21.05.12 中常會後轉述記者會
中常會專案報告:大步迎向「雙薪、一起顧」的現代化家庭-少子化的托育與時間政策
報告人:#王舒芸(中正大學社會福利學系副教授)
由發言人 謝佩芬 進行轉述
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過15萬的網紅有話好說 PTSTalk,也在其Youtube影片中提到,#德國之聲 #林靜儀 #叛國 #九二共識 #張善政 #統一 #兩岸 #台獨 #憲法 施正鋒(東華大學民族事務與發展系教授) 介文汲(前駐紐西蘭代表) 宋承恩(台灣民主實驗室研究員) 鄭佩芬(資深媒體人) 💬 歡迎網友、鄉民們,週一到週四到臉書收看直播,參與線上討論,有閒來坐! 🚩 感謝交大陳信...
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21.05.12 中常會後轉述記者會
中常會專案報告:大步迎向「雙薪、一起顧」的現代化家庭-少子化的托育與時間政策
報告人:#王舒芸(中正大學社會福利學系副教授)
由發言人 謝佩芬 進行轉述
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《為一首音樂魂縈夢牽》
詩人佩脫拉克為一雙眼眸魂縈夢牽,之後李斯特將之譜成在世人耳中驚人的鋼琴演奏。
有一位鋼琴家隨著此旋律,細膩入微的琴聲如暗自哭泣的聲音,心已破碎,別去碰它,隨著音樂流轉,他似乎不是只為一場音樂會彈奏,而是為畢生的孤獨,各種不同痛楚組成的孤獨。
認識劉孟捷是一場意外。
早年只是台下的觀眾,之後聽聞他得了免疫系統疾病,血管炎⋯⋯同病相憐之下,去年約莫八月左右越洋打電話給他。
我以為那會是低沈悲傷的聲音,他卻一邊説著自己風中殘燭的身體,一邊哈哈大笑。他本來並不抱著希望回台開刀,因為美國費城醫院的某醫師曾警告他手術死亡率為50%,一位哈佛大學醫學教授甚至告訴他,「你只能活一百天」。
劉孟捷希望有機會能對話楊定一,他閲讀了楊博士的書籍,習取其參悟,他想和楊定一對話,在生命結束前。
「如果我即將離開,我希望自己彈著琴,剛好是最美的旋律或是最奔放的感受中,離開。」劉孟捷在電話的另一端説。
之後,細節瞭解他的病情後,他被我半嚇半騙(你待在費城,會先死於COVID-19 ,因為你有免疫系統疾病不能打疫苗),加上半遊説之下,他才同意回台灣動手術⋯⋯當然過程中我最感謝的是完全不認識他的振興醫院院長魏崢和他直接通電話留言,及劉夢捷回台後陪他至振興醫院檢查並且決定開刀細節的焦元溥。
我們呵護他,捨不得他,不只是他祟高的音樂成就,更是他那種可以為美好音樂而死、而奉獻的精神。
劉孟捷在手術前最大的夢想是在高雄衛武營演出《李斯特巡禮之年》。他是衛武營的開營演奏家,這當然是因為他的音樂地位。
但這次他本來希望的是一場完全沒有觀眾,以鋼琴獨奏方式,在高風險手術前和上天對話的演奏。
他的身軀還在,好似日漸磨損:但他的音樂靈魂輕盈如雲,從未破裂。
琴音的飛躍,將他推入另一個時空,穿越生死的拔河掙扎。那赤裸裸的命運,此刻被音樂的芳香填滿,潮水般的傾洩,在似夢非夢的層次中,他瞥見自己的童年,未來,或者更久。
是音樂,是河流,是蒼穹,是宮殿,是天使,還有無盡的玫瑰,芬芳,無限的柔情,最終音符停止於空曠的音樂廳。
四週靜默,只剩上天的嘆息。
聆聽了他部分曲目演奏後,許多人希望與會,因為它不是一場普通的音樂會,而是貫穿生命、必將被永恆記住的音樂會。
於是在5/2之前,僅剩一個禮拜,主辦單位決定開放觀眾入場。
坐在席間,跟著李斯特巡禮不同的文明與宗教,化情詩為琴音:再隨著劉孟捷的演出回盼他一生的起伏,回盼悲劇與美好不斷交織的人生,回盼他一直渴望愛,祈求上天的愛,生命的愛,音符的愛,在黑白琴鍵🎹中,他將其渴望盡付其音。
儘管多病多事纒身,無論如何,我不會錯過這場「巡禮」,這場永恆不滅的音樂會。
5/2衛武營-劉孟捷鋼琴獨奏會《李斯特巡禮之年》購票連結
https://www.opentix.life/event/1384752689074294784
謝佩芬教授 在 有話好說 PTSTalk Youtube 的最佳解答
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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是。
哪一學年度修課:104-1。
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
謝佩芬 教授。
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
社會科學院、工學院、法律學院、電資學院 大一 共同必修。
δ 課程大概內容
(以下內容複製自教授之授課大綱)
一 課程簡介 課程簡介、教學進度說明
二 情境導引 情境感知、小品練習、課程準備 ★繳交上課證、習作
三 中 秋 節 放 假
四 情詩選讀 作品選讀及討論(邂逅相遇適我願兮)
五 作品選讀及討論(窈窕淑女君子好逑)
六 作品選讀及討論(將仲子兮無踰我里) ★繳交分組名單
七 作品選讀及討論(一日不見如三月兮)
八 作品選讀及討論(所謂伊人在水一方)
九 作品選讀及討論(眾裡尋他千百度) ★繳交專題報告
十 作品選讀及討論(問世間情是何物)
十一 作品選讀及討論(曾經滄海難為水)
十二 作品選讀及討論(不如攜手雨中看)
十三 作品選讀及討論(此情可待成追憶)
十四 情詩選讀 情詩選讀小結
十五 小說選讀 文本導讀、影帶教學、問題討論
十六 小說討論 小說分組報告、問題討論(一)(二)(三) (四)(五)
十七 寫作指導 寫作技巧說明、「書面報告」討論
十八 學習檢測 期 末 考
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★...(滿出來)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
教授自編講義(本學期共93頁)+魯冰花節錄文本。
自編講義內容為眾多選文的合集,輔以些許的國學常識及文學理論。
(詩詞曲、古文、散文、新詩及小說皆有)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
教授非常關心學生,這項特質充分流露在這學期每一堂課中。
教授一開學就發一張「上課證」要大家填寫,要附上照片,因為教授希望能認得
每一位學生,之後就帶大家到醉月湖畔上課兼野餐(教授還有提供零食xD),要
大家自我介紹以利接下來要做的期末分組報告(下文詳述),就這樣度過了三節
吹著暖風、吃著零食和伴著笑聲的第一堂正式國文課。
教授上課的主軸比較特別,有別於大多數教授是以某一類型文本或某一本著作當
題材,而是以與某一個「主題」相關的文本做綜合性的探討(本學期「情」,下
學期為「義」)。課堂中,教授講解文本不著重於字詞的釋義,而是鼓勵同學從
多面向的的角度去詮釋、去質疑文本,並搭配教授口袋中眾多的人生體驗,或是
她的朋友、同學及學生的一些故事,將文學與生活(人生)做了結合。教授也常
自嘲當大一國文的教授,當到最後都變成心輔老師了,不過我們真的都能體會到
教授關心且真心想了解學生的溫暖,也鼓勵我們有需要的時候可以去找她聊聊。
教授在期末發還學期作業的時候,會花很多時間和每一位同學一對一的討論作業
和一些你願意與老師分享的故事(不過這學期因為期末影片佔了比較多的時間,
有些同學必須另外和教授約時間),足見老師的用心。
教授上課會搭配投影片講解,不過投影片不會上傳Ceiba(因為國文課原本就沒
有Ceiba xDD!),教授上課也禁止錄音及錄影,因此沉浸在教授愉悅的文學與
人生之旅的同時,也請記得動動手抄個筆記,否則期末考就會陷入可怕的無限深
淵中。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
成績沒有固定的比例分配,而會根據期末狀況進行比例浮動調整。
書面報告:15-40%。
平時成績:10-15%。
分組報告:10-30%。
期末考試:35-45%。
因為有比例浮動的關係,我個人覺得應該屬於扎實偏甜。
分數應該不會太難拿(教授有說作業和平常成績會盡量給高),不過必須努力,
但是作業分量不輕(尤其是又崩潰又懷念的期末報告)。
ρ 考題型式、作業方式
作業主要有兩項:期中書面報告和期末分組影片報告。
1. 期中書面報告:
挑一首與「愛情」有關的歌曲,寫一份3000字以內的書面報告,內容必須涵蓋歌詞
、挑選動機、賞析與問題討論。教授強調內容的「真誠度」最為重要,不需要有
華麗修飾的辭藻,要能展現這首歌與自己的連結最為重要。
2. 期末分組影片報告:
堪稱是這堂國文課最為精華的部分都不為過。
期初就會先分組,規定是每組不得有同系的學生超過三人(教授希望這樣能幫助
我們拓展交友圈),而且希望能促成至少一對閃光的出現(聽說往年都有成功,
希望今年也能有(?))。
內容是要拍一部約25分鐘(加減5分鐘)的影片,主題不限,只要與愛情有關即可
;一開始是說要改編一部小說,後來放寬成也可以自己原創。
這個報告所花的時間令人吃驚,超乎想像,當然收穫與好玩程度也是同樣超乎想
像,至少我們這組花了非常非常非常多的時間在處理這部影片。
劇本編寫、劇本修改、拍攝、後製等一系列的活動,而且又因為大家分屬不同的
科系,要約時間非常難喬,常常陷入崩潰的邊緣,尤其是截止的前一周。不過就
是因為這樣具有挑戰性的作業,才能培養組員之間的革命情感--真的,感情會
變很好!
如果有機會選上這門課,一定要好好把握這項作業的機會!(閃光get?!)
期末考
雖然上課真得很開心,不過期末考真得很難。
基本上,上課沒有在聽的話,很有可能會完全寫不出來。(畢竟就有題目要求要
提出和上課討論過不同的想法,沒有上課,怎麼知道有沒有被討論過xD?)
上課真的要專心聽,才能比較了解老師詮釋「文本間」的脈絡,不過如果能夠自
圓其說,老師也非常能接受,但請記得提出多項證明(這也是教授一直在強調的
研究精神)。
考古題版的的期末考題目,參考看看就好,與今年的題目落差滿大的。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
教授貌似曾經說過,點名三次未到會被當掉,不過好像都沒有點超過三次名xD。
不過教授應該會認人,有一次點名,怎麼點點到的人都沒來,感覺很巧合!
大一國文不接受加簽。
Ψ 總結
這是一堂心靈的饗宴(真心不騙!),真的讓人非常難忘的一堂課,不過也是暗
潮洶湧的一堂課(期末考試很難)。但是,這學期同學的出席與上課狀況似乎不
是很好,教授似乎有點難過(?)。希望大家能努力上課,支持用心付出的好老
師!
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