昨天下午帶一團野外導覽
是一個小團
總共只有四個大人五個小孩
每次在導覽之前我都會跟大家說
為了安全
出發之後請不要超過我
結果我一邊講
就一個二年級的小男生故意走超過我
我請他回來
他說不要
我說參加我的團就要遵守我的規定
不然就不要參加了
他一副 你憑什麼管我 的樣子
還是不走回來
我很嚴肅的看著他
問他
你到底要不要參加？
他才不情願的走回來
然後我繼續講要注意的事情
我邊講他就邊大聲講話
一下說前面有蜘蛛
一下說他會抓蚱蜢
我跟他說老師在講話時請你安靜
他完全不理我
我真的很生氣
停下來看著他的眼睛
一個字一個字說：
“我再說一次，老師講話的時候，請你安靜”
他才停下來
然後轉頭看地上嘟噥著說
“為什麼，我不要…”
我跟他媽媽說：
“媽媽，不好意思，可能要請你把他帶回去了”
媽媽馬上說好 很抱歉
就把他帶去角落跟他講話
我帶著其他人去旁邊找昆蟲
過了一會兒
小男生走過來
誠懇的跟我說對不起
説他想參加我的團一起找昆蟲
我說好
老師喜歡你講道理的樣子
我把手上的螳螂給他看
他開心的問了我很多昆蟲的問題
我們就出發了
然後他開始拉著我不停的問問題
眼睛裡都是可愛的光
跟剛剛唱反調的樣子完全不一樣
我感覺他開始信任我喜歡我
但是他一個問題要講好久
然後問題一個接一個
因為其他小朋友也想問問題
我只好請他等待
他著急地說：
“但是我現在不問等一下就會忘記了”
我說很抱歉
因為大家都想問
但是他停不下來 又繼續說
我說：
“我現在不要聽，我要請你過三分鐘之後才能問我問題了”
他才失望的忍住
我可以感覺到他不是故意的
只是太想問了控制不了
所以過了一下我就主動去摸摸他的頭
跟他說 你現在這樣很好喔
該你問了
他就又開心的霹哩啪哩講很多
過程中我找機會跟他的媽媽聊天
才知道原來這是她朋友的小孩
她組了團帶了自己的兒子
跟另外一個家庭
一起帶這個小男生出來
我很欣賞她對這個孩子的態度
在我嚴厲的時候
她馬上配合我把他帶到旁邊
認真的跟他講道理
沒有表現出一點“老師讓我沒面子”的感覺
一路上她都會適時的提醒小男生
真心的對他好
不會有一點
“你好煩喔早知道就不要帶你出來”的感覺
而最讓我覺得溫暖的
是其他四個孩子
他們除了在他們自己要問問題被打斷時
皺著眉頭提醒小男生說：
“輪到我問了啦，你可以先不要講話嗎？”，
大部分的時候都是開心的跟他玩在一起
有零食會分他吃
在講甲蟲王者的時候
小男生很臭屁的大聲說：
“我有三張金卡啦！“
另外兩個男生看了他一眼說：
“好啦好啦，你最厲害啦！”
但是笑容卻是溫厚的
小男生愣了一下
又跑上去勾他們的肩
然後一隻松鼠從我們頭上的樹枝跑過
三個男生一起抬頭說：
“好可愛喔…”
我忍不住看著他們臉上的光
導覽結束後我跟那位媽媽說
我覺得這個孩子其實是可以教的
唱反調的部分要把原則建立起來
會有顯著的效果
但是沒有耐性等待的部分
就會辛苦一點
如果了解他 陪著他
一定可以讓他越來越好
希望可以讓大家看到他可愛的地方
不然之後的路會更辛苦
她跟我說
其實小男生的媽媽已經不知道該怎麼辦了
他在學校遇到很多問題
媽媽想要幫他轉學
但是如果根本的問題不解決
其實轉學也沒有用
她講得語重心長
我覺得小男生跟他媽媽都好幸運
有這樣一個好阿姨好朋友
我也跟她説
你們真的把孩子帶得很好
他們不但不會對小男生失序的部分有情緒
還對他很好
這時候三個男生又把果凍拿出來分著吃了
媽媽看著他們笑說
對啊
他們幾個其實才跟他認識幾天
但是已經把他當成兄弟了
深深覺得
生命教育 就是身教
同理心不會從嘴巴跑出來
有溫厚的父母
才有溫厚的孩子
小男生之後的路有很多挑戰在等著他
衷心的希望
他能保有眼裡那閃耀的光
也希望我們都不用因為面子 壓力 錯誤的期待
放棄了讓孩子更好的機會
