#論文經驗很少 #深怕獲得的收穫有限
#奇美醫院腎臟科陳鋭溢醫師
#講師以淺顯易懂的方式讓統計不再陌生
第一堂課陳一銘醫師告訴我們 introduction、materials and methods、results、discussion 的 16 個架構，並以藥物對於肺結核治療為例，逐步拆解這 16 個架構應該要如何書寫，以及站在 reviewer 的角度，介紹這 16 個架構的重點與應該避免的錯誤。
我發現成功的人都有「快速、品質穩定」的特徵，無論是書寫文章的 16 個架構、投稿選擇期刊的 pathway，或是記得校長曾經提到當初一天可以打很多片子，也是有建立在自己的模組之下，如此才能兼顧品質、產量與速度。
統計教學是我覺得收穫最多，幫助我釐清統計概念的一門課，在課前研讀借來的上課手冊時，不大知道區分「常態分佈」和「非常態分佈」的重要性，結果竟然影響著後面接續的統計方法。陳醫師以淺顯易懂的方式，讓統計不再陌生。
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#講師陣容
【陳一銘醫師】與科內的實驗室、國衛院、老人醫學與健保資料庫的團隊均有合作，主題圍繞著老人醫學與免疫風濕專長，發表超過 100 篇 SCI 論文。四度獲得「青年醫師論文獎」。
【吳爵宏醫師】連續兩篇 original article 於頂尖期刊 Radiology 刊登，並獲邀與雜誌主編連線訪問，錄製 Video Podcast，向全世界讀者介紹研究成果，發表超過 40 篇 SCI 論文。
【蔡依橙醫師】SCI 文章超過 60 篇，聚焦在自己的專業核心、投稿命中率高達八成、標竿論文引用超過 100 次的策略型研究者。曾指導多位醫師發表 SCI 論文，並登上國際舞台。
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講師以淺顯易懂的方式讓統計不再陌生 在 品碩創新管理顧問- 首頁 - Facebook 的推薦與評價
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