講座在設計學院舉辦,進入設計學院的電梯 門一打開來就是萬聖節佈置 氣氛十足 進電梯看到一雙腿 往上看整個燈變成紅紅的 上面還用紅色顏料做了血漬跟抓痕 看到垃圾袋後面那雙腿 一轉身 毛毛的 很怕有學生躲在裡面嚇人🤣🤣 畢竟高中時期大家很愛整老師 同學會把國文老師講桌上的課本趁老師寫黑板的時候換成英文課本🤣
但是不是惡整 每次想到就好笑🤣🤣
而且國文老師轉頭傻眼 自己也大笑!
有人大膽到整過老師嗎👀👂
「講桌英文」的推薦目錄:
- 關於講桌英文 在 空姐摸摸Holymollieee Facebook 的最佳貼文
- 關於講桌英文 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的最佳解答
- 關於講桌英文 在 Double A+ 說遊趣 Facebook 的精選貼文
- 關於講桌英文 在 [請益] 教室前面的「講台」英文怎麼說呢? - 看板Eng-Class 的評價
- 關於講桌英文 在 [請益] 教室前面的「講台」英文怎麼說呢? - 看板Eng-Class 的評價
- 關於講桌英文 在 [請益] 教室前面的「講台」英文怎麼說呢? - Eng-Class 的評價
- 關於講桌英文 在 快來選「饈」... - 線上英文家教P&P Language Online 的評價
- 關於講桌英文 在 講台桌、教室講台在PTT/mobile01評價與討論 - 台鐵車站資訊懶 ... 的評價
- 關於講桌英文 在 講台桌、教室講台在PTT/mobile01評價與討論 - 台鐵車站資訊懶 ... 的評價
- 關於講桌英文 在 空中英語教室|Bananagrams|桌遊教學- YouTube 的評價
- 關於講桌英文 在 [小知識]在美式英文中,筆記型電腦怎麼稱呼? (第3頁) - Mobile01 的評價
講桌英文 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的最佳解答
會考之思─教育要帶孩子去哪裡
薛慧綺/教(台東市)
國中會考中,仍有偏鄉考生對某些考科是直接放棄。本報資料照片
聯合報廿四日「會考自然科,出現城鄉差距」的報導,讓我想起擔任會考監試委員時無意間發現的情境,藉此分享一下我的所見。
我監試的考場,有一半是某國中體育班學生,坐在講桌正前方的一位,特別引起我的注意。社會科、國文科都非常認真思考、作答,答案也近乎正確,寫作測驗更是寫到第二面的三分之一,且段落明晰。然而,數學科卻是幾乎不看題目的隨意畫卡;自然科剛開始還努力答題,遇到滑輪、電路等與物理相關、可能需要計算的題目時,就是一臉懊喪,胡亂填答;英文科第一大題還勉強,後面遇到閱讀題,也是直接放棄。
從這位學生的表現來看,他可以算是有心想讀書的孩子,社會、國文,乃至於自然科中的化學或生物,應該都有認真準備吧?但為什麼其他科目,會選擇無奈地放棄呢?這樣的孩子,我相信不只是這裡,全國各地皆有,為數不少且逐年增加。可以想見,這樣的孩子即使上了高中,也只會加深挫折感,不知道自己的未來在哪裡。
數學不要硬背公式、自然科要實驗與探究、英文要重視聽力與口說,都是新課綱「素養」精神的要項,也是值得努力的目標。設計課綱與決定教材的專家學者們,是否捫心自問:什麼樣的情境下,可以不透過前人的理論或知識基礎,就發現一個公式且運用自如?可以自己傾注溶液、組裝零件、摘花採果,就知道自然界的道理?可以隨時如身處國外,自然而然地會聽會講?尤其在各方資源不足的偏鄉,可能連基本學科都顧不上時,這樣的教學與考試內容,無疑是不公平的。
教育部國教署強調,已補助各地方政府辦理相關提升教學設備計畫,鼓勵各校申請實驗設備的建置,同時亦辦理中小科學教師探究課程設計工作坊,以補足偏鄉教師資源。但這不僅是硬體與師資的問題,而是教育根本步驟錯誤的問題。
一○八課綱新增了跨學科彈性課程之後,基礎學科時數大減,對科目的基本認識不夠,要懵懂茫然的國中生如何依興趣選擇課程?基本理論都不會,如何走進實驗室自由探究實作?學問有其順序與邏輯,如今已站在最高學術殿堂的學者們,是否就忘了自己以前求學的過程與面對課題的困境?
朱熹強調「格物致知」,萬事萬物皆可有理;王陽明面對竹子數日,僅得到飢腸轆轆與頭暈幻聽的結果,並未「格」出任何「知」來。兩位學者如此大的分歧在於,朱熹認為應從外物去證明事理的存在,是先有理而證之,王陽明若未先得理,則如何得證?套用到現今的教育現場亦然,國民教育應該是培養全體國民達到某一知識水準,且以此為基準,發展各項專長。如今在還沒認識根本,就要往分枝邁進,無疑是教孩子邯鄲學步,最後一事無成呀!
講桌英文 在 Double A+ 說遊趣 Facebook 的精選貼文
【知識線動物篇】比較最高知多少
一盒卡牌就讓全班瞬間專注力提高 200%!
前一課教完比較級,下一課主題單字為動物、句型為最高級,剛好可以用這款桌遊來串聯三者的練習,太值回票價啦~
🚧 事前準備:
1. 這盒桌遊裡有 110 張卡片,先每三張裝一小袋夾鏈袋,剩餘卡片做各組的起始卡牌,也可以給速度快的組別換卡牌繼續挑戰。
2. 整理句型提示:PPT 投影、打在學習單上、做成提示卡都可以。
🃏 遊戲規則:
1. 每個玩家手拿 3 張動物卡,只看中文的那一面。
2. 桌面上放一張起始卡牌,英文面(含各特性數據)朝上。
3. 玩家決定這一回合要挑戰的特性(有身長、體重及壽命三種)。
4. 起始玩家出一張牌,用下面的句型說出這個動物比起始卡牌上的動物長/短、重/輕或壽命較長/短;較長/重的放在起始牌的右邊,較短/輕的放在起始牌左邊。(如果不知道動物的英文名稱,可以說中文。)
英語句型:
A(n) 出牌動物 is longer/shorter than a(n)桌面動物.
A(n) 出牌動物 is heavier/lighter than a(n) 桌面動物.
A(n) 出牌動物 lives longer/shorter than a(n) 桌面動物.
另有 as……as……句型。
5. 出牌玩家將出的卡牌翻到英文面,檢核猜測是否正確。
🎯 一次就正確得 4 分。
🎯 猜錯,將卡牌移到正確位置,並再用英語說明一次, 2 分。
6. 下一個玩家觀察桌面上的牌(含一開始的起始卡牌及前一家出的牌)及自己手上的牌後,說出句型並將排出到他認為正確的位置上(由左到右遞增)。
7. 如此一直進行到所有玩家手上卡牌出完,結束一回合。
8. 決定下一回合要挑戰的特性,繼續挑戰,直到三個特性都挑戰完畢,結算總分。
🔥 課堂流程:
1. 老師示範、解釋玩法。
2. 每人發一袋(3 張)動物卡,請學生先看中文那一面。(因為英文那面有各特性的數據)
3. 大家在 1 分鐘內找好想一起挑戰的夥伴, 2 ~ 4 人一組。
4. 老師發給找好成員的組別起始卡牌。
5. 開始挑戰,大約 15 分鐘。
6. 學生回到各自座位,將手上三張卡牌資料抄寫到學習單上的表格中,並利用自己的三張動物卡,練習寫下比較級與最高級句型。
⚡ 教學小技巧:
1. 提供學生清楚的句型範例,並視學生狀況調整句型難易度。
2. 示範玩法時,可將平板當作實物投影機,將卡牌排放於講桌,老師就可以一人分飾多角示範。
3. 因課堂上時間有限,要提醒學生務必先完成句子,圖畫部分可之後再補。(要再三提醒先造句的原因是我們看到不少學生拿到卡片都很興奮然後就花很多時間在畫圖,反而來不及寫句子😅 另外,也有學生沒有先畫圖,而是在造句時會直接依特性排列卡片,再看著卡片寫句子,這樣子不僅很有效率也能再多玩幾次呢!)
有學生說可以把特性轉為戰鬥力,若是這樣設定的話還可以怎麼玩呢😆?
以下照片是 Ashley 和 Annie 的句型示範及學生成果,來看看這盒桌遊蒐集了哪些動物吧!
#DoubleAPlus遊戲 #比較級 #最高級 #造句練習
講桌英文 在 [請益] 教室前面的「講台」英文怎麼說呢? - 看板Eng-Class 的推薦與評價
有些教室前面有一個15-20公分高,與黑板一樣長的講台英文該怎麼說呢? 我大概找了幾個字stage好像太大,比較像表演廳的舞台podium lectern都像是講桌(台), 就是立 ... ... <看更多>
講桌英文 在 [請益] 教室前面的「講台」英文怎麼說呢? - Eng-Class 的推薦與評價
有些教室前面有一個15-20公分高,與黑板一樣長的講台英文該怎麼說呢? 我大概找了幾個字stage好像太大,比較像表演廳的舞台podium lectern都像是講 ... ... <看更多>
講桌英文 在 [請益] 教室前面的「講台」英文怎麼說呢? - 看板Eng-Class 的推薦與評價
有些教室前面有一個15-20公分高,與黑板一樣長的講台
英文該怎麼說呢?
我大概找了幾個字
stage好像太大,比較像表演廳的舞台
podium lectern都像是講桌(台),
就是立起來半人高、通常是木頭做的,給演講者使用的
請教您的看法?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 112.105.67.73
... <看更多>