📸 DU 攝影課程
1. 攝影簡史
2. 數位攝影入門
3. 攝影技巧背後的視覺原理
4. 攝影符號學
5. 攝影發展與人類知識的躍進
6. 視覺心理學與視覺神經科學
有上過哥攝影課的人就知道,與市面上那些「點狀的技術教學」不同,我只專注研究👉「攝影這門學問」本身。
這些課並不適合所有人,尤其是迷信攝影速成的人,或者想靠攝影賺快錢的人。❌
攝影這門學科前緣是由大師級的前輩們披荊斬棘探索出來的,如果有人能做一個中繼站,引導學生認識攝影的版圖、對影像做出相對正確的判斷,那該有多好啊!我大概就是抱著這種心情在上課的~
以前在 NIKON完整版有9小時的課,現在多了兩堂(攝影簡史、數位攝影入門),最多可延伸到15小時。🧠
講義內容已全數針對線上教學進行文字大小優化,歡迎公司行號與學校單位邀課💻
#攝影講座 #攝影課程 #攝影社 #攝影教學 #攝影美學
同時也有50部Youtube影片,追蹤數超過30萬的網紅The News Lens 關鍵評論網,也在其Youtube影片中提到,✅訂閱頻道:https://bit.ly/32WHzlI ✅加入會員支持我們:https://bit.ly/2PtaTM4 如果你從小立志當寶可夢大師、花了大把時間在遊戲上的話,你的大腦可能已經默默的把皮卡丘、小火龍等視覺刺激留在腦海裡了!科學家一直很好奇,幼年時期什麼樣的視覺刺激,可以終身留在...
「視覺神經科學」的推薦目錄:
視覺神經科學 在 DU 雙魚的海邊 - 婚禮攝影,活動攝影,攝影教學 Facebook 的最佳貼文
郭大爛老師攝影美學班開課
上課時段18:30-21:30
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👉完整版三堂課九小時
👉深入淺出簡述人類近百年的視覺知識
👏台北班上課日期
10月15日
10月22日
10月29日
📍NIKON國祥
台北市松山區南京東路三段272號6F
👏台中班上課日期
10月16日
10月23日
10月30日
📍Nikon旗艦店 (恩崎)
台中市北屯區文心路四段530號
👏高雄班上課日期
10/17
10/24
10/31
📍羅森攝影教室
高雄市三民區建國二路183之2號
🏃♂報名請洽NIKON國祥
https://www.coolpix.com.tw/home
#符號學 #攝影美學 #視覺心理學 #視覺神經科學
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郭大爛老師攝影美學班開課
上課時段18:30-21:30
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👉完整版三堂課九小時
👉深入淺出簡述人類近百年的視覺知識
👏台北班上課日期
10月15日
10月22日
10月29日
📍NIKON國祥
台北市松山區南京東路三段272號6F
👏台中班上課日期
10月16日
10月23日
10月30日
📍Nikon旗艦店 (恩崎)
台中市北屯區文心路四段530號
👏高雄班上課日期
10/17
10/24
10/31
📍羅森攝影教室
高雄市三民區建國二路183之2號
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#符號學 #攝影美學 #視覺心理學 #視覺神經科學
視覺神經科學 在 The News Lens 關鍵評論網 Youtube 的精選貼文
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如果你從小立志當寶可夢大師、花了大把時間在遊戲上的話,你的大腦可能已經默默的把皮卡丘、小火龍等視覺刺激留在腦海裡了!科學家一直很好奇,幼年時期什麼樣的視覺刺激,可以終身留在大腦裡,而寶可夢玩家成為完美的實驗對象。
參考資料傳送門👉 https://www.thenewslens.com/article/156281
*特別感謝 德國靈長類中心 博士後科學家 鄭蓓欣博士 擔任諮詢顧問
重點搶先看👀
00:00 寶可夢會一輩子影響大腦?
00:43 誰可以留下來?大腦處理視覺資訊的過程
01:30 實驗難題:不能為了研究強迫兒童看特定圖像
01:45 玩寶可夢的經驗竟然可以幫助研究!
02:15 實驗ing:玩家和非玩家的大腦,對寶可夢圖片的反應差在哪?
02:51 寶可夢會不會占去太多大腦儲存空間?
03:08 大腦單一神經元就可以認出珍妮佛...安妮斯頓
04:32 經過長久練習而記住圖像,跟寶可夢實驗是不一樣的喔
#寶可夢
#珍妮佛安妮斯頓
#醫鍵解壓縮
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視覺神經科學 在 The News Lens 關鍵評論網 Youtube 的最佳解答
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寶可夢很多人愛玩,但你知道科學家曾經拿寶可夢來做過實驗嗎?你覺得實驗的內容是什麼呢?在下面留言猜猜看吧!
#Shorts
#寶可夢
#醫鍵解壓縮
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視覺神經科學 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題: #國立臺灣史前文化博物館 #科學的考古學
連續三集聽完了臺灣史前史廳,再來就是進入科學的考古學,一樣由研究典藏組的 #葉長庚研究助理,來為大家介紹。
展覽說明:
本展示廳是考古學的探索之旅,也是關於考古學學科本身的故事。主要在向觀眾介紹考古學的內涵與精神,認識考古學如何逐步發現、探索、分析現象、並利用科學精神與技術來解釋驗證考古發現的器物與現象。在這個展覽中,並非僅止於呈現特定的文化或遺址的文化史,而是考古學家如何發現、分析與還原事實的過程,以及在解釋或詮釋現象時的依據。
本展示廳利用不同的遺址造景,具體呈現考古現場的氣氛,使觀眾瞭解考古學家如何解讀考古遺址的各種現象。藉著不同的考古學案例與問題思考,逐步引導觀眾探索考古學家復原古代人類歷史的過程。透過現場情境的營造,藉著空間中視覺美感、觸覺、聽覺的運用,觸動觀眾的感覺神經,使之彷彿走入考古第一現場。藉著運用不同形式的高科技互動、多媒體媒材,讓觀眾親手操作、觀察、親身體驗與參與考古工作的流程。
一、探索古代:什麼是考古學
考古學是一藉由對物質遺留研究建立過去人類行為活動的系統性知識學科,以建立史前的文化史、瞭解過去人類的生活方式、文化發展與變遷,與進一步對文化意義的解釋等。本單元以文化層的概念,提供訪客初步了解考古學是必須藉由地球科學、動物學、植物學及化學等不同學科的研究來搜集、記錄與分析考古材料,從地表的探測到實驗室的分析,來解釋與重建過去的歷史。在這單元我們利用了測地雷達與土芯鑽探的互動展示,開啟了考古中科學知識的應用。
二、神機妙算:如何測定年代
考古學家確定年代的方法,可以分為相對年代及絕對年代。「相對年代」是指運用層位學及類型學比較物質遺留的年代早晚。而「絕對年代」則是運用各種物理學、化學及植物學等方法,計算出遺物可能的時間範圍,或是運用歷史文獻與曆法定年。
三、天工開物:如何復原工藝技術
人類與其它動物最大的不同在工具的制作,以克服、改造所面對的自然環境,在考古遺留中,所發現各式的工具如石斧、石錛或是陶製的容器,這些工具的材質、器型風格、使用痕跡,都與製作者所處的環境與文化息息相關。考古任務便是從這些器物尋找蛛絲馬姬,重建古代人類的生活。
四、朽骨玄機:如何瞭解古代的人類
人骨在考古遺留中是我們研究古代人類大量訊息的直接證據。考古學家透過對人骨的形態測量與化學分析,以了解人類的死亡年齡、性別、飲時與建康狀況,重建過去人類的容貌與體質,以進一步瞭解古代人類的社會結構、性別分工、飲食習慣及遷移過程等議題。
五、以食為天:如何瞭解史前人類的食物
人類的飲食可以透露出人如何去適應他所處的環境,因此考古學家不但想知道古代人類吃了什麼,更進一步想探究古代人類如何獲得與處理食物,以及因文化而形成的特殊飲食偏好。
六、山川水土:如何重建生態環境
人類社會的發展,相當程度受到生態環境的制約。因此,環境考古學家對史前人類所居住的環境,進行對古代環境的探索。在研究方法上,經常藉由生態學的角度,透過生物物理的環境來觀察古代社群的文化,因此強調社群與其環境間的關係。
七、棲身之所:如何重建和認識聚落型態
考古學中所謂的聚落形態指的是人類存在的物質跡象在地面上的分布,包括房屋、各種設施和村落,以及這些遺留的空間關系。研究聚落形態時可分為多種不同的層次,小自單一房屋結構,大至區域中各聚落及環境間的互動關係。都是考古學家想要探索的問題。
八、尊天敬地:如何瞭解古代人類的心靈
從遺址現象推論古人的心靈及思想,是考古學家最感興趣,卻也最困難的一項工作。在無文字的社會裡,只能透過遺物、墓葬形式及壁畫作為輔助研究。有文字的社會,考古學家可透過文字推測其宗教信仰。因此舊石器時代的維納斯雕象、中國古代的青銅工藝都是探討古人心靈的重要橋樑。
九、日久天長:文化的變遷過程
由於物質遺留可承載人類長期活動的過程與變化,因此,考古學可探究長期的文化現象或人類行為,而針對如早期國家的形成或古文明的衰弱。這類文化變遷的研究,考古學家要設想出政治、經濟、宗教、軍事及環境等各種變數,並運用各種科技方法來評估這些變數對於文化的影響。
十、鑑往知來:為什麼要保存文化資產
考古遺址保存有許多珍貴的資訊,是破解過去的重要關鍵,使人們得以瞭解過去的歷史。由於遺址一但遭受破壞就不能復原,是相當珍貴的文化資產,因此保護文化資產是每一個生活在這土地的人應該要關心的課題。
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