議題探究 在 Facebook 的最佳解答
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議題探究 在 阮昭雄 Facebook 的最讚貼文
今天收到新店高中公民與社會科的老師私訊粉專，謝謝我在三級警戒前接受學生專訪，分享流浪動物領養議題。
108課綱給予學生很大的探索空間，這次同學就是利用「#公共議題探究與實作課程」選擇研究主題、聯繫受訪者、實地採訪、完成報告。若每個階段都有老師來回修改，這樣的課程設計會非常耗費老師心思。從同學的表現，可以推測事前準備充分，想必老師下了不少工夫！
單是邀訪的email就值得嘉許，內容包含 #簡短好懂的自我介紹、#明確的採訪需求、#訪綱和聯絡方式，讓我能輕鬆進行後續處理。信件文末，學生寫到：「老師鼓勵我們關心公共議題，好好操作新課綱，勇於嘗試。」更是讓我猛點頭，馬上就想答應這個訪談！我每天都會收到非常多信件，即便是社會人士來信，也不見得每封都有條有理。一封簡單但清楚的邀約信，顯示年輕人的未來值得期待。
我們的新課綱強調「#自主行動」、「#溝通互動」、「#社會參與」，也就是要培養學生成為更好的公民來參與社會。在來訪的同學身上，看到他們具備上述特性，相信經由課程訓練，對於公共議題會有更多觀點。很高興在他們往社會前進的過程中，我能貢獻一點經驗！
（註：照片拍攝時間為今年四月，疫情警戒升級前）
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議題探究 在 小人小學 X 扣扣老師 Youtube 的最佳貼文
扣扣老師即將推出新節目，要帶大家到處去看看，這禮拜充當超齡小學生，闖入科教館跟著從高雄來的孩子們一起學習當英雄的必備技能。
什麼是ＤＦＣ？
2009年由印度河濱學校創辦人Kiran Bir Sethi發起，旨在引導孩子透過自主學習發想，尋找發生在身邊或社會上的問題，思考改善方法，並付諸行動，已有70多個國家參與。
DFC是一種創新思考的教學方式，教育工作者透過感受、想像、實踐、分享四大步驟，結合學科知識和議題探究，觸發孩子能主動、為了解決身邊問題而學習。
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記得要不斷的問他們：你覺得他是怎麼做到的呢？
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