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{{ 柒. 高流副執週記 }}_08

[二. 高雄行動紀實_04] - {02_主場館} _01

假設你身在一座全新的流行音樂中心主場館 – 她沒有固定式舞台，二樓以上的座席三千多，一樓區域如果打開全數的彈射座席、加上另外擺放的 NBA 座椅，全場域估計可容納四千多人；如果一樓區域採用『搖滾區』站席的概念，那麼，在以安全為前提的狀態下，觀眾人數應該可以再往上增加不少。再假設你已經合法運用了文化部的建設經費，以將近新台幣一億圓的金額購置了一套『全臺灣唯一』的『３D 式沈浸』音響系統，依廠商所設定的『吊點』、懸掛在場館的屋頂；又加上你已經知道在很短的期間內，你必須要執行一場『滿載壓力測試性演出』，你第一個想要知道的事情會是什麼？

我會超想知道這套聲音系統到底在這個場館裡能有什麼級數的表現 – 在測試性演出之前！

你會怎麼做、來觀察你希望知道的結果呢？我用的第一種方式，其實就是挑選了五張我非常熟悉的流行音樂 CD，透過音響控制系統的控台播放出來，然後在全場域上上下下、左左右右地走來走去，聆聽每個位置所聽到的聲音頻率與音像定位；比較不同的是：我在假想的舞台區域內架設了五組地板監聽喇叭，將每個喇叭的音量推到類似真實樂器演奏時的音量，以『場館總音量』的概念，來聽聽看這套聲音系統的表現能力。

結果？比我想像的好得多了！所有我以為會發生的頻率干擾、過多的空間反射，竟然都沒有發生，我不禁佩服這座場館的聲學設計，在設定 Reverb Time 二點多秒的條件下，可以把所有聲音的『尾巴』都收拾得非常自然、乾淨。而這套貴貴的音響系統，就場域的涵蓋面來說，的確做到了與傳統 Stereo 陣列式系統有著巨大差異的變革，而聲音屬性上，有著一種德國血統的該有的冷靜；非常粗淺而不負責任地說：我覺得這套系統對於『人聲』的頻率區段，有著令我詫異的卓越表現。

但！那畢竟是 CD 播放，這種音響玩家式的測試，我非常清楚那會與樂手在場館中真實演奏的狀態差距頗大。所以我執行了第二種驗證方式：樂團演出的『空場測試』。

2020 年 10 月 22 日下午，『高雄流行音樂中心行政法人』邀請了金曲獎最佳作詞人、最佳台語專輯與最佳台語男演唱人得主的謝銘祐 (https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%AC%9D%E9%8A%98%E7%A5%90 ) 老師，與他的樂團『麵包車』，在高雄流行音樂中心的主場館，進行了第一次的『空場測試』。在除了『行政法人』工作人員之外、空無觀眾的場館裡，銘祐與麵包車就像任何一次的對外演出一般，呈現了高水準的音樂內容；而所有的音訊工作人員，就像面對任何一場正式演出一般，完成了所有的技術執行。

你就是必須親耳聽到真實的音樂家在這個場館裡演奏了真實的音樂，你才可以對這整個音響系統的設計，做出稍微客觀的評價。

這樣的『空場測試』，我計劃會執行兩次：

銘祐與麵包車的音樂，是『菸嗓』男聲與偏『原聲樂器』(Unplugged) 的組合，整體音樂性是比較溫暖、人文的。特別是當整個測試的最後一首曲目，銘祐安排的是今年剛剛得獎、旋即被蔡英文總統在雙十國慶演說中引用的『路』(https://www.youtube.com/watch?v=_Vy0dlrs1VI )、(https://www.youtube.com/watch?v=d8v511N6mkk )，用充滿生命力的現場樂團版本演出時，我真的為臺灣有這樣的音樂家感到非常驕傲！

而第二次的『空場測試』，當然會用非常有對比性的音樂內容，來比對這套音響系統在場館內的表現力。所以，在短期內，『行政法人』會邀請同樣是金曲獎得主等級的『佛跳牆』樂團，以清亮有穿透力與感染力的女聲 – 戴佩妮，搭配一夥瘋氣與才華兼具的三十世代最強樂手組合，用極度炸裂的搖滾音樂，來測試整個場館的音壓耐受力。

在場館裡執行音樂事務，是我自己所擅長的，我相信這已經發生、以及將會發生的兩天，會是我在這個工作職務上，最『自然』的日子。

可惜，在這裡，以這種真實、直接面對音樂的機會，不會太多了。

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上週，『高流』主辦的『樂團興奮波』，公佈了由所有評審出席參加的第一次評審會議錄影紀錄：https://www.facebook.com/watch/?v=278400056665839 。我們非常榮幸能邀請到兩組金曲獎最佳樂團得主的『滅火器』與『麋先生』，以及展演場館『Legacy』的阿瞇、企劃與節目製作的左光平老師，共同擔任這個與眾不同的比賽評審。我真的希望你能花一點時間、看一下在影片中我們所討論的話題，你應該很容易發現，我們對於某些價值的堅持。

其實，把事情執行得『公開、透明與公平』，真的沒有那麼難。

除非有心人士，試圖做一些掩耳盜鈴的事。

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後記.

第四張相片，是取材自音響品牌『D&B』在其他場域的展示紀錄檔案。

Q：小孩使用 3C 產品，似乎是導致視力衰退的主因，如何平衡科技學習與眼睛保護？
　
我的假說是，我認為學習繁體字，是讓台灣的學生跟其他國家的學生，在近視率有顯著不同。這個有統計的喔！
　
到底近視是怎麼造成的？科學上只有一個原因，就是，用眼距離過近。（請見底下參考資料）
　
用眼距離過近就是，你實際上跟東西，這個東西可以是手機、可以是平板、可以是書，任何東西都可以，太近！那如果，我們去觀察，小學生他在什麼時候用眼其實是最近的，你會發現大概是在 1、2 年級，開始要寫國字、繁體字的時候。小男生又特別早，因為小男生的手的發育，那個跟小腦跟小肌肉有關係，所以他其實寫不好字的。那寫不好字又被罵然後再罰寫，那你會發現很多的小朋友因為拿不好，所以他拿得很近，然後拿得很近的時候，手的影子會遮到，所以他常常是趴下去寫的，這個其實才是最近的。
　
那至於 3C 產品的話，我自己的作法是，他們自己是有筆電的，然後有平板，但是沒有手機，因為手機真的太小了。你就去觀察小朋友他什麼時候離東西最近，那我個人覺得，我的假說是，我認為學習繁體字，是讓台灣的學生跟其他國家的學生，在近視率有顯著不同。這個有統計的喔！
　
哪些學生的近視率特別高，它其實是使用漢字的國家，包括中國學生、台灣學生，一部份新加坡的學生。那美國學生除了他們課外活動多以外，英文不難寫，而且他們對小朋友字醜的忍受度是很高的，不像我們在雕國字雕得那麼凶。
　
我這樣子的假設，實際上小孩子的狀況，其實是 okay 的。大女兒是學校篩選才發現，所以我們開始點散瞳劑，那一直點到現在，度數都全部穩定住，就是沒有再增加，所以她點散瞳劑生活是不需要戴眼鏡的。兒子的話，是在一年級的時候有假性近視，然後點散瞳劑，而且我們對他的國字是睜一隻眼閉一隻眼，你的手比較有力再來寫沒關係。如果寫生字的時候，大概寫兩三個，只要你該接的地方有接起來就好，不用太好看，我們沒有要寫書法，再寫，你也寫不贏王羲之，就放棄了，所以我們就只要會寫就好。
　
--
　
#參考資料
　
先前，新思惟曾經舉辦《新思惟論壇：小孩長大二三事》，其中的講題「關於小孩近視，一切你該知道的。」講者即是第一線接觸大量近視兒童與焦慮家長的眼科醫師，陳祐瑲院長。
　
影片中，蔡依橙醫師所說明的觀念，包含近視發生的方式，均引述自專業眼科醫師的陳祐瑲院長的演講內容。更多眼睛保健方式，也可以參考陳院長經營的臉書專頁「視力保健新觀念」。
　
在當天的論壇中，陳院長舉了大量的文獻及案例，以實證角度分析，近視是否要點眼藥？眼藥有沒有效？眼藥有沒有毒？要角膜塑型嗎？有用嗎？要注意什麼呢？要配戴眼鏡嗎？度數怎麼設計最好？是否需要考慮近視手術？
　
會後，更有高手將與會心得，轉換成問答的形式，內容擷取如下。
　
　
問：近視是什麼？小孩近視是因為看太多電視嗎？
　
答：近視是因為「長時間」的「近距離」用眼，導致眼球的異常生長，使成像無法落在視網膜上；近視看不清楚是「果」，眼球異常生長才是近視的「因」，因此治療近視最重要的是，避免因眼球異常而產生的併發症（例如：視網膜剝離）。而看電視其實是一種望遠凝視，反而可以讓眼球得到休息而可減緩近視發生。
　
　
問：小孩才剛近視，度數不深，是不是先不要讓他戴眼鏡？戴度數不足的眼鏡是否可以減緩度數加深？
　
答：錯，這跟車子行進中快撞到前車了，究竟是要一發現快撞到時就要踩剎車、還是等到撞上去了才踩剎車？是一樣的道理。如果不戴眼鏡、或戴了度數不足的眼鏡，患者為了要看清楚，只好靠更近看，反而會滿足構成近視的要件之一：「近距離」，而使度數更快速增加。
　
　
問：近視不應該點散瞳劑，否則會產生依賴？
　
答：錯，這跟我口渴需要喝水，為了怕我依賴水，所以不該喝水？！是一樣的道理。點了散瞳劑可以讓患者拉長用眼的距離，可有效控制近視（即講師所謂的「撐撐樂」）。
　
　
問：台灣近視率算高嗎？
　
答：全世界近視率最高的地方就是台灣（85%），另外則是澳門，而這兩個地區的共通點就是都用繁體中文。同樣寫一個句子，使用繁體字的小孩需要的時間可能就比較長，恰好呼應了「長時間」+「近距離」這套近視公式。
　
　
問：目前是否有有效的治療近視方法？
　
答：實證資料證實，點「長效散瞳劑」是有效的，使用時可降低濃度。短效散瞳劑沒效。
　
　
文章出處：「自製問答集給 n 年後的我」
http://bit.ly/2BBb4fT
　
關於小孩近視，一切你該知道的。
http://bit.ly/2BDMDyd
　
陳祐瑲院長
http://bit.ly/2BCvIfB
　
臉書專頁：視力保健新觀念
http://bit.ly/2BEyzof
　
--
　
光華國小演講：在變化快速的網路時代，仔細思考教育後，我是這麼做的。
http://bit.ly/2Gz1yj8
　
【蔡依橙醫師】
新思惟國際創辦人，也是光華國小校友。現育有兩個小孩（六年級女兒、二年級兒子），是多篇熱門困難教養文作者。
　
歡迎前往部落格，參考教養系列文章：
http://bit.ly/2GBJAMP
　
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教養熱門影片：
【素養教育】小孩到底怎麼教：增進孩子腦力與思考的親子互動！
https://youtu.be/pvmxZm5-5Kw
　
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Q：小孩使用 3C 產品，似乎是導致視力衰退的主因，如何平衡科技學習與眼睛保護？
　
我的假說是，我認為學習繁體字，是讓台灣的學生跟其他國家的學生，在近視率有顯著不同。這個有統計的喔！
　
到底近視是怎麼造成的？科學上只有一個原因，就是，用眼距離過近。（請見底下參考資料）
　
用眼距離過近就是，你實際上跟東西，這個東西可以是手機、可以是平板、可以是書，任何東西都可以，太近！那如果，我們去觀察，小學生他在什麼時候用眼其實是最近的，你會發現大概是在 1、2 年級，開始要寫國字、繁體字的時候。小男生又特別早，因為小男生的手的發育，那個跟小腦跟小肌肉有關係，所以他其實寫不好字的。那寫不好字又被罵然後再罰寫，那你會發現很多的小朋友因為拿不好，所以他拿得很近，然後拿得很近的時候，手的影子會遮到，所以他常常是趴下去寫的，這個其實才是最近的。
　
那至於 3C 產品的話，我自己的作法是，他們自己是有筆電的，然後有平板，但是沒有手機，因為手機真的太小了。你就去觀察小朋友他什麼時候離東西最近，那我個人覺得，我的假說是，我認為學習繁體字，是讓台灣的學生跟其他國家的學生，在近視率有顯著不同。這個有統計的喔！
　
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我這樣子的假設，實際上小孩子的狀況，其實是 okay 的。大女兒是學校篩選才發現，所以我們開始點散瞳劑，那一直點到現在，度數都全部穩定住，就是沒有再增加，所以她點散瞳劑生活是不需要戴眼鏡的。兒子的話，是在一年級的時候有假性近視，然後點散瞳劑，而且我們對他的國字是睜一隻眼閉一隻眼，你的手比較有力再來寫沒關係。如果寫生字的時候，大概寫兩三個，只要你該接的地方有接起來就好，不用太好看，我們沒有要寫書法，再寫，你也寫不贏王羲之，就放棄了，所以我們就只要會寫就好。
　
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#參考資料
　
先前，新思惟曾經舉辦《新思惟論壇：小孩長大二三事》，其中的講題「關於小孩近視，一切你該知道的。」講者即是第一線接觸大量近視兒童與焦慮家長的眼科醫師，陳祐瑲院長。
　
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問：近視是什麼？小孩近視是因為看太多電視嗎？
　
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【蔡依橙醫師】
新思惟國際創辦人，也是光華國小校友。現育有兩個小孩（六年級女兒、二年級兒子），是多篇熱門困難教養文作者。
　
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