110-2 第二次護理師國考題目與解答
就基礎醫學而言
今年在生理與解剖學與往年比較不同是
有比較多一些題目回到細胞生理學來
至於其他系統的出題機率比沒有太大變化
也沒有出現太過於超出範圍的題目
而藥理學上
神經系統藥理學一直是出題的重心所在
以上的簡單分析提供未來應考的同學作為參考
還是一句話
利用國考準備期間
將學理重新統整
才是主要的態度與方法
囫圇吞棗的考古題刷題
並不會佔太多的便宜喔~
https://wwwq.moex.gov.tw/exam/wFrmExamQandASearch.aspx?y=2021&e=110110
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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#防護員模擬考考官初體驗
下週末就是教育部體育署運動防護員的術科考試囉~~~
跟大家介紹一下運動防護員考試
1. 報名前要先有250小時的實習時數
拿到各項專業科目學分
並且領有有效期限內的EMT1證照
(緊急救護技術員)
2.學科有基礎與專業科目
兩科皆要滿60分才算合格
科目包括解剖學、肌動學、生物力學、運動心理學、運動生理學、運動處方、體適能評估與身體檢查、運動防護學、運動訓練....包山包海的範圍
3. 術科部分有1分鐘看考題、15分鐘操作8-9題的實作
滿分💯,需經過三位考官審核,總分拿到70才算合格
出社會也兩年多
運動防護實務經驗也一陣子了
從死菜鳥大學生到國家隊隨隊
這樣的基礎都在高醫運動醫學系打下來的
不論是基礎學識、實務經驗、人脈資源
都讓我想盡量能夠用專業回饋系上
也謝謝105級學弟妹這兩天邀請我來當皮卡丘用愛發電
當模擬考考官給他們震撼教育(好啦其實真的沒有很兇
也辛苦其他一起面試的學弟、學妹學姐、100級同學
坐了兩個整天看了46人次操作
又留下來幫大家檢討考卷、解決疑惑
屁與腦呈現當機狀態
但這一切彷彿看到當年菜逼八的自己其實多麼的無助與徬徨啊⋯
這邊再次提醒各位考生
➡️題目一定要看清楚,各個敘述的方式都有其操作方式
➡️肌肉功能、肌力測試、活動度測試、主被動伸展、Special test、神經學檢查、腦震盪檢查、基礎體能訓練技巧、各種貼紮,以上皆要熟讀,在最後一週針對較弱的環節加強
➡️只要是考試都有技巧,關鍵的評分點這兩天已經講到爛掉了😂
➡️注意自己的身體姿勢,一方面讓人覺得安心專業,一方面避免受傷
另外另外
有其他興趣了解運動防護員術科在考什麼的朋友們
可以在下方留言👇👇
我會私訊傳給你三份官方考古題
另外若你是高醫運醫校友、在學學生
也提醒我一下是幾級的
我會另外加碼三份我自己出的考古題給你做練習
㊗️大家考試順利
穩穩做、穩穩過
其他學校的同學們也一起加油🤟
解剖學 考古題 在 傅志遠 Peter Fu Facebook 的最佳貼文
很多事情都沒有捷徑。
大學時候的自己,不怎麼把心思放在讀書上...
什麼生理學解剖學微生物學,不是被當一屁股,就是靠著考古題與共同筆記勉強過關。一直到準備國家考試時,才把書本從頭讀過一遍...
然而讀的內容也只是前人用中文整理出的考試重點...
跟真正的學問差一大截...
開始工作之後,遭遇過面對死亡的束手無策、病情惡化的手足無措;或是站在手術檯上,卻被主治醫師問得啞口無言,只被冷冷拋下一句:「回去多讀點書!」
那時候才知道書到用時方恨少...
以前沒有好好唸書,或是取巧走捷徑,其實是禁不起考驗的...
所以住院醫師期間讀了點書,把當年沒打好的根基補足,把當年就該唸的書補回來...
也或許是自己走過這一遭,今時今日主治醫師的自己,經常跟學生強調基礎的重要,以免跟自己一樣,要等到發現自己不足時,才回頭去做早該做到的事...
在台灣時我也做些醫學研究,隨著臨床工作經驗慢慢累積,自然可以發現一些值得研究的題目...
寫醫學論文說難很難,說簡單其實也簡單。
在兩群不同病患中,找到並比較其特徵的差異,就可以是一篇論文...
所謂的差異,靠的就是統計的「顯著性」...
只要能發現「顯著差異」,就等於如獲至寶...
至於如何比較,其實也不過就是統計軟體按鈕按一按罷了...
對於「為什麼這樣算」、「為什麼用這個公式」,往往不求甚解,只要算出來的數字符合寫論文需要就行...
剛來美國的時候,也是靠這一套方法做事...
不過美國人有個很有意思的特點,與其說他們死腦筋,我倒覺得是一種執著。
他們很愛問「為什麼這樣做?」
或者是「為什麼不那樣做?」
所以自己原先那套「反正就是這樣做」,對他們來講行不通...
這逼得自己得找書讀書查資料,弄清楚每個統計的用法與公式來源。在這過程中無形讓自己更進一步,以前不懂(或不覺得需要懂)的東西,現在都要搞懂...
初階的統計之後,老板開始要求更精準的數字,與誤差更小的統計方法。於是我開始有了功課,自己上網查資料,查不到的就問台灣的專家同事...
然後隔天再去跟老板報告...
或許這些東西對懂統計的人來說,只是雕蟲小技,可是對於半路出家,從臨床經驗來做研究的自己來說,已經吃足了苦頭...
所有以前只要「靠同事」、「靠研究助理」、「靠醫學院老師」的問題,現在都要自己解決...
然而這些看似挑戰的困難,也逼得自己繼續進步,更精準說是補齊原本就該具備的能力...
史迪普現在都知道,只要看我回到家還在唸唸有詞,或是猛然從床上跳起來,一定是在想某個公式怎麼算,或是突然想到了什麼。我也偶爾會跟她感嘆:「這些東西我早就該會了,只是以前都不求甚解。」
很多事情都沒有捷徑。
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各位學長姐好:
學渣如我(大三升大四)最近認命的開始一點一點的準備國考的東西
一來看學長姐推薦給我的書四年級再念肯定念不完
二來逃避巨巨同學的減肥邀請
目前暑假希望先清掉一些進度,括號為手上的教材。
1、解剖學(老趙講議+題庫、Netter、Marieb)
2、生理學(何宣講議+題褲、Vander(主)、Ganong(副))
3、公衛(FC)
公衛(尤其生統)老師當初在上課時就不斷以國考當方向了所以準備問題不大
生理...偶而會有很神奇的重點,比如內分泌生理學,好像很愛問那個激素是cAMP還是
IP3-DAG-Ca+2路徑...然而這類資訊好像上課的時後不到五秒鐘就帶過了,但大至上學校
講議可以應付7成何宣題(以學校單元考準備來看)
解剖學就更頭大了 Or2
學校老師重心似乎放在gross anatomy上,但由醫師出題的國考似乎著重
functional anatomy和解剖生理學
比如我在做呼吸系統的鼻腔時,哪個paranasal sinus開口在哪個nasal meatus粗估佔了
7成以上的考題,然而我的金魚腦對這種資訊一片空白,老師好像把半月裂跟篩泡帶一帶
就下一張了
隱約覺的這種狀況是不是因為國考重點會放在“容易得病“的地方?
這種基礎跟臨床的落差感覺只能先裸考老趙的題目然後再回頭加強考試焦點嗎?
還是有什麼準備的心法被我遺漏了呢?
感謝 Or2
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