【豐富眼光:鬆綁觀點與框架】
要過年了,我一直惦念著想和幾個朋友相約,提前拜年聚會。
週二,我和大師邀約了志同道合的朋友:歐陽、艾倫,一起去拜訪火星爺爺。
火星爺爺是個溫暖的人,面對我們的拜訪,他總是熱情的回應,歡迎大家前去他家,連同我的孩子,他都同樣歡迎。
有孩子的父母都知道,要要帶著孩子去朋友家,會有點猶豫,尤其朋友是沒有養育孩子經驗,我們都深怕會帶給朋友干擾或困擾。
然而火星爺爺卻特別喜愛孩子,因此我也就大膽了幾分帶著孩子前去。
聊天時,幾個好朋友不約而同的對大師日前公開讚譽一個16歲女孩所開的課程,並且破天荒的願意資助她開課經費,為此,朋友紛紛發出困惑。
困惑不外乎:
1. 為什麼不等女孩上了大學再資助她?
2. 女孩現在16歲開課不會太年輕嗎?
3. 女孩沒有任何相關的背景,這樣公開資助為她站台如果女孩上的不好,不會有損你的信譽嗎?
4. 如果有人去上了課感覺被騙,你卻說可以去找你退費,這麼做不會太怪異?
5. 你這麼強烈的為她背書,你們之間會不會被人誤解?
相關事件的來龍去脈,可以參考:https://reurl.cc/OXAxey
而以上的這些困惑,不只是朋友、讀者有相同的疑惑,甚至,連我自己都有一樣的問號。
會有這些困惑,是因為大師的這些舉措,與所有人過往的認知體系,完全背道而馳。
然而每當我的腦袋嗚嗡作響,思緒亂飛,被自己的觀點攻擊時,我會記得把自己的位置,挪到距離事件稍微遠一些的位置,然後將觀點從自己的身上抽離,重新放置在每個當事者的身上,再重新看看事件的經過,我會得到不一樣觀看事物的眼光。
我得到的是:
1. 大師是個純真熱情的人,已經站在高位的他,還願意提攜後進,而且不論成敗,他都願意分擔損失,不管是名譽上的或金錢上的,他都願意承擔,這份熱情,少有人能做到。
2. 女孩開課前,好幾次向大師發出求救訊號,女孩需要大師幫他一把,這是女孩需要的,而大師願意回應她,是最好的時刻,對女孩而言,是最好的時機呀!錦上添花容易,雪中送炭難得多,一旦錯過這時機,難道真的等到女孩長大,成為功成名就的人,再來給予援手?似乎又不太妥當。
3. 許多人都需要貴人在人生旅途被拉一把,過去的許多朋友都受到大師提攜,包含我自己,當我們成長,站在高位看後輩時,是以什麼樣的目光看待他們的?覺得後輩太年輕?覺得後輩沒有歷練?我們似乎都忘了,當初我們逆爭上游時辛苦的的心路歷程了呀,我們亦是從後輩拚命的走往前輩之路。
當我以更多觀點來觀看每一處時,我的認知得到鬆綁,觀看事件的觀點移轉了,慢慢的,我的眼光變得豐富起來。
這便是《薩提爾的親子情緒課》P174談及「接納」篇章時,所提及的「以豐富的眼光」來看待每一事物。
一個事件,不會只有「我所看到」的那樣,我看到的,永遠是以我的角度出發,所看到的2D圖,而事件永遠是3D的立體圖,大人們要學習以豐富的眼光,去探索事件原始樣貌的立體圖,才能真正的做到接納。
於是,我在聚會時,告訴朋友:「大師還能有熱情,還能有想提攜後進的夢,我很欽佩他,也願意支持他。」
這便是從我狹隘的觀點跳出來,走上真正豐富觀點的過程。
趁著我新書宣傳期,有許多免費活動,想學習的朋友,歡迎前來。這週日2/7,下午三點,有一場我在誠品西門店有個分享會,如果你們有意願,也有時間前來,歡迎你們來現場體驗溝通時一致性的說話姿態、肢體、語言,該如何表現。
能來的朋友,請先填寫報名表單,讓我有人數掌握上的心理準備。
分享會報名表單在此:https://reurl.cc/E2pAEA
線下實體分享會,雖然得來不易,但在參與分享會之前,我希望朋友們先做好保護自己的措施再前來,我會比較安心些。
教養遇到困境,不知該怎麼面對或處理,歡迎帶來現場,我在現場做對話示範,期望大家都能得到想學習的內容,充足這個新年。
#2月7號是過年前最後一場活動
#現場如果人數超過50人我就來解密親密關係互動要素好了
#是說會有人想看嗎XD
===========
學習活動:
「你送書,我送線上學習」活動
為了讓每個孩子都能有機會在更好的教養中,正向的快樂長大,讓教養共融,進而影響每一個家庭,趁過年前,你買書送朋友,無論你身處何方,我送你一場線上講座。
活動內容:
1. 講座時間:3/26早上11:00(僅有一檔時間,請斟酌自己的時間參與之)
2. 購書日期:需於1/29─3/20購書(憑購書憑證、發票、下單收據等能證明即可)
3. 數量:需一次購足3本《薩提爾的親子情緒課》
4. 名額:50人
步驟:
Step1:購3本書《薩提爾的親子情緒課》
Step2:將購書憑證私訊給粉專小編
Step3:3/26上線參與講座
♬線上學習:
① 李儀婷vs.賴佩霞:https://reurl.cc/l0o88A
② 李儀婷vs.陳品皓:https://reurl.cc/KxbVrj
③ 夏韻芬專訪李儀婷:https://reurl.cc/a5Nyk9
♥新書座談:
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