【認真想】全面「#學校化」的童年？
.
雖然已經是舊的文章，但在暑假的尾聲時，好好讀一下，還是很有感覺。暑假作業到底有什麼價值？究竟，什麼是作業？是上下交相賊，給家長的交代？還是自我成長的機會？也許，我們能思考暑假作業的意義與其中深深的問題。
-
-
從上課時數來看，全世界最受教育系統穿透與掌控的兒童，是台灣子女。學校生活的各種制度，在文化與教養上深切影響台灣的父母與家庭 （推薦巷子口另一文章：競爭人格的養成）。對於台灣孩童來說，學校，幾乎等同於全控組織（total institution），從小被教導「學生的本分是唸書」的台灣孩子，從來沒有想過「孩子的本分」是不是只有「學生」一個角色。
.
美國教育研究單位在1991年統計11個國家13歲孩童的學校上課時數，很少在國際比較上被囊括的台灣驚奇地入列，因為我們學童以每年1,177個小時的學習時數，每年222上學天數，名列冠軍（研究比較包括台灣、日本、韓國、法國、美國、西德、匈牙利、愛爾蘭、以色列、蘇聯、加拿大）。在課外時間，衛生署國民健康調查與兒童福利聯盟的相關研究報告也警告，台灣學童的活動過於靜態，不是看電視就是打電動，每個孩子平均每天花兩到三個小時從事靜態的活動，但運動時間卻少的可憐。
.
此外，從教育制度、補教系統、安親班帶寫/代寫作業，我們的社會大抵上不思考兒童自主性的培養，甚至覺得自主性代表著叛逆、難以規訓，是不受教的壞孩子才有的表現，也因此柯市長的「大解放」成為一種想像中的恐懼，害怕大解放的孩子就像是潑猴作亂，大鬧天宮，必得以「作業考試」之緊箍咒將其牢牢綁住才可。
|
#暑假作業
#開學倒數
輔仁大學社會學系 在 輔大社會系所（野生版） - Facebook 的推薦與評價
輔大社會系所（野生版）, New Taipei City. 2953 likes. 本粉絲專頁旨在分享輔大社會學系的最新動態，並介紹社會科學相關研究This fan page aims to share the latest ... ... <看更多>