【學生輔導中心 #國立臺灣圖書館身心障礙研究優良論文獎助要點鼓勵師生申請】
🤩歡迎大家一起報名參加🤩
🔼為鼓勵各界人士從事身心障礙者應用圖書資訊之相關研究,國立臺灣圖書館於109年6月1日起至8月31日止,開放博、碩士學位論文及期刊論文研究主題相關領域者提出獎助申請
🔼獎助名額與獎金:博士論文每年以獎助優良及佳作各1至3名為原則,獲評為優良者每名獎助新臺幣5萬元,佳作者每名新臺幣1萬元;碩士論文:每年以獎助優良及佳作各1至5名為原則,獲評為優良者每名獎助新臺幣3萬元,佳作者每名新臺幣8千元。期刊論文每年以獎助優良及佳作各1至5名為原則,獲評為優良者每名獎助新臺幣1萬元,佳作者每名新臺幣3千元。
詳請參閱附件或活動網頁
(https://www.ntl.edu.tw/ct.asp?xItem=67314&ctNode=1664&mp=1)
#致理科技大學
同時也有368部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅許睿光-《 光 》的殿堂,也在其Youtube影片中提到,2021.09/26~10/02星座週運丨水星逆行來囉丨什麼星座還能桃花朵朵?/這個星座還是要小心人際角力... 水星逆行來囉 ✨好運旺旺 天秤 充滿能量 迎接好機會 水瓶 樂觀正向 遠方契機 巨蟹 人際合諧 感覺幸福 雙魚 桃花走旺 福報降臨 運勢平穩 射手 伴侶合夥 貴人...
身心障礙研究 在 何振豪 職能治療/兒童發展/行為引導/親職諮詢 Facebook 的最佳解答
#登門檻效應
又稱寸進尺效應(Skips threshold effect/Foot In The Door Effect)
最近讀到這個名詞覺得很有趣,去查了一下它的原理以及應用,發現和我們在臨床上教育孩子的觀念非常相近。首先我們先來了解一下什麼是登門檻效應吧!
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#什麼是登門檻效應
字很多
會直接忽略
有興趣的人可以前往這個網址了解喔
http://wiki.mbalib.com/zh-tw/登门坎效应
#在教學或教養上的應用
(為了易讀性,做些重點整理以及將學生一詞改為孩子,想了解的人還是參閱上方網址喔)
🙋♂️制定目標時,一定先要考慮孩子的心理與能力發展水平和心理承受能力
🙋♀️對學習有困難的孩子,不宜一下子對他們提出過高的要求,而是先提出一個只要比過去有進步的小要求,當孩子達到這個要求後再通過鼓勵逐步向其提出更高的要求,孩子往往更容易接受並力求達到。
🙆🏻♂️使孩子經過努力能夠達到,即"跳起夠得著" ,使能獲得成功的喜悅。
🙆🏻♀️在教育過程中,應將遠期目標和近期目標結合起來,將較高的目標分解成若幹層次不同的小目標,以調動孩子的積極性。
💁🏻♀️孩子一旦實現了一個小目標,或者說邁過了一道"小小門坎",我們的教育前景就寬闊得多了。
————————————————————-
職能治療在專業養成時,會特別訓練學生評估個案的能力,並且藉由評估後得到結果嘗試設計或媒合活動,再去探究活動可訓練的技能、需要的元素、條件,以及難度分級等等,結合、創造個案的動機,使個案獲得成就信心,幫助治療效果達到最大化。
近期回覆家長的問題時,發現蠻多家長是因為不了解孩子的能力或是發生問題的原因,又或是過度聚焦在一些問題行為身上,給予錯誤的策略導致雙向模式延伸惡性循環(Patterson, 1982)不斷的發生。
因此懂得去觀察孩子的優勢是非常重要的,讓孩子對自己有自信,認知到自己是有優點的,被認同的,孩子自然更能勇於接受不同的挑戰!
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參考出處
http://wiki.mbalib.com/zh-tw/登门坎效应
Patterson, G. R. (1982). Coercive Family Process (Vol. 3): Castalia Publishing Company. Castalia Publishing Company, Eugene, Oregon
潘韻如、王湉妮、顏妙芫、宋宜珊、毛薰瑩(2017)身心障礙研究:自閉症幼兒症狀嚴重程度、認知功能與母親心理健康對親子關係之預測因子初探
身心障礙研究 在 國立臺北大學National Taipei University Facebook 的最佳貼文
【社課紀錄】障礙與文學
讓精彩成為永恆!我們這次公布比較細的社課紀錄,希望無法來參加的朋友們,也能透過閱讀這篇貼文,也能了解與反思關於障礙與文學的議題~!
這次很高興請到紀大偉老師來與我們討論「障礙與文學」的議題!
>>首先是「個人模式」下的障礙者:
今天有個轟動的新聞是霍金過世了,他是很優秀的障礙者。
若我們都只談論特例,容易忽略其他多數平凡的障礙者。如果我們對於障礙者都只有「很可憐」或「很厲害」兩種極端的看法,而不重視一般的障礙者時,其實對於障礙者來說是沒有什麼幫助的。
>>再來是「醫療模式」下的障礙者:
如果我們把障礙者視為「病人」,那麼,幫助一個障礙者最好的方法就是把他「治好」,或者是給予最好的醫療協助。雖然「病人」可以被「照顧」,許多事情可以不必自己動手,但日常生活中就有許多事情就會被限制,也很難成為被期待的角色,例如學校的校花、校草。
>>接下來我們談論到19世紀障礙研究歷史,以「社會模式」的角度談論障礙者:
在那個時代,許多邊緣化的族群其實都被當作身心障礙者。例如,女人會被當作身心障礙者,因為男人有的器官女人沒有;同志也被當作身心障礙者,因為他們被認為患有精神疾病。
英國很早就有非醫療的身心障礙研究。其中,關於社會模式的討論:「一個身心障礙者之所以是障礙者,不是因為他身上的損傷,而是有障礙的環境造成的。」例如,聽障者無法與人溝通,是因為身旁的人沒有學手語。然而,我們很難要求社會環境的改變,因為往往需要花很多錢或成本。
>>最後就是本次最主要的議題:以文學的角度談論障礙:
在國內談論障礙的人多是醫學院和社會科學院。那麼文學院的人如何談論障礙呢?
書店裡常以勵志文學、傳記文學談論障礙,有很多障礙者的生命故事,也許我們也需要障礙者日常生活的論述,讓人們看到障礙者生活的多元。
而最近也有提出文化模式的觀點,近期來說,去年林奕含《房思琪的初戀樂園》就論述到憂鬱症的脈絡。另外,透過文學作品與電影認識障礙者的歷史,可以看見障礙者日常生活中的一面。
***(障礙者不是只有「很厲害」與「很可憐」兩種喔!
障礙者在文學與電影中的角色,有時可能只是路邊的路人,有時是你的鄰居,偶爾會寫到障礙者的人權或慾望,這些都是障礙者的多元面向。雖然有人批評文學作品怎麼可以拿來當歷史呢?但從文學裡找到障礙者的歷史仍然是重要的。
---後記---
當天討論真的很精彩呢!各位看官看完有什麼想法也都可以在留言分享喔~!!! by小編
#社課紀錄
#1070314
#障礙與文學
--圖片說明--
這是這次社課設計的黑板,拍攝了整面由白色粉筆線條組成設計的黑板,黑板上半部大大的寫著障礙與文學字樣,字樣右邊畫了筆與墨,黑板中下部分畫了兩個趴著相對的人,右邊的人一手撐頭悠閒的看書,左手邊的人也在看書,但畫面中書上並沒有文字,他是用手指觸讀書上的點字,想表達無論什麼樣的人都有閱讀的權利,而在黑板左下角用白色粉筆點出「障礙與文學」的點字。
身心障礙研究 在 許睿光-《 光 》的殿堂 Youtube 的最讚貼文
2021.09/26~10/02星座週運丨水星逆行來囉丨什麼星座還能桃花朵朵?/這個星座還是要小心人際角力...
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金牛 財運走強 注意家庭
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