【視知覺(視覺感知) Visual Perception】👀
什麼是視知覺?「知覺」是人如何察覺及了解周圍的事物,而「視知覺」就是人如何看見或辨識物件的特質,例如大小、形狀、顏色等。我們透過 #視覺接收器(即是我們的眼睛)接收到外界的訊息後,傳送到 #大腦 處理這些視覺訊息,轉化成有用的 #資訊 後再指揮身體作出 #適當的反應,例如我們可以配對相同的物件、可以從凌亂的袋子裡找到唇膏、可以看到書角就知道那是一本書等。
而視知覺對於小朋友學習及日常生活中扮演一個很重要的角色,而視知覺發展遲緩的孩童在 #日常生活方面,可能會造成經常穿錯鞋子、將衣服穿反等問題;在 #遊戲方面,可能會在畫圖、填色、拼圖、砌積木方面出現困難;在 #學習方面,可能會在在閱讀、拼字、運筆、勞作等方面出現困難,所以家長要多加留意!🧐
視知覺包括七個能力:
#視覺區辨(Visual discrimination)
#視覺記憶(Visual memory)
#視覺空間關係(Visual spatial relations)
#物體恆常(Visual form constancy)
#視覺順序記憶(Visual sequential memory)
#主體與背景辨別(Visual figure-ground discrimination)
#視覺完整性(Visual closure)
OTmama在以後的貼文會慢慢將每個視知覺的能力介紹一下,並且提供一些活動建議,希望提升小朋友的視知覺技巧!
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視覺 順序記憶 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最佳解答
【親子共玩】視知覺與視動整合遊戲分享
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上次介紹了視知覺對於孩子的重要性(我想回顧:https://goo.gl/SsuSnG),今天就帶著大家一起來認識視知覺的七大能力囉!
【視覺區辨】
👉辨識物體或圖片之間特徵的差異性,如形狀、大小、顏色、線條缺漏等。
【視覺記憶】
👉將眼睛所接受到的資訊記住,並將這些資訊與先前的經驗做整合。
【視覺空間關係】
👉包括判斷物體於空間中的位置、物體之間的相對位置、深度覺與定向感。
【物體恆常】
👉無論物體的大小、於空間中的擺位或置放的環境改變,皆能判斷出是一樣的物體。
【視覺順序記憶】
👉將所看到的幾何圖形、文字、各式物體的順序記住,並能於需要的時候將先前所記住的順序提取出來運用。
【視覺前景背景】
👉判斷圖片或物體的前景與背景,而前景指的是眼睛在其視野中搜尋的主體目標物。
【視覺完形】
👉圖片或物體的部分被遮蔽後,仍然可以判斷出該圖片或物體的全貌。
👉就讓我們一起帶著孩子們透過遊戲的方式來培養視知覺和視動整合技巧,也可以透過有趣的遊戲培養孩子投入活動的專注力囉!
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視覺 順序記憶 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最讚貼文
[課程訊息]
感謝台灣醫事繼續教育學會邀請,幫忙宣傳一下。
視知覺之臨床應用與實務經驗分享 (陳宜男 職能治療師)
https://www.beclass.com/rid=1839ee156cebb9f2b10b
【課程簡介】
您的小孩子是否有出現注意力不集中無法專心、文字辨識能力不佳、動作慢半拍、缺乏視覺推理、無法具體描述、對認人的能力不好...等呢?這可能是由於視之覺反應不佳所造成的影響。本課程將針對視知覺的七大能力:視覺區辨、視覺記憶、視覺順序記憶、視覺完形、物體恆常、空間關係、前景背景,探討兒童職能表現之重要性。講師也將針對本身的臨床研究「系統化多媒體視知覺訓練團體對4至6歲之發展遲緩兒童視知覺能力的介入成效之研究」此篇論文提供講解及分享。接下來,本課程將介紹多媒體教材透過生動有趣的圖像及創意設計等特色來吸引兒童的注意,進而提升兒童的內在動機與活動持續力,如能增加具有互動性的素材,可以讓兒童得到即時的回饋,亦可以增加學習的效率。最後,講師將介紹臨床上常使用的紙本活動,針對不同兒童的特質、能力和興趣,嘗試自行設計與製作這些訓練活動或教材。
【上課時間與地點】
2016 年 05 月 22 日(星期日)08:30~17:00 國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2016 年 07 月 03 日(星期日)08:30~17:00 高雄醫學大學 勵學大樓A1教室
2016 年 07 月 31 日(星期日)08:30~17:00 中山醫學大學 正心樓0112教室
【課程表】
08:30~08:50 報到
08:50~10:30 視知覺之理論基礎-1
10:30~10:40 休息
10:40~11:30 視知覺之理論基礎-2
11:30~12:20 視知覺臨床應用之實證研究
12:20~13:20 午餐時間
13:20~15:00 視知覺之臨床實務分享-多媒體活動
15:00~15:20 休息
15:20~17:00 視知覺之臨床實務分享--紙本活動
17:00~ 賦歸
【講師簡介】
授課講師: 陳宜男
講師學歷:
台中教育大學 幼兒教育學系早期療育研究所在職專班
高雄醫學大學 職能治療學系
講師經歷:
彰化基督教醫院 職能治療組長
彰化縣職能治療師公會 理事長
中山醫學大學附設復健院 職能治療師
講師證照:
職能治療師 (職治第1064號)
專 長:
兒童職能治療、視知覺訓練、專注力訓練、感覺統合
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