【說的能力>寫的能力】2021.09.09
昨日到小事報營隊帶領孩子,我們走出校園走一條路。回到教室後,要編輯出外出行走的文圖報導。
一位孩子非常奇特,他告訴我,他的作文不好,聽說要寫作文就雙腳發軟,但當我們把相機對向他拍攝,問他問題,要他用「說」的,他就能有條有理,口條好,運用多詞彙發言,從他嘴中吐出的就是一篇好文章,完全無贅字。是不是他被灌輸了「作文就一定要怎麼寫」而怯步呢?除了小事報工作外,增加他的信心是我要做的事。
在孩子寫作文之前
http://zoyo.tw/2013-10-29-1744/
「假」的作文
http://zoyo.tw/2017-05-17-2365/
走出教室作文 在 兒物 Facebook 的最佳貼文
兒物 X 薰鮭魚採訪手記 週四專欄 ep25
國小的作文啟示│ #薰鮭魚親子丼
也許因禍得福,下半年國片集中齊發,大家悶久了,走出去認真看部電影的意願提高,這些被琢磨地精緻又耐人尋味的故事,終於獲得被細細品嚐的機會。繼前兩篇討論過的《無聲》,《親愛的房客》和《孤味》不約而同聚焦在家庭,儘管故事中親情的指向不同,無非都想讓觀眾思考關係和愛。
平時因公訪談這些影視工作者,深知他們努力創作想得到的,大概就是觀眾的共鳴和感動,因此,我會說它們對我而言都是好電影,我確實從觀影當下就不斷連結自我的原生家庭記憶,無意識地想去找一些解答或呼應。
《孤味》中的女性大家長「林小姐」對女兒咆哮:「你都沒有跟我說過一句謝謝!」《親愛的房客》中的「房客」在爭取非親生孩子時說:「我全心全意地愛他。」在在讓我思考,愛到底該不該求回報?怎樣才叫家人?怎樣才算「對」的愛?
我無意在這篇找答案,只是感慨。曾有老師看了我的星座命盤說,有些關係是我無法改變的,就維持表面的和平吧,也可說是擺爛,因為關係那方不會改,我的每一個試圖,只會演變成衝突;即便他是至親,理當什麼都無條件冰釋的至親,亦然。老實說,我聽到這番有點無情的話後,瞬間有點解脫,終於不用再強求什麼了,也不用自責了。只是難免哀傷,沒有人願意眼睜睜看著一段很重要的關係變質、無法回頭,重點是,必須一直這樣看著,直到結束。
這些電影故事讓我確信,沒關係,愛過了、努力過了,剩下的,就是開開心心過日子,有緣逗陣的時候,還能有笑有聊就好。最終我們都能飛翔,一起飛或各自紛飛,我們都有翅膀。
昨天突然想起一件很小的事,那些突然想起的事都很像一種神啟,可以抓到近期的心情拼圖貼上,合成一個結論或人生俳句。
我想起國小時為了參加全市作文比賽,每天升旗時間,我都在教室裡寫作文受訓,一天一篇,寫了幾個月,寫到寧可去外面曬太陽跳健康操。那時老師跟我說:「奇怪,你的結尾都寫得很好!但你的開頭都不夠好看,這樣蛇頭虎尾分數不會高,要多練習開頭。」於是,我不停重寫每篇的第一段,直到他認為頭尾均衡,直到我拿了幾個全市作文第一名。
但我自覺還是很不擅長寫第一段。長大才慢慢懂,「凡事起頭難」這句話有多言簡意賅;當真的成了文字工作者,更是明白下筆有多難,每個開頭都必須慎重,因為你想寫下的一件事,多半都是重要的,難以輕率起頭或三言兩語帶過。
也是長大才知道,其實,結局不見得那麼重要,因為結局往往不是一個人、一支磅礡的筆能定錨。一件事、一段關係如何開始、如何經歷,可能才更令人珍惜或津津樂道,猶如作文的第一、第二、第三段,一隻魚的魚頭和魚肚,最營養肥美,最精采好看,這些故事都是愛的痕跡,就算最終是遺憾一樁,也能撫慰人心。
撰文、攝影:薰鮭魚
薰鮭魚│斜槓到不行的地方媽媽,育有一兒豬寶。正職網路媒體總編輯,兼差各類文字工作,偶爾韓貨連線,夢想開奶茶廳。專業是文字,專長是把小孩養得很大;例如身高PR97的豬寶,和家裡那隻體重上看13公斤的肥貓。生活有時很像鬧劇,可能老公太像諧星, 薰鮭魚的採訪手記、豬寶的IG: zubaobaoyuan,歡迎光臨。
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《寫作小學堂─學員分享》三週的寫作小學堂,讓我得到寫作上的「三把刀」~人生無限公司 專員 Eden
搭車前往教室的路途中,我一直問自己是為什麼要來上課呢?想從這堂課學到什麼嗎?!
想到這裡,我連椅子都坐不住了!平時對寫作也沒什麼靈感,一想到寫作,只會想到小時候在學校在考卷上,強迫自己在1小時內跟題目培養好感情,並且要彼此熟稔的夢靨……
算了!不想了,再想下去,等等下車後的腳步,就要左轉往西門町去了。
現在回想起來,還好當時打住念頭,才讓我的「寫作」經驗有改寫的機會。
第一堂課一開始,老師先打破我們腦中的迷思,原來寫作不是只靠著靈感才能創作的。
原來好文章不是寫出來的,而是改出來的;原來數大不一定美,蒐集一袋落葉也不會變成一棵樹,更重要的是要靜下心來……
哎呀~有被戳到的感覺,「靜下心」也許就是我跟寫作間的楚河漢界啊!
而接下來的「承轉合起」更是打破中國5000年來的傳統,啊,不是!是打破我本人20年來根深蒂固的思維,讓我好像從一個厚厚的繭裡面走出來,感覺輕盈不少。
同時也感受到帶著新觀念去創作,文章變得更容易下手,不會坐在書桌前2小時,最後站起來不是因為寫完了,而是因為坐不下去而離開。
到了第二週,就來到了最吸引人的部分~說故事。每個人都喜歡聽故事,跟著主角在故事裡上上下下,彷彿自己也置身其中,最後不管故事賣的是想法還是產品,好像在不知不覺中更容易讓人買單了。
但要說好一個故事,也不是一件簡單的事啊,從角色塑造、對白設計、製造衝突,最後還要把握1+1的原則,把2留給讀者們去說,這一步一步都是需要好好思考,不斷練習修改的硬底子功夫啊!
第二週下午的修辭課,是讓文章「活跳跳」的關鍵細節,用說的不如用演的,用演得更能讓人有身歷其境的感受,把文章從2D變成3D。同時學會要有「演」的能力,就要打開五感,從生活中培養起,我才知道寫作跟生活如此靠近。
在課程中的活動操作,讓我一聽完就能馬上練習,從「知道」到「做到」瞬間拉近了距離,而且活潑又有趣,常常捨不得回到課程中。
而課後的作業雖然讓人有點壓力,不過在寫出來之後有一種成就感,然後再經過老師的巧手改造之後,覺得自己的文章竟變得如此生動,不禁幻想著從此以可以變成這樣,該有多好啊~
第三週最後一堂課教修改,讓我發現寫文章是一門學問,改文章更是一門將學問發揚光大的技術,從自己及同學的文章作為修改示範,讓我感覺距離寫出一篇好文章的又近了些。
在修改技巧中,老師帶我們從戲劇上「三幕劇」的角度觀看文章,讓我學到用更廣角的鏡頭來看自己寫的文章,有了第三人的視角,才不會讓讀者迷失在文章中。
很慶幸有報名這門課,並且沒有退費或落跑,很精實的三天,雖然我沒有上完課就搖身一變,就變成九把刀,但是好像有從課程中帶了三把刀回家,剩下的六把刀感覺上好像不那麼可怕,也不那麼遙遠了~
*對嘗試寫作的勇氣,跟現在想前進的方向有關?
*再想下去腳步要往西門町、三把刀
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