【#育兒筆記】54：我們家的親子共讀 （芳瑜）
據說國文老師的孩子都很會閱讀？這是事實還是迷思呢？
我和暘斌的共同興趣是閱讀。孩子還沒出生前，我們的約會熱點之一就是圖書館，常常待上一整天，樂此不疲。
因此，我們一直有個嚮往，將來在客廳放個大長桌，一家四口擁有屬於自己的位置，不論是閱讀、寫作業或是備課，在同一個時空下，各自去不同的世界冒險。或是，假日的早晨，一同前往圖書館，每個人挑一本喜歡的書，就這樣享受單純寧靜的閱讀時光。
孩子們七個月大的時候，我們家的親子共讀開始了。而一歲之後，我們也開始會帶他們去兒童圖書室，翻書、選書、借書。
我們的親子共讀不很專業，沒有研究什麼是必讀繪本，甚至也沒有砸錢買書。家中有的，大多都是親友們贈送的二手書，少數是每個月一次從圖書館所借來的。
關於選書，目前這個階段，我只有一個標準：選孩子有興趣的。
熱門的，孩子不一定賞臉；大人看中的，孩子不一定喜歡。無論圖多或字多，無論中文書或外文書，無論知識性或故事性，只要孩子感興趣的，就是最適合的。
又關於共讀，撇去技巧不談，我認為最重要的關鍵就是：落實於日常生活中。
我們將共讀看作是例行活動，就像吃飯、喝水、遊戲一樣，每天都會出現。時間、頻率，不重要，時短時長、時多時少，重要的是每天都有親子共讀的時光。即使外出旅遊，我也習慣帶上兩本書，每天只有三分鐘也好。
雖然從嫩嬰開始就持續著親子共讀，但大約在一歲前後，隨著活動力的增加，他們對書的耐性便越來越低，弟弟更是常常看一頁聽兩句就落跑，我也不勉強他。
而在1Y3M之後，很明顯又開始恢復興致了。他們會主動拿起自己想看的書，坐到我身上，請我講故事，然後有耐心地聽完一整本。
現在，雖然他們能夠獨自閱讀的時間還很短暫，但對共讀的興趣非常高。只要我一說：「誰想要聽故事？」姊弟倆十之八九會立刻放下手中玩具，窩到我身邊。如果我不喊休息，他們都可以認真地聽我講完三本長篇繪本，歷時半小時也沒問題。
至於去圖書室，也有很大的進步。起初他們只想做亂，東爬西走、亂翻亂丟，我們只好一邊提醒一邊收尾，趕在失控前離開。後來隨著次數增加，他們也終於能靜下來，煞有其事地挑選自己喜歡的書，偶爾自己看，偶爾請我們講，直到我們說要離開。
以目前來說，他們對閱讀感興趣、有耐心，已經足夠讓我們欣慰了。雖然我知道，未來還有一大段路要走。
猶記在教學現場，許多家長會抱怨自己的孩子不愛閱讀、閱讀能力低落，希望身為教師的我們能多多引導。
當然，專業的引導還是要有，我們責無旁貸。
然而，我更想回應家長的是：「請問您愛閱讀嗎？您有閱讀習慣嗎？」
大人是孩子人生中第一個模仿、學習的對象，如果孩子從小所見，家長的最大休閒習慣是滑手機、看電視，那又如何奢望孩子會在這樣的環境中，自動自發的愛上閱讀呢？
文章開頭曾拋出一個提問：據說國文老師的孩子都很會閱讀？這是事實還是迷思呢？
其實，沒有什麼是絕對的事。國文老師的孩子不一定很會閱讀，非國文老師的孩子也不一定不愛閱讀。
答案很簡單：你重視什麼，你就會努力培養孩子什麼特質或能力。而只要你重視閱讀，那你就會努力創造適合的閱讀環境，並且以身作則，努力培養孩子的閱讀習慣。
你重視孩子的閱讀能力嗎？專不專業不重要，就從「親子共讀」開始吧！
#1y10m
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📌延伸閱讀
黃瑽寧：
〈親子共讀的關鍵是在於「共」，而不是「讀」〉
https://reurl.cc/R4laxg
Lin Binder Emily Liang
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