【AKIMIA 微電流面膜 世界第一款會發電的面膜】
8/20-9/2 繼全省避疫銷空倉後保濕預購第一團
數量有限，低調搶貨 👉🏻 https://akm.tw/esther
從來沒有接過一團是廠商跟我抱歉他們被掃貨到零庫存可賣的，
ㄍㄧㄣ了好幾個月，我死活都要等到有全品項才開團也是任性～
可是AKIMIA微電流面膜實在太太太太令我驚喜、驚訝、驚為天人！
要是你們沒有用團購價買到全品項，我會怪我寄己！！
公關小姐姐打來關心我的使用狀況並要跟我做詳細簡報介紹，
我真的很想跟她說：「別說了，我懂！」
在用完第一片「日夜光感」之後，我就明白了，
這真的不是一般面膜，也不是什麼噱頭，
就是貨真價實的高科技產物。
（就是在屈臣氏被歸類為醫美器材而不是放面膜區的那種）
除了跟廠商確認孕婦可以使用之外，
我在敷之前完全沒有看商品的功效說明，就想來個盲測。
結果我的臉透亮了..兩天...
其實很想趕快再敷，但他們說我的膚質一個禮拜一次就好。
（是不是太抬舉）
但想想也是啊～ 一個有效的東西為什麼要天天用？
（醫美也沒人在天天打）
應該是要做到從根本改變、調理，慢慢減少使用次數，
而不是讓你覺得一天不用就會打回原形。
AKIMIA的團隊背後是為Apple、Sony、Tesla等世界知名企業做特殊標籤的印刷公司，
而他們耗時三年研發成功的秘密，
就是利用印刷技術將正負極發電材料印製在面膜上，
當精華液與面膜混合的瞬間，便會產生微電流，
將精華液導入滲透到皮下0.4mm之深，保濕續航力有8小時之久。
（不過他沒有觸電的感覺，欠電如我一開始還有點小失望沒被電到）
第一次敷完在按摩吸收的時候有點微微的熱，
跟我之前敷的各款敷完後只漂亮兩個小時的面膜不一樣，
完美取代了我孕期間不能使用的居家導入儀～
再來就是他的面膜是乾濕分離的，
只有將中間的閘口拉開，讓精華液流入面膜以後才會放電，
同時也能維持精華液的純淨度。
總之，我想我應該不會再用其他家的面膜了。（話說很滿）
下面五個品項全介紹給大家（高級成分在照片上都有喔！）
▍日夜光感透亮微電流面膜
適合：時常熬夜追劇加班，皮膚蠟黃暗沈的夜貓子
用途：調節肌膚晝夜節律，改善肌膚暗沉，恢復皮膚自我修護力
▍高加索莓果亮白微電流面膜
適合：在外奔波曬黑的黑肉底
用途：對付膚色不均與斑點，與日夜光感交替使用效果佳
▍埃及辣薄荷緊緻微電流面膜
適合：想變得年輕Q彈緊緻的愛美人士
用途：撫平細紋，有效穩定膚況，提升肌膚保護力
▍曝獸對策 全覆式曬後舒緩面膜
適合：經常戶外活動的好動份子
用途：「面膜+頸膜」雙膜剪裁，全面包覆，加速曝曬後肌膚修護力
▍東加海星藻保濕微電流面膜 （限預購）
適合：成天在冷氣房，乾癟缺水的you
用途：強效保濕，平衡肌底，提升肌膚保護力
（有訂保濕的都是8/23之後才出貨喔～）
AKIMIA微電流面膜通過法國SGS敏感測試、通過微生物檢驗、無電感、無酒精香精塑化劑、無ParabenMI/MCI類防腐劑。
孕婦還有過敏的朋友都可以放心使用唷！
最後感謝廠商願意免費贈送一片面膜給前15名定購的粉絲～
避免國外通路又把貨掃光，這檔我自己也得搶啊～～
大家速速下單了👉🏻 https://akm.tw/esther
Akimia
被電到要看什麼科 在 [高中] 我們為何找不到代理教師- 看板studyteacher 的推薦與評價
開學第一週，談到這個真的是不吐不快。
（以下數據之教師證指民國84年後取得的新制教師證）
實際上教師儲備率在過去十年，是攀升狀態。以本人任教的高中某科而言（學科非國英數），在110學年度已從23%攀升至31%，平均每年都會增加1%。很賊的是，儲備率的計算是沒有包含「代理老師」的，代理老師跟正式老師同樣被視為有任教人員。
在我的科目以110學年度為例，截至該年共有3194人具備此科教師證，其中有990人是師資儲備人員。
990人。粗暴一點「平均分配」在各縣市，每個縣市也有快50個儲備教師可用！
我算小科，大科（以中等教育國文科為例），107年的儲備人員就高達4275人，足足是四倍之多了。教育部每年都會公布年報資料，這些都是公開的資訊。明明儲備人員很多，為什麼還會需要搞成這樣？
最大的問題就是
「國家的待遇與教育現場留不住22-35歲取得教師證的新血」
「國家的待遇與教育現場留不住22-35歲取得教師證的新血」
「國家的待遇與教育現場留不住22-35歲取得教師證的新血」
35歲以上老師有家室、機會成本等考量，就算學生越來越難教，也是「腳麻跑不掉了」。年輕老師除了修教育學程、實習，剛當代理那幾年，每年一邊熟悉教材、一邊學習應對教育現場，還要面對流浪的焦慮與不確定性。幸運一點，終於考上了！薪水東扣西扣，剩下四萬。
四萬，看看現在精美的房價、物價，再看看那個當年高中矇混到後段大學讀電資的小陳。你笑了，你說你有教育愛沒關係。可這社會上多的是用薪水衡量你價值的人，怎麼扭轉？
更不要提，教育現場有一票資深老人，明擺著「媳婦熬成婆」的姿態。不想說得太傷人，懂的就懂。
熬夜到一兩點備課，工作完回到家，你想著你中午為了處理班務連飯都沒吃個幾口，餓著肚子打開ptt發現退撫基金又沒錢了，政府補了勞工沒補教師。你想著隔天的課程，不敢想到30年甚至更久以後退休該怎麼辦。扒了幾口飯，你覺得還是改天問問小陳定期定額與股票投資的問題好了。
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看板友討論教師證的價值，我不禁思考到老師的價值。
的確教師證無法確保一個老師的價值，但是，尚可可以確定這是一個想當老師的年輕人。
一個國家確實不需要確保「每一個想當老師的年輕人」都應該要有正式教職工作，但是一個國家卻絕對要確保「每一個在學校的學生」都應該要有「足夠專業的老師」。
教師證，也許只是是當老師的基本門檻。但足夠專業的正式老師，都是從一張證開始，每一天在每一個課堂中、在教育現場經歷過、淬練過，付出過心血積累而來。這一切，能力很重要，「願意」更重要。持續地願意付出、願意反思，成長成更好的老師。
而我們的國家，卻在放任這一些正準備或正在積累自己的年輕老師，一次一次的懷疑，終至放棄最初的教育夢。
這個現況裡，教育現場裡沒有人是贏家。
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