟著你過平凡的日子。

我提倡👉家裡是最好的蒙特梭利教室，你則是孩子最好的導師（這也是我當初過度自信以為能選擇綠地不找蒙式幼兒園的原因）
理性上許多人都聽過孩子喜歡重複有規律的事情 #秩序敏感期感性上不免擔心孩子「無聊」

🌟其實孩子只要能跟媽咪/家人在一起，體驗家裡生活就非常棒了！家裡的生活就是一個很好的重複且有規律又多樣化的事情噢✨
⚠如果你只把孩子放在圍欄裡不讓他探索或是參與生活我是反對的！

💡為什麼我說家裡比所謂的蒙特梭利教室更重要？
對蒙特梭利有興趣可以先找書來看，真的有需要再去找教室上課噢（除了大台北地區根據V友回報好像沒有太多選擇）
畢竟一次2hr的課程不能改變什麼，到教室你會發現同學們狀況落差很大！（我認為在家有無落實造成的）

🔸找不到合適的蒙特梭利教室沒有關係，並不是非得要操作那些教具才是所謂的蒙特梭利，上課只是讓媽咪更能了解孩子現在能做什麼而已（也要願意主動跟老師討論）

🌟在我來看蒙特梭利是一種精神理念，最重要的是「相信孩子能做的到」去提供「預備好的環境」
昨天跟一位V友聊到「#我們不因爲孩子小就不去教導他正確的事物」
這件事情在大多數的父母來看可能會覺得太嚴格，的確小小孩（尤其是不到一歲的孩子）沒有辦法在幾次的教導就學會（也有可能是幾十次）過程中你會覺得氣餒都是很常見的！

🔸這時候你可能會告訴自己，沒辦法我的孩子就是堅持度高，就是氣質不好等等👉我認為這樣說對寶寶不公平，是你比寶寶來的早放棄～別替孩子套上惡魔寶的帽子（我相信有堅持度比較高的，但不相信照顧者夠堅定還是惡魔的，就算不能變成天使也能當正常人啊🤣）

🌟每次我有點氣餒時都會回想亮亮的第一句「媽媽」
我們會對零歲的寶寶重複N次「我是媽咪」試圖放慢口氣，張大嘴形的一再重複媽媽兩個字。

不會說因爲他還小等他長大自然就知道我是媽媽，也絕不會輕易放棄教導對吧？

那麼～其他事情為什麼不能再堅持一下呢！共勉之✨

🔸小pizza來啦！很適合當週末孩子午餐，早餐吃太晚午餐吃pizza嘟嘟好：https://pse.is/3mn7kw
🔸小兒利撒爾替剛上學的孩子健康打底多層保護：https://reurl.cc/2r2Qov
🔸無添加好乳源，鮮乳坊優格鮮奶小饅頭：https://pse.is/3mqvmr
🔸好亮愛用餐具，吸不吸盤都好用：https://reurl.cc/ZGK6OW
🔸plantoys木製教具快閃團：https://reurl.cc/W362d9
🔸康軒在蒙芽： https://gbf.tw/35hxy
📹跟大V讀康軒聊教養：https://fb.watch/7dbxTIpjB5/
✨康軒好朋友Kidsread點讀筆跟基本配件，需要的夥伴私訊蒙芽助理協助！

⬇以下是舊文重貼⬇
在教養上我很欣賞蒙特梭利的理念，也打算要這麼做，今天來跟大家分享書單。

有些媽咪會說，孩子現在還小不懂，不需要從現在教他，我並不這麼認為🙅
孩子是天生的觀察家，再小的行為都會在寶寶身上埋下一顆種子等待萌芽。
🔸無論孩子多大了，懂或是不懂，該做/不該做的事情都是不變的！身教重於一切❤

🌟好習慣的養成值得重複八百次，壞習慣打從一開始就不要讓他發生
#教育是做示範

📖蒙特梭利推薦書單（第一本書我會推薦「在家也能蒙特梭利」）
🌟淺談蒙特梭利（入門）
一間蒙特梭利教室作者：Aline D. Wolf, Aline D. Wolf ISBN：9789579698474
生命重要的前三年作者：魏渭堂 ISBN/ISSN：9789579698801
你和你的孩子作者：蕭麗君, TERRY M ISBN/ISSN：9789579698566

🌟蒙特梭利的居家布置
在家也能蒙特梭利（2015全新改版）作者：提姆．沙丁 ISBN/ISSN：9789863980346
在家玩蒙特梭利作者：李利編著 ISBN/ISSN：9789865723057

🌟蒙特梭利理論
吸收性心智作者：MARIA MONTES, 魏寶貝 ISBN/ISSN：9789579698771
發現兒童作者：吳玥玢 ISBN/ISSN：9789579698795 童年之秘作者：李田樹 ISBN/ISSN：9789579698313

#好亮育兒日誌
#蒙特梭利

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大V生活

About author

嗨，我是大V，自栩蒙特梭利與正向教養洗腦教主！藉由好亮雙寶的實驗日誌分享另一種教養模式~推坑高質感選品，不踩雷好物團購。國際蒙特梭利AMI0-3與3-6證照，美國正向教養家長講師。

蒙特梭利日常生活教育理論在羅寶鴻老師 Facebook 的最佳解答

By 羅寶鴻老師

2021-04-07 20:56:42 有 701 人按讚

【對蒙特梭利教具示範的提問】- 內容深入，非蒙好者慎入

以下是一位有蒙特梭利背景的老師詢問羅老師的問題；老師有感普遍蒙氏老師都有這方面的疑惑，所以特地在此分享他的經驗與看法。

……………

羅老師：
冒昧請教您，請問新生進入蒙特梭利教育，是否一定要從日常生活區的教具開始操作呢？

另外，想跟您請教五大領域是否否有一定要依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具呢？

感謝老師～

……………

你好我是羅老師。

「依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具」 - 是在蒙特梭利教育師資培訓課程裡，指導成人時的順序。但嚴格來說並不全是受訓過後的老師，以後在教室教授孩子時必須遵照的順序，這是一般蒙特梭利老師容易誤解的地方。依照引導者本身的經驗與對孩子的觀察，引導者可以做出適當調整，我也不建議完全墨守成規、一成不變地照著上述順序授與孩子。

絕大部分時間來講，在蒙特梭利3-6歲環境裡讓新進孩子開始進入的，都會從日常生活練習區開始，因為此區域最能回應孩子與生俱來的人類傾向與敏感期，因此孩子通常會對此最感興趣。

而且引導者必須注意的是，感官教育的基礎乃來自日常生活練習，數學教育的基礎來自感官教育，而語言的基礎則是來自日常、感官、與數學。文化教育與上述四個區域息息相關，故對一般師資培訓課程而言，會照著你說的順序來授與，這是為了讓老師瞭解箇中之道理與基本脈絡。

但實際面對孩子時，有了這層基本概念以後，配合學習到的兒童發展理論授與同時，成人也可以適當做出一些調整，來配合孩子的發展需求。至於調整是否正確，就要靠有經驗的人來判斷了。

對我而言，當一位三歲孩子進入我教室時，我會先給予他日常區和語文區的工作；工作了一段時間後，當我觀察到他動作已經比較精鍊，穩定性稍微成熟了些，自主操作意願比較明顯、並且會出現重複練習與專注的現象時，我會開始引導他進入感官區的第一組工作。但在孩子感官還沒有比較精鍊、懂得辨識細微的感官差異以前，不會貿然讓他進入數學的工作，因為數學教育比較講求孩子的精確性與穩定性。與此同時，有些文化區的工作也是適合這年紀的孩子的，我也會給予，通常會以口語和簡單的配對、分類方式進行。

與你分享我的經驗，希望幫助到你。

祝福。

更多蒙特梭利教養方式請看：https://cplink.co/yab6nz9d

Tags: 蒙特梭利日常生活教育理論

羅寶鴻老師

About author

AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲認證專業導師，有近20年幼兒教育經驗，在台灣北、中、南等地區舉行過數百場演講、家長講座、及師資訓練課程。多年來在幼兒教育的耕耘獲得許多家長的信賴，面對家長教養煩惱的諮詢，以最親切又專業的態度回覆，其堅定而溫和的文字，總是能療癒每個因為教養而焦躁不安的爸爸媽媽。著作： 1. 【羅寶鴻的安定教養學】 -榮獲2020年金石堂親子教養書藉年度暢銷榜第一名 -榮獲2020年博客來親子教養書藉年度暢銷榜第二名 2. 【蒙特梭利專家親授：教孩子學規矩一點也不難】

羅寶鴻老師 - "For the Love of the Child."

蒙特梭利日常生活教育理論在蒙特梭利媽媽在北加 Facebook 的最佳貼文

By 蒙特梭利媽媽在北加

2020-12-04 16:29:25 有 59 人按讚

在家如何蒙特梭利 Part 3 語言教育

語言教育可分為聽、說、寫、讀，家庭生活中充滿了聽和說，即使沒有任何教具或教材，孩子已經有大量的機會練習，而寫和讀通常需要額外的教具來輔助。由於蒙特梭利教室裡，每一個語言教具都是精心設計過的，非常的獨特，也需要經過訓練的老師來示範和引導，在這裡我就不贅述，只分享我認為在家裡也可以做的語言活動。
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聽和説

零到六歲是兒童的語言敏感期，並擁有吸收性心智，他們就像一塊海綿，能夠大量的吸收，但不感到吃力，這是我們成人所沒有的，想像我們幼年時期，爸爸媽媽講國語、阿公阿嬤講台語，我們也沒有覺得這兩種語言學得很費力的吧。然而到了我們國中開始接觸英文，每天死去活來的背單字、念課文、背文法，卻感到非常吃力，那是因為我們已經過了敏感期。

嬰幼兒時期的哭泣、吸奶、吞嚥、咀嚼、發出聲音其實已經開始在為日後的“説“做準備了，這些看似簡單的動作，運用到的口腔肌肉和方式都有點不一樣，而打從胎兒在媽媽肚子裡，耳朵就已經能聽到聲音了，等到他出生後，耳朵更是每天都在接收不同的聲音。

其實不需要刻意教孩子怎麼聽和說，孩子本身就是自己的老師，他們的內在渴望和動力，會引導他們不斷的吸收來自環境中的各種訊息，日常對話、聊天、講故事、唱歌等活動，已經每天都在為孩子建立語言基礎。以下分享一個可以在家裡做的蒙式活動：

聲音遊戲（Sound Game）：適合3歲以上
選幾個家裡的物品，不要超過8個，例如：杯子、湯匙、梳子、球、水壺、鉛筆。跟孩子坐在地上，將這些物品陳列在地上，然後一樣一樣的問，『這是什麼？』，當你們達到每一樣物品名稱的共識後，就可以開始玩遊戲。這個遊戲有一個固定問法，『我現在在想一個聲音，它開始的聲音是＿，你知道我正在想的是什麼嗎？』，這個問句只提供孩子一個開始的聲音，孩子必須在腦海裡思考每一個物品的名稱，搜尋你正在想的是哪一個物品。以下是不同難度的問題範例，要依照孩子的程度來提問。

基礎難度
媽媽：我現在在想一個聲音，它開始的聲音是ㄅ，你知道我正在想的是什麼嗎？
孩子：ㄅ、ㄅ，是杯子！

中等難度
媽媽左手拿梳子，右手拿水壺
媽媽：我現在在想一個聲音，這個聲音在我的手上，它開始的聲音是ㄕ，結束的聲音是ㄨ，你知道我正在想的是什麼嗎？
孩子：ㄕ、ㄕ，ㄨ、ㄨ，是水壺！

高等難度
媽媽左手拿球，右手拿鉛筆
媽媽說：我現在在想一個聲音，這個聲音在我手上，它開始的聲音是ㄑ，結束的聲音是ㄧ，你知道我正在想的是什麼嗎？
孩子：是鉛筆！
媽媽說：那你還聽到什麼聲音？
孩子：ㄑㄧㄢ，ㄅㄧˇ，我還聽到ㄧ、ㄢ、ㄅ的聲音！

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寫和讀

我們經常說，聽說讀寫，但是在蒙式教學裡，是先寫後讀，蒙特梭利設計的第一個寫的語言教具，就是砂字板，她考慮到孩子正處於觸覺敏感期，當孩子的手指描繪在砂字板上的注音符號時，他不止眼睛看見這個符號，他的手也同時感受到這個符號，進而加深他的印象，並且將生活中聽過的聲音與砂字板上的符號連結起來。想想我們小學的時候寫的生字練習簿，先是描繪兩到三格的虛線字，然後才是自己在空白格中寫字，其實有一點相似，但最大的差別在於我們是拿筆描的，並不是用手指頭上的皮膚去感受的，而且小學生已經到了六歲的年紀，漸漸遠離敏感期，不過即使已經過了敏感期，孩子的學習力依然是很強的。我們在教室裡教孩子的時候，經常遇到孩子看見一個已經學過的注音符號，但是她已經忘了是什麼，我們不會立刻告訴她答案，會先請孩子先用手描砂字板幾次，有時候孩子竟能在描過之後，說出答案，因為他們的手記得這個符號，印證了孩子處於觸覺敏感期的理論。在運用砂字板認識了所有的注音符號後，接著會有注音盒、活動字母盒、閱讀小書等一連串讀寫活動。接下來介紹父母可以跟孩子做的注音學習活動。

三階段教學法（Three Period Lesson）：適合3歲以上
我們可以在沙坑玩寫注音遊戲，找一片平坦的沙地，心裡先想好三個注音符號，注意不要選太像的、發音太接近的，例如ㄅ、ㄇ、ㄍ，然後開始進行遊戲。

第一階段-介紹
媽媽：我現在在想一個聲音，這個聲音是ㄅ，我們來想想，有哪些聲音開始的聲音是ㄅ呢？ㄅㄅ爸爸，ㄅㄅ幫忙，妳有想到什麼聲音嗎？
孩子：ㄅㄅ爆米花！
媽媽：是的，爆米花開始的聲音是ㄅ。
孩子：ㄅㄅ包子！
媽媽：是的，包子開始的聲音是ㄅ。你想不想看ㄅ長什麼樣子啊？
孩子：想～
媽媽接著在沙地上寫ㄅ，寫完再重複描兩遍（記得要慢動作，超慢喔！），然後請孩子在你寫的ㄅ上面描三遍。
媽媽：這就是ㄅ喔！
（如果想要增添多一點樂趣，可以邀請孩子一起用手在空中描、在桌上描、在彼此的手心描、在背上描注音符號）

接下來用同樣的模式來介紹ㄇ和ㄍ。

第二階段-記憶
在沙地上寫下ㄅ、ㄇ、ㄍ，然後跟孩子複習一次，這是ㄅ、這是ㄇ、這是ㄍ。
媽媽：請告訴我ㄅ在哪裡？
孩子：這裡
媽媽：請告訴我ㄍ在哪裡？
孩子：這裡
媽媽：請告訴我ㄇ在哪裡？
孩子：這裡

（這個階段可以玩久一點，也可以變著方式玩，例如把注音符號擦掉，分別把三個注音符號寫在不同的地方，拉遠之間的距離，然後重複的問孩子，『請告訴我＿在哪裡？』，如果孩子在這個階段一直出現混淆，請回到第一階段去複習）

第三階段-測試
媽媽可以指著注音符號，然後問孩子，『這是什麼？』
媽媽：這是什麼
孩子：ㄇ
媽媽：這是什麼
孩子：ㄍ
媽媽：這是什麼
孩子：ㄅ
（如果這個階段出現混淆，請回到第二階段繼續玩一陣子，再回來第三階段，直到孩子能說對每一個注音符號。）

這個三階段教學法，其實連大人都可以用（例如學第二外語），我曾經用過這個方法教過我一個大陸同事，她和我一樣曾任教於加州一家連鎖蒙特梭利學校的中文班，但是學校統一教學注音跟繁體，所以她必須學會所有的注音符號，當時我們兩個都覺得這個方法太神奇了！她學得很快，我也教得很開心。

其實所有的日常生活活動、用蠟筆塗鴉、拿湯匙吃飯等，都在練習手部的肌肉，為日後寫字打下根基，有些父母很在意小小孩拿筆的姿勢，其實大可不必，在孩子的手有能力抓起一根蠟筆的時候，就讓他盡情的塗鴉，隨便他要畫什麼都可以，因為那是很好的手部控制練習，父母平時只要自己示範正確的握筆姿勢給孩子看即可，等到有一天他的手足夠力量了，他自然會握好筆的。

最後，親子共讀是孩子最喜歡的活動，從孩子一個字都不認識到開始認字，甚至已經可以閱讀，都可以透過親子共讀來學習，並享受親子互動的親密時光。

#語言教育

Tags: 蒙特梭利日常生活教育理論語言教育

蒙特梭利媽媽在北加

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願我的分享，讓你感受到陪伴，成為你育兒旅途中的一點點亮光。兩個孩子的媽媽華盛頓州立大學教育領導碩士 AMI國際蒙特梭利3-6認證教師美國正向教養協會認證家長講師親子天下嚴選作者歡迎合作邀約

蒙特梭利日常生活教育理論在親子天下 Youtube 的最佳貼文

By 親子天下

2020-04-24 16:47:25 有 2,218 人看過有 31 人喜歡

人氣專家羅寶鴻結合教養金三角「薩提爾、蒙特梭利、阿德勒」精髓，帶你安頓自我，看見孩子「沒規矩」背後的原因，用正向教養教出好規矩。【羅寶鴻的安定教養課】→https://cplink.co/Onn8yQwV

在育兒的過程中，你的內心是否有過以下吶喊……

「寶貝吃飯超級無敵慢，佩佩豬都演完了還剩半碗飯！」
「兒子失控鬧起來可以超過一小時……然後，我也失控了QQ」
「孩子做事拖拉，我一直叫一直叫，叫到都厭世了他還不動如山！」
「專家都說要溫柔且堅定，但我常常破功，是我修行不夠嗎？」
「我快沒耐心的時候請老公接手，結果他罵的比我更兇！怎麼辦？」

人氣教養專家羅寶鴻第一門線上課程，集結3大學派+20年幼教經驗+100場以上講座精華，透過影像教學示範親子互動方式，讓你優雅養出孩子正向人格！

⭐課程亮點1：融合教養金三角，一門課傳授20年幼教精華

不同教養學派各有優勢！擁有20年幼教經驗的羅寶鴻老師，結合「蒙特梭利x阿德勒x薩提爾」三大學派精髓，帶你安頓自我，看見孩子「沒規矩」背後的原因，用正向教養教出好規矩。

⭐課程亮點2：直指6種育兒困境，生動展演親子對話歷程

人稱「教養界郭富城」的寶鴻老師，8個單元親自示範與孩子對話的「說什麼」與「怎麼說」精髓：生動展演「孩子吃飯慢、不睡覺、哭鬧、沒禮貌⋯⋯」等惱人情境，一次掌握與孩子溝通的言詞、表情、態度與對話節奏。反覆觀看，多次練習，你也可以是溫柔又堅定的父母。

⭐課程亮點3：照顧自我情緒的6種練習，朝優雅育兒之路邁進

終結3秒爆氣的親子關係，就從覺察自我的內心開始！6個情緒修復練習──
積極暫停、靜心練習、3A情緒急救、3R修復關係、減少打罵、肯定自己，育兒的日常，也能保有優雅與自信。

📍講師簡介

本課程講師羅寶鴻，一個七歲男孩的爸爸，從不把育兒工作全託付給太太的他，透過陪伴孩子的親身經驗，不但印證了蒙特梭利教養理論的深奧，更將阿德勒正向教養與薩提爾模式融入他的日常。

除了專業的訓練外，他也有二十年的幼兒教育經驗，舉行過數百場演講與工作坊。他在幼教領域的耕耘、溫暖與耐心的回應家長提問，獲得許多家長的肯定與信賴。

寶鴻老師自二○一七年開始出版了兩本暢銷書，銷售近五萬本。書中內容條理分明，一字一句溫柔卻充滿力量，是讀者「要隨時拿出來反覆翻看」的教養與心靈指南。

📍課程章節

第一章前言
單元1 前言

第二章教孩子：教養實戰示範篇
單元1 吃飯慢吞吞 X 正向語言
單元2 不想睡覺 X 讀懂身心發展
單元3 哭鬧一 X 用語言辨識感受
單元4 哭鬧二 X 自由與紀律教養六大重點
單元5 哭鬧三 X 自由與紀律教養六大重點
單元6 堅持固執 X 自由與紀律教養六大重點
單元7 拖拉被動 X 每日作息表
單元8 沒有禮貌 X 和善且堅定

第三章愛自己：爸媽情緒安定篇
單元1 積極暫停區
單元2 三A情緒急救
單元3 靜心練習說明
單元4 靜心練習
單元5 為何要減少打罵教育
單元6 修復關係三R
單元7 如何肯定自己

第四章結語
單元1 結語

📍課程規格

單元數：17堂課
課程總長：200-210分鐘

📍課程適用對象

✔ 家有0～6歲寶貝的家長或祖父母
✔ 想為育兒提前做功課的認真準爸媽
✔ 天天跟小孩相處的幼教工作者
✔ 看完書還想要看示範的忠實讀者
✔ 總是跟羅老師活動擦身而過的頭號粉絲

📍課程效益

✔ 當孩子有狀況時，先看到他的內在發展需求
✔ 減少打罵，用正向教養原則回應孩子各種狀況
✔ 透過練習，學會安頓自我的方法
✔ 在育兒的日常中平心靜氣，保持優雅與淡定
✔ 就算無法做到完美，也能欣賞自己的努力

📍推薦人

台大臨床醫學博士&馬偕醫院小兒感染科醫師黃瑽寧

育兒顧問大樹老師

看了書，最重要的是演練，持續練習，才會慢慢成為你的實用工具。羅寶鴻老師很貼心，結合他兩本書的菁華，把一些重要的觀念和技巧，透過實際的案例，帶領讀者一次又一次，跟著線上課程重複練習。

一如羅老師新書書名「安定教養學」，羅老師的線上課程給人一種安定感，
讓讀者學到方法，也慢慢把自己的心安定下來。

資深蒙特梭利幼兒園園長何翩翩

其實只要開始聽到羅老師的聲音、看到他的肢體語言，就已經可以感受到那股在教養孩子時，最需要的安定力量。這次不但可以學習到有效的教養實戰技巧，更可以親身感受到羅老師最溫暖又堅定的提醒，這樣的課程影片不帶回家反覆溫習就太可惜啦！

廣播金鐘最佳主持人&暖男煮父蔣偉文

認識羅寶鴻超過25年，很幸運的在我學習當好爸爸角色的路上，可以親身體驗、觀摩他的親子互動，學到不少正向教養心法，受益良多，進而邀請他成為蔣公廚房的親子專家來賓，受到各界極大的迴響！

現在羅寶鴻老師開設線上課程了，真是令人振奮的好消息！羅寶鴻的安定教養課，不僅幫助家長理解、處理小孩的各種情緒，在面對教養挑戰時，也能從容不迫，因應自如，不僅安定小孩的心，也安定家長的心，讓我們懷抱著對孩子的愛，與孩子一同茁壯成長吧：）

資深新聞主播&飛碟電台節目主持人蕭彤雯

如果要針對飛碟電台生活同樂會節目的聽眾進行票選：「你最喜歡的來賓是哪位？」我有把握前三名中，一定有寶鴻老師。每週二的『親親我的寶貝』單元，只要是寶鴻老師來，就會有很多媽媽高喊：「老師快救救我！我需要加持！」

『療癒系教養專家』，這就是我心目中的寶鴻老師：有著溫暖的聲音，能撫慰媽媽們受創的心靈；有著帥氣的長相，能滿足媽媽們也需要有帥哥能看的視覺需求……最重要的是：簡單明瞭的教養建議及口訣，能讓家長容易記憶並且非常實用。綜合以上幾點，我實在太開心看到老師的線上課程啟動！絕對是值得收藏的課程。

親職教育講師魏瑋志(澤爸)

愛孩子，就應該要在衝突下的教養，讓他們感受到我們的愛。寶鴻老師的線上課程，跳脫文字的約束，用穩定且磁性的聲線，示範在每個實際的親子狀況下如何去應對，讓在親子路上焦慮不安的你，獲得安定。

【羅寶鴻的安定教養課】https://cplink.co/Onn8yQwV

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#4. 漫談蒙特梭利教育中的動作教育：讓孩子參與日常生活裡的是

為了凸顯日常生活教育的重要性與理論根據，姵儀老師以人類生理學的角度、大腦科學的角度和社會心理科學角度探討。天冷了，我的外套該怎麼處理，就是孩子最好的認知學習 ...

#5. 緒論日常生活教育（Practical Life） - MEFA Taiwan

蒙特梭利教學法，就是要幫助孩子完成自發性的發展，成為他自己，透過日常生活奠定完整的基礎。蒙特梭利說：「任何無用多餘的幫助，會減少並阻礙孩子的 ...

#6. 兒童教養| 以蒙特梭利教學理論，介紹0～6歲孩童發展與教育重點

在蒙特梭利教學領域中，我們會先區分為0~3歲與3~6歲兩個區段，孩子會從無意識地、無條件的吸收與學習模式，慢慢進入有意識地整理、彙整、分類與內化。

#7. 蒙特梭利教育：日常生活篇

蒙特梭利日常生活教育的主要目的為「專注」、「協調」、「獨立」、「秩序」，本書基於此理論，特將教具操作步驟詳細的以照片及文字敘述於書本當中，清楚明瞭的讓讀者 ...

#8. A007 認識蒙特梭利教育

本書結合多位台灣蒙特梭利教育專家的實證心得，篇篇都是精采的課題，幫助您認識蒙特梭利教育。目錄教育理論篇幼教工作者的歷史省思蒙特梭利的10大發現混齡編組的教育 ...

#9. 蒙特梭利與特殊教育

將兒童教育由身體動作到智力，分成一系列的發展階段，而由活動教. 育開始進行。他在動作教育方面，發展一組漸進的練習而且用簡單的體操器. 材，如梯子、鞦韆和日常生活用具 ...

#10. 什麼是蒙特梭利？蒙特梭利教育理念、教學法、優缺點一次看

蒙特梭利（Maria Montessori）發明的幼兒教學法，蒙特梭利教育理念在於引導孩子從生活中學習，一如蒙特梭利名言「跟隨孩子」（follow the child）， ...

#11. 五大工作區之一／日常生活

在蒙特梭利教室裡，「日常生活區」是一切後續活動的基礎，也是影響日後學習成就和人格養成的重要關鍵。孩子愛好日常生活區的活動，不僅因為他從中學習 ...

#12. 蒙特梭利教育：日常生活篇- 三民網路書店

書名：蒙特梭利教育：日常生活篇，ISBN：9789867464217，出版社：華騰文化，作者：趙琲，頁數：，出版日期：2005/03/01，類別：教育心理及教學.

#13. Macao Montessori Center :: 蒙特梭利

其理論是遵循兒童成長的自然法則，培育孩子學習所需的自然因素，讓兒童在特別營造 ... 蒙特梭利教學反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練著手，再配合良好 ...

#14. 蒙特梭利日常生活教育

淘寶海外爲您精選了蒙特梭利日常生活教育相關的189個商品，你還可以按照人氣、價格、銷量和評價進行篩選查找。綜合排序. 銷量優先. 篩選.

#15. 「蒙特梭利」日常生活教育對孩子的重要性

「蒙特梭利」日常生活教育對孩子的重要性 · 蒙台梭利博士在1946年倫敦講座中演講道： · 或許有人會認為做這些是在浪費時間，這些時間應該用來閱讀或練習算數 ...

#16. 課程介紹- 蒙特梭利日常生活教育- 臺東

提供學生對蒙特梭利讓常生活教育實務的認識。 1. 了解蒙特梭利日常生活教育理論 2. 認識蒙特梭利日常生活教育的內容 3. 了解蒙特梭利日程生活教育教具操作的方法

#17. 蒙特梭利教育的問與答

因此，當孩子置身在一個透過感官及動作從事學習的預備環境中（教室)時．她的需求、慾望和潛力便自然流露出來了。「敏感期」是什麼？蒙特梭利博士觀察到．

#18. 蒙特梭利的教育內容與目的

蒙特梭利教育理論. 嘟嘟托兒所王川華編製. 蒙特梭利的教育內容與目的. 蒙氏教育的進行可分為. 日常生活教育(參考網站的日常生活). 感官教育(參考網站的感官探索).

#19. 蒙特梭利教育

育”。 6、感官教育感覺器官是人智慧發展的基礎。感覺器官的. 功能的完善將會幫助人的心理和智力的 ...

#20. 【蒙特梭利教學法】教學理論、特色、優缺點分析

蒙式教育的學習區皆經過精心設計，裡面陳列各式學習教具，讓學生隨手可得。以香港兒童無限學校為例，該校蒙特梭利教育共分成日常生活、感官、數學、 ...

#21. 無題

3. 教具：即工作材料，蒙氏以為兒童的本質就是工作，兒童喜愛工作甚於玩具，所以在工作，中能達成教育的任務。蒙特梭利的教育內容. 1. 日常生活訓練; 2. 感官教育; 3.

#22. 多元智能與蒙特梭利

多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家霍華德·嘉納(Howard Gardner) ... 日常生活訓練是蒙特梭利教育的起點,透過日常生活教育的教育培養幼兒專注、肢體 ...

#23. 什麼是蒙特梭利幼兒園?教學理論、特色、優缺點一篇了解！

分為五大類：日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育、自然人文教育。無特定教育，讓孩子自由想像設計課程的教具, 無特定規範，依各園所實際情況為 ...

#24. 蒙特梭利日常生活教育(上)

蒙特梭利日常生活教育的直接目的是要協助幼童達到秩序感（Order）、動作協調（Coordination）、專注力（Concentration）及獨立性（Independence）。其間接 ...

#25. 蒙台梭利教育理論與實踐的價格推薦- 2023年8月 - BigGo

蒙台梭利教育理論與實踐2日常生活練習》ISBN:│新民幼教│相良敦子(ㄕA2-5櫃)館藏 ... 美美書房蒙台梭利教育的理論與實踐感覺教育算術教育日常生活練習5本合售蒙特梭利 ...

#26. 當蒙特梭利教育與全語文概念相遇

結果發現：一、全語文概念下，符合蒙特梭利教育所. 開展的語文活動在聽說及讀寫萌發共有17項活動；二、以蒙特梭利語文. 教育理論產生之活動則有日常生活練習區工作為 ...

#27. 社團法人中華幼兒創意思考教育學會函

理論教學. 教學示範、. 實作演練、. 共同討論. 課程進度與內容. 1.認識蒙特梭利2.蒙氏教育精神目的與目標. 實數. 3.5. 3. 蒙特梭利日常生活教育對幼兒成長的影響.

#28. 蒙特梭利日常生活教育理論與實務- 朝陽科大板

請問一年級下學期的蒙特梭利日常生活教育理論與實務開學第一堂課一定要到嗎？老師是楊淑雅，因為生理期真的很不舒服。謝謝.

#29. 蒙台梭利教育理论及方法

十一章属于蒙台梭利教育的实践体系，对感觉、数学、日常生活、科学与语言五大领域的教. 育活动及教具操作方法做出了详细的介绍。本书不仅适合学前教育专业学生做基础 ...

#30. 2010 年3-6 歲蒙特梭利幼師培訓研習招生簡章

課程目的：為培養儲備教師的蒙特梭利教育之基本思維與能力，透過師訓課程，安排關. 於蒙特梭利理論與日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育等課程之.

#31. 蒙特梭利教學理論&Slogan介紹文案

蒙特梭利五大領域. 日常生活教育. 日常生活教具的操作包括孩子許多常見的生活課題。例如拿取易碎物品、倒灌液體、準備食物、穿衣服、洗淨雙手、洗淨碟子與衣服、擦拭 ...

#32. 揭祕蒙氏教育——五大領域之日常生活教育

蒙特梭利說：「凡屬日常生活的一切活動都可以納入日常生活教育當中。」對孩子來講，日常生活教育是有針對性地引導他們練習日常所需的動作和活動，幫助 ...

#33. 馨苗托嬰中心

日常生活訓練2.感官教育3.數學教育4.語文教育5.文化教育蒙特梭利女士對教育的項獻—— 1.將幼教理論帶入科學化中：她和盧梭一樣強調兒童的個性與自由﹐自主的權利， ...

#34. 幼兒生命教育理念的開展－蒙特梭利教育觀的啟示

「兒童之家」教育的方式都是以合理的科學教育為法則，它依照幼兒的生理發展. 為主要，每一位幼兒都是以人類學的理論觀點被觀察探究，適時提供語言訓練、系. 統化的感官訓練 ...

#35. 運用「蒙特梭利」教學法的幼兒園，與其他幼兒園不同在哪？

三項式兒童感官類教具幼兒園早教蒙臺梭利二項式蒙特蒙氏數學玩具... 已售0件. 收藏寶貝蒙特梭利教室中的每种教具都 ... 蒙特梭利日常生活教育理論與實務; 感官教育引言.

#36. 大專校院推廣教育課程資訊入口網

・以家中現有物品，掌握孩子感官敏感期，協助孩子的發展。語文教育蒙式語言教育原理介紹－・適齡瞭解嬰幼兒語言前製預備（蒙特梭利語言教育理論）

#37. 蒙特梭利教育體系的基本方針，在於利用各種不同的感官教具

直到後來上了培訓課程，認識另一位畢業幼保系同學，才知道原來學校的教學其實只有基礎理論，不會很深入的說明蒙特梭利感官教具每一項背後教具對於孩子發展的秘密之處， ...

#38. 社團法人中華幼兒創意思考教育學會函

理論教學、. 教學示範. 實作演練、. 第堂共同討論. 課程進度與內容. 1. 認識蒙特梭利2.蒙氏教育精神目的與目標. 實數. 3.5. | 3. 蒙特梭利日常生活教育對幼兒成長的 ...

#39. 5. 下列有關蒙特梭利（Maria Moritessori）教育理論的敘述

以完成幼兒自發性的自我學習、自我成長。蒙氏科學幼教的教學內容，以教具的種類為區分，可大致分為五類，即日常生活訓練、感官教育、 ...

#40. 不用把孩子照顧得太「周到」 - 太和蒙特梭利幼兒園

蒙特梭利日常生活区域介绍知乎知乎专栏; 蒙特梭利教師：我在日本幼兒園學到，不用把孩子照顧 ... 1 目次1 概述2 歷史3 蒙特梭利的教育理論3.1 自製，自由和自發行動3.

#41. 太和蒙特梭利幼兒園

蒙特梭利 Montessori 理論基礎和教育信念來自於Maria Montessori。 ... 教師：我在日本幼兒園學到，不用把孩子照顧得太「周到」; 蒙特梭利日常生活区域介绍知乎知乎专栏.

#42. 蒙特梭利– 日常生活

作者：香港基督教服務處幼兒教育服務. 有沒有發現，長大後的孩子，有些會十分依賴父母，有些則能獨立處事？原來這與家長的教養方式有關，蒙特梭利 ...

#43. (DOC) 蒙氏師訓筆記| 浩平江

日常生活教育 -- 目次壹、理論基礎Rationale paper 一、蒙特梭利生平簡介二、教育哲學– 幼兒、環境、成人三、五大教學領域1. 日常生活區2. 其他四區簡介3.

#44. 蒙特梭利教育有效促進兩岸和諧發展與世界和平

蒙特梭利教育是經過科學化實證與觀察後系統化整理出來﹐「從根做起」的啟蒙教育﹐起源於 ... 蒙特梭利教育理論與嬰幼兒身心發展; 日常生活教育; 感官教育; 數學教育 ...

#45. 蒙特梭利 - 百科知識中文網

通過大量的語言活動與教具，幫助孩子掌握基本的文字書寫與閱讀能力，並增加兒童口頭表達能力。感官教育(感覺訓練)在蒙台梭利的教育體系中占最重要的地位，也是她的教育 ...

#46. 3～6歲蒙特梭利教學光碟

全套14片28集，內容包括：理論教育、日常生活教育、感官教育、數學教育、語文教育、自然人文教育、音樂啟蒙教育。

#47. 臺北市學前蒙特梭利教育3-6 歲班幼兒師資培訓計畫

備教師的蒙特梭利教育基本思維與能力，以有效協助孩子建構完整的人格，調整 ... 蒙特梭利理論與日常生活教育、感官教育、語文教育等課程意義與內涵之介紹，.

#48. 蒙特梭利教育- 人氣推薦- 2023年8月

【繽紛小棧】義式濃縮咖啡杯杯盤對組(2人份) / 可當蒙特梭利教育的日常生活教具 ... 蒙特梭利教育理論與實踐[93折] TAAZE讀冊生活. 446. 運費券折扣碼 P幣.

#49. 兒童教育的先驅蒙特梭利傳略及其對教師專業的啟示

蒙特梭利博士（Maria Montessori, 1870-1952）為19 世紀的義大利 ... 注重日常生活教育及感官教育；(11)注重本土文化及跨文化教學。 ... 也就是說，教育理論固然.

#50. 小太陽蒙特梭利教育

A班：蒙特梭利教育理論、日常生活教育、感覺教育。課程分配：(5/4,5,11,12感官)、(5/18,19,25,26日常 ...

#51. 孩子在蒙特梭利教室裡進行些什麼活動(1)~日常生活練習!

日常生活教育在生命成長上的目的，是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。因爲對幼兒來說，動作的平衡會促進智慧上的發展，. 而且手眼協調也會爲 ...

#52. Airiti Library華藝線上圖書館

並列篇名. The school readiness of montessori early childhood education. 作者. 莊佳樺. 關鍵字. 幼兒就學準備度；幼兒就學準備度評量；蒙特梭利教育；蒙特梭利 ...

#53. 中華民國蒙特梭利教師協會北區3-6歲教育探討成長班第十二 ...

蒙特梭利生平與事蹟. 3, 李光慈. 08/28(六)10：00-18：00, 日常生活教育序論與操作練習①, 7, 劉淑青. 2, 09/03(五)19：00-22：00, ②人類的傾向, 3, 林玉蘭.

#54. 蒙特梭利精華全解讀| 誠品線上

本書「義大利原著精選」部分從蒙特梭利的論述精選她最主要的教育觀點，如各種感官訓練、成人和兒童的衝突、兒童的心理問題等等，讓廣大讀者品味到原汁原味的蒙氏教育思想， ...

#55. 童年的祕密

因此，我們在學習和借鑑蒙特梭利教育理論方法的過程中，應秉持著一切為了孩子的 ... 近百年來，蒙特梭利無論其教育理念或兒童之家的日常生活練習、感覺教育、算術 ...

#56. 蒙台梭利教育理论- 豆丁网

什么是敏感期蒙特梭利博士通过观察，看到无论哪一个孩子，只要到达某一个 ... 蒙台梭利教育的内容及教育目的蒙台梭利教育内容的七大领域：日常生活 ...

#57. 改变孩子的生! 北美省钱快报攻略- 孩子國蒙特梭利幼兒園

因此，可以说3 6岁阶段，是整个蒙特梭利理论体系的核心. ... 而日常生活練習是蒙特梭利教育的起點，是嬰幼兒獨立生活、思考與學習的開端，也是其他蒙特梭利教育中其他 ...

#58. 幼兒教育心得分享

為達到上述. 目標,蒙特梭利順著敏感期的特徵,如感官、動作、概念或學業能力,以及文. 化與藝術等能力的發展;由淺至深,由具體到抽象;研究設計出感官教育、日. 常生活練習、 ...

#59. 蒙特梭利教學教具之延伸與應用- 楊文子 - 3people.com.tw - /

蒙特梭利教學理念研討2. 同儕互動討論. 楊文子. 老師. 幼稚園. 3. 4/20. 蒙特梭利教育理論與實務研討. －日常生活練習1. 外聘講師演講. 陽光托兒.

#60. 關於蒙特梭利 - 我們家親愛的

1‧日常生活訓練2‧感官教育3‧數學教育4‧語文教育5‧文化教育蒙特梭利女士對教育的項獻—— 1‧將幼教理論帶入科學化中：她和盧梭一樣強調兒童的個性 ...

#61. 蒙特梭利的美育方法：二個實例

由此可見，美感教育強調感官的感知力，藉由外在觸動所引發，蘊含各種美的. 感覺與知覺，以提升感官敏銳度為目標，具有真善美的價值。換句話說，美感. 教育重視幼兒對生活 ...

#62. 《蒙特梭利日常生活教育理論與實務》 :: 博碩士論文下載網

博碩士論文下載網，進一步的活動包括: 穿上鞋子和學習倒液體，這有. 助於孩子發展手眼協調。教材架構. 說明. 本課程以蒙特梭利教學法探討幼兒日常生活教育領域之教學 ...

#63. https://mooc1.xueyinonline.com/nodedetailcontrolle...

沒有這個頁面的資訊。

#64. 不用把孩子照顧得太「周到」 - 太和蒙特梭利幼兒園

所以之前的日常生活教育是為感官教育奠定基礎。孩子們在用可移動的字母符號蒙特梭利教育，由義大利心理學家兼教育學家瑪麗亞蒙特梭利發展起來的教育方法。

#65. 它們優秀在哪裡？每日頭條- 太和蒙特梭利幼兒園

蒙特梭利 Montessori 理論基礎和教育信念來自於Maria Montessori。 ... Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊，讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。

#66. 新北蒙特梭利中心打造銀髮、失智友善城市 - Mezaq

1 目录1 概述2 历史3 蒙台梭利的教育理论3.1 自制，自由和自发行动3. ... 区域设置3 6岁的蒙特梭利教室共有五个区域，感官区日常生活区语言工作区数学工作区文化工作区 ...

#67. 教育部函

蒙特梭利教學法(Montessori Method):. (1)蒙特梭利的教學內容以教具的種類來區分,可大致分為五大領域,即日常生活教. 育、感官教育、語文教育、數學 ...

#68. 瑞吉歐，它們優秀在哪裡？每日頭條- 太和蒙特梭利幼兒園

日常生活教育是人類生存最重要的基礎訓練，然而卻又最為現代家長忽略。. 不少香港家長認為 ... 1 目次1 概述2 歷史3 蒙特梭利的教育理論3.1 自製，自由和自發行動3.

#69. 日常生活教育引言

日常生活教育項目包含應對進退的禮儀、在家工作的基本動作、小肌肉與大肌肉的發展、照顧自己與環境等等。主旨在於訓練孩子適應環境，奠定獨立生活的基礎，並藉此培養手眼 ...

#70. 改變和失去息息相關

但身為蒙特梭利小孩，沒有什麼回家功課，我也從不希望要由我來督促什麼 ... 上的時候，自己說想上的，也是他同意一周兩天時間練習的，所以理論上，她 ...

#71. 日常生活教育 - 台北市私立成美蒙特梭利幼兒園

【蒙特梭利】：日常生活教育 ... 日常生活教育項目包含應對進退的禮儀、在家工作的基本動作、小肌肉與大肌肉的發展、照顧自己與環境等等。主旨在於訓練孩子 ...

#72. 幼兒教育課程模式 - 第 112 頁 - Google 圖書結果

... (教具)健康日常生活練習入園之初的活動 2.5 歲圖 9-3 蒙特梭利教育的教育課程資料來源:岩田陽子等人(1991a)。蒙台梭利教育理論與實踐(第四卷):算術教育(第 22 頁)。

#73. 各國幼兒教育 - Google 圖書結果

0、袁特梭利教學玄法蒙特梭利的教育思想是在其經營兒童之家時,透過不斷的試驗及 ... 蒙特梭利將教室佈置為五大區:日常生活教育區、感官區、語文區、數學區、文化區。

#74. 德國教育（一）: Education Germany I - 第 49 頁 - Google 圖書結果

蒙特梭利曾擔任大學人類學講師,而她的教育理論是以觀察幼兒實際行為做基礎, ... 能「將困難單純化」,還有呼應孩童「動的敏感期」所設計的「日常生活的練習」, ...

#75. 教育研究月刊第214期: Journal of Education Research No. 214

#76. 幼兒園課程發展:理論與實務 - 第 202 頁 - Google 圖書結果

二、蒙特梭利教育教保活動課程框架蒙氏教育體系裡,課程框架是很清晰的, ... 動植物教地理教育育教教具具語言教育教具感官教育日常生活練習體等感官教育(教具)日常生活 ...

#77. 独立成长理论_幼儿搜狐- 孩子國蒙特梭利幼兒園

0 36个月的幼儿根据其年龄发育特点我们设计了启蒙、感官，音乐、艺术等系统的蒙特梭利课程来启发婴幼儿的学习和发展。 2.5 5岁的幼儿进入儿童之家学习日常生活教育、感官 ...

#78. 太和蒙特梭利幼兒園- 如何辨别幼儿园是否是真的蒙台 ... - Saqeg

日常生活教育是人類生存最重要的基礎訓練，然而卻又最為現代家長忽略。. 不少香港家長認為. 蒙特梭利教師：我在日本幼兒園學到，不用把孩子照顧得太「周到」.

#79. 教學法、優缺點次看- 瑪麗亞蒙特梭利 - R42Nbs

在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的玩具。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育 ...

#80. 什么是“蒙特梭利教育知乎知乎专栏- 太和蒙特梭利幼兒園 - Aqerig

1 目次1 概述2 歷史3 蒙特梭利的教育理論3.1 自製，自由和自發行動3. ... 蒙特梭利教具分为几大教学区域，分别是日常生活区域、感官区域、语言区域、数学区域和科学 ...

#81. 蒙特梭利書 - retisonore.it

因此蒙特梭利教學反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練著手，再配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性的主動學習，自我教育。把握兒童 ...

#82. 教出世界首富的蒙特梭利教育法，在家也能做！6大實踐心法大 ...

生活自理能力的培育，是蒙特梭利最基本、關鍵的一塊。擁有14年蒙特梭利幼兒園長經驗的何翩翩說，蒙式教室裡分為「日常生活、感官、數學、語文、 ...

#83. 太和蒙特梭利幼兒園

蒙特梭利教育是以意大利的著名女性教育家玛丽亚蒙特梭利年的名字命名的。 ... 蒙特梭利教具分为几大教学区域，分别是日常生活区域、感官区域、语言区域、数学区域和 ...

#84. 上群蒙特梭利幼兒園 - Waduye

1 目次1 概述2 歷史3 蒙特梭利的教育理論3.1 自製，自由和自發行動3. ... 畫好- 上群蒙特梭利幼兒園; 蒙特蒙臺梭利日常生活教具衣飾及框架幼兒園兒童早教學穿衣服玩具.

#85. 蒙台梭利日常生活教育在幼兒園中的重要性| 蒙氏漫談

在蒙特梭利教室里，孩子必須安靜工作、小聲說話，這樣的基礎來自日常生活教育的奠基。因此，如果孩子說話很大聲，老師必須輕輕走過去，在他的身旁告訴 ...

#86. 華杉教學| 蒙特梭利日常生活教育帶來的不僅僅是生活能力

提到日常生活，一般人總認為生活嘛，再簡單普通不過了，迫於需要時，學學就會了；不會時由大人代勞即可。於是，許多父母忽略“生活”這個關乎一生最重要 ...

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