九月開學季，我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式，提升自我的創新創造力！
我在《李開復給青少年的十二封信》書裏，也談過人工智能時代的教育，我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數，如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity（好奇心）、Critical thinking（批判式思維）、Creativity（創造力），未來更有可能實現自己的夢想。
■ 課內學習的4個建議：要充分利用好在學校裏上課的時間。
1. 要知其然，也要知其所以然
有同學問我：“怎樣學習知識，才能真正記住呢？每年考完試後，好像就把所有的知識還給老師了。”
我給這位同學的回答是：“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識，我現在都還記得；在工作中常用的知識，我全部記得；我自己感興趣的知識，記憶更加清晰、準確，就算有不記得的，也可以快速推算出來；相反，那些靠死記硬背學到的知識，或者自己不感興趣的知識，我已經全忘掉了。”
也就是說，死記硬背只能過考試關，而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時，一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是，你有沒有理解這個公式是如何推理出來的，為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的，學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學，如果每天只是機械地背誦一些反應式，肯定會覺得枯燥無味，但如果掌握了每個反應式內在的規律，並能和現實中的化學現象聯繫起來，就會理解化學這門學科的意義所在，自然就會對這門學科產生興趣。
只有懂得了知識背後的道理，才能在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。
2. 要多問問題
會提問也是一種能力，而且你也會因為提問而加深對問題的理解。
我的女兒在學習指數的時候，不理解指數是什麼，更不相信在真實生活中指數有什麼用處，就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她，比如存入 100 元，每年的利息是 10%，那麼 10 年後，你的存款是多少？
通過這樣的計算，她終於明白了，原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識，也是因為她主動提問獲得的。
多提一個問題，你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問，才能真正學到有用的知識。
3. 要勤奮
能夠實現自己的夢想的人，一定是勤奮的。
去美國讀中學之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，後來，我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎麼聽也聽不懂，還不如看小說。
然而，我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是，我找了一大本英文單詞書來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過，沒多久，我就發現這並不是學英文的最好方法。因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終於悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。
後來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然後記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的內容，我也勇敢舉手問老師，請求老師再說一遍。
我遇到了一位好老師，她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她複印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。從簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年裏，我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典，但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做，遇到題目裏不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。
通過種種渠道的學習，我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。到了初中三年級，也就是到美國兩年之後，我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關係，但也和我勤奮的學習有關。
4. 要培養獨立思考的能力
我在人生的各個階段，都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是，這種批判式的獨立思考的能力，“救”了我的命。
在我五十二歲生日前不久，我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”，經過反復復查，我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下，我突然感受到死神和自己離得那麼近；我氣餒、懊悔、內疚，但是，治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。
我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣：“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重，它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我，網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文，如果我有興趣，可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章，發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了，可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類，我因為腫瘤數太多，所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎？根據我研究的那幾篇論文，分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼，最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人，根據他們的不同因素，如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種，和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的，並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准！
自己研究病情，就像是自己坐在副駕駛座上，可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維，你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神，把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照，發現我雖然屬於第四期，但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式，至少對我的病情來說是不正確的，我的情況是較輕的。於是，我突然從“第四期癌症頂多幾個月”，變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己，更有可能終身不再復發！這個發現有如一線曙光，從此之後，癌症所帶來的一切負面影響，就開始悄悄起了變化。
批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類，通過獨立思考，獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷，讓我自己從精神上獲得了新生。
■ 課外學習的3個建議：課堂外的時間，我鼓勵同學們，去探索你們熱愛的東西，多實踐，多多鍛煉自己的創造力。
5. 要動手實踐
美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”
我記得小時候，我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題：用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐，我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻，也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。
我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程，創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單，就是從當地的建材市場買來鋼材，然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材，我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環，然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中，我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環，最後產品幾乎是內部消化掉了。
這次的親身實踐，讓當時 15 歲的我意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須有市場需求。有了這樣的認識，我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發，生產有需求的產品，牢記這樣的理念，第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗，都是我從實踐中一點一滴積累起來的。
只有實踐，你才能知道你的想法是否可行。
6. 要追隨自己的興趣愛好
只有做自己真正喜歡做的事情，才能做到最好。
我在上大學時，一直以為自己喜歡法律，將來想做一名律師。可是上了幾門課後，我發現自己對此毫無興趣，於是跟家人商量轉系，數學是我的一個備選項。但是，當我加入了“數學天才班”後，發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍，但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時，才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的，而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛，一方面遺憾自己並不是真的數學天才，也不會為了它的美而癡迷，因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。
我想到了計算機，我在高中時就對計算機有濃厚的興趣，有一次，為了解答一個複雜的數學方程式，我寫了一個程式，然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢，我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校，我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵，但我的心裏有了一股欣喜，原來這個數學方程式有無數的解，我走後，程式一直在運行，計算機就一直在打印結果。
對計算機的興趣此時在我的心中醞釀，雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來，我選修了一門計算機編程課，幾個月的課上下來，我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程，他們還在畫流程圖，我就已經完成了所有的題目。考試的時候，我比別人交卷的時間幾乎早了一半，我不用特別準備，也能拿高分。
通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼：未來這種技術能夠思考嗎？它能夠讓人類更有效率嗎？計算機有一天會取代人腦嗎？我感受到了一種振奮，解決這樣的問題是我一生的意義所在。
我每天都像海綿一樣吸收著知識，在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上，我考了 100 分，也就是A+ 的分數，創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程，接手各式各樣的項目，在這些項目中，我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後，我在計算機方面創造出了一些成果。
我覺得自己是幸運的，因為我在很年輕的時候，就找到了自己熱愛的事情，並且願意為之付出一生的努力。
7. 要多培養自己的創造力
我的中學是在美國的橡樹嶺讀的，當時的感受就是，學校的功課很輕鬆，每天的家庭作業很少，但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如，當時歷史課教到美國印第安人的時候，不是用課本告訴你發生了什麼，而是讓一個團隊寫一個話劇，或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。
這些項目都沒有一個標準的答案，但會引導我們從不同的角度看問題，但我們的創造力和想像力，可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。
後來，我回到北京創辦微軟中國研究院面試時，對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗，我們向面試者提出了這樣的問題：
o 為什麼下水道的蓋子是圓形的？
o 估計一下北京一共有多少個加油站。
o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦？
o 給你一個非常困難的問題，你想怎樣去解決它？
o 兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為 1小時，請在 45分鐘燒完兩條繩子。
這些題目雖然聽上去很“怪”，但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案，而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。
孩子們，比起試卷上的分數，我認為你們底層的思維能力，會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時，鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數，也許不會去研究數學，但是這對鍛煉你的思維有幫助；你學了英文，不一定會出國，但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你；你學了畫畫，不一定成為畫家，但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。
過去，我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來，教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西，你還具備思維方式、智慧和能力。
當你已經忘記了歷史事件發生的年代，你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓；當你已經不會編程了，你還是有編程帶給你的邏輯思維；當你已經不會背莎士比亞的詩了，你依然懂得文學的美，這些才是教育的精華。
轉系 要多 讀一年嗎 在 [心得] 台大轉系的一些規則與挑戰- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
最近被一些友人問起台大轉系的一些事情，想說既然打了一段文章講述這件事，不如就 po 出來跟大家分享。如有內容有誤或不妥還請指教。
鄉野一直有個傳說是，如果學測指考考不好，可以先填個頂大的系當跳板，嘗試用轉系與雙主修進理想的系就讀。
在過去已經有不少版友分享過文章講台大轉系的事情（直接 a 轉系或 Google 應該就有很多了，例如 #1T7QJ8Xx ），大多內容也沒有過時，至今正確，所以這篇文章會花比較著墨在心態、挑戰等等，事實與規則的部份以前的文章寫得比較清楚。
另外，雖然這篇文會著重在台大轉電資（因為我只讀過台大而且只轉過電資 QQ），不過部份內容對於轉其他科系可能也適用，偶而會提到雙主修，有些內容也許適用於其他大學，就斟酌參考吧。
# 事實與規則
1. 轉入、轉出、雙主修規則
每個系都有轉入與雙主修的規則，從考試、面試、書審、教授通靈（？）等都有。另外有些科系會規定，轉系在填志願序時只能是第一志願。
查詢網址：https://reg227.aca.ntu.edu.tw/tmd/stuquery/student.asp
以及，有些系有轉出的規定，規定各式各樣，大多是要修（或拿到）該學年的學分之類的，不讓學生一入學就完全脫離本系。
查詢網址：https://reg227.aca.ntu.edu.tw/tmd/stuquery/student_out.asp
另外一個少見但麻煩的是，原系可以拒絕讓學生轉出，例如之前某貓空大學就有發生過類似的爭議，敝校的話暫時沒聽過，反正符合轉出要求即可。
此外，需要注意的是，並非所有系都給雙主修，以及轉系即便有名額也可能不足額錄取（e.g. 醫學院與部份管院科系不給雙主修，而醫牙常常不足額錄取），不過相關規定最麻煩的應該是醫學院跟管理學院啦，其他都相對還好。總之，規定看清楚。
然後，轉學、特殊選才、繁星、保送等入學方式有可能不允許轉系，請看清楚招生簡章。不過學測指考基本上不會遇到這些問題啦。
2. 轉系、雙主修的申請人數與成功人數
直接看統計資訊吧，總之轉系與雙主修錄取率大概在四成左右。
轉系：https://www.aca.ntu.edu.tw/reg/statistics/trdept.asp
雙主修：https://www.aca.ntu.edu.tw/reg/statistics/DOUMAJOR.asp
後文會提到比較偏向我個人觀察的部份，講述為何我認為轉系與雙主修其實比統計上看起來還要難。
3. 轉、雙的順序問題
假設我原本讀 A 系，
如果申請轉 B 系與雙 C 系，兩者獨立運作；
如果申請轉 B 系雙 B 系，則轉系優先，轉系上了雙主修自動放棄；
如果申請轉 B 系雙 A 系，則如果轉系上了，就可以雙回去（不過一樣要看原系收不收），轉系沒上則自動放棄。
同前述，雙轉有志願序，不過許多熱門科系轉系有限制只能填在第一志願。
4. 關於雙主修的一些規則
可以放棄原系，用雙主修的系（加修系）畢業。
就算有雙主修，仍然是原系的學生，許多行政程序都還是要在原系跑，排名時也都是跟原系排，如果這會造成困擾，就去轉系吧。
雙主修不會加註在學生證上，所以如果想要有炫砲的科系名稱在上面，還是轉系吧。
雙主修的選課與學分認定規則會比原系還要寬鬆一些，不過這因學系而異。
雙主修和轉系的難度沒有必然誰簡單誰難。
雙主修、轉系沒有事後核可（就是，不能修完學分之後才去要學校事後承認你有雙主修），在可預見的未來應該也不會通過。
5. 可以到哪裡找雙轉的心得之類的
PTT 的 DoubleMajor 版是台大的轉雙輔版，心得、新聞、考古題、問題諮詢之類的都有。
# 拚轉系的一些心態與挑戰
1. 轉系是長期的孤軍奮戰
如果要挑戰的是熱門科系，那，這可能是一條很難走的路。
首先，不少科系會看前一學年的 GPA（就學期成績啦），甚至很重視 GPA，因此對轉系生而言，每一門課都要達到不錯的成績才有轉系的入場券。
於是，在學期初，每一門課都要特別去研究給分是否足夠高，有些知識量充足的硬課可能因為怕拖垮成績而不能修。雖然這樣說有點壞，但我覺得自己在台大的第一年，除了把成績洗到非常高以外，其實什麼都沒學到。明明身在台灣最頂尖的大學，卻沒辦法好好學習喜歡的東西，必須對分數斤斤計較，至少對我而言，是一段很痛苦的回憶。
再來是，因為學期成績很重要，所以每一門課的每一次作業每一次考試都不能鬆懈。尤其如果讀的科系是給分不甜，會非常辛苦。對當時的我而言，拿 A+ 是基本，拿 A 是勉強可接受，拿 A- 以下是非常糟糕的成績。
以及，這一整學年要能抗拒各種玩樂誘惑，在很自由的環境下靜下心來讀書，許多原本大學想要做的事情可能必須以後再做，以及遇到各種打擊都不能放棄轉系的毅力。
此外，這條路非常孤單。當大家都在玩社團玩迎新玩營隊時，我正在準備考試，而且也不太能對同學提起想轉系的念頭，被系上的老師問起時更要想辦法敷衍過去（不全然是因為會被針對，只是單純怕被貼標籤）。如果能找到一同讀書的朋友當然是最好的。如今回想起來，大學最歡樂的時光，都被我拿去讀其實沒什麼用的轉系考科目了。
而且最糟糕的是，如果沒轉成功，又不想從目前的科系畢業，就可能要回去重考。而且這裡的「沒轉成功」不是大一轉失敗而已，有些人是一路考到大三才發現真的轉不過去而選擇重考，此時已經三年過去了，高中的東西也早就都忘光了。
如果上面的文字無助於讓你理解拚熱門科系轉系考有多辛苦的話，可以講一些自己的觀察。關於壓力的部份，光是我知道的，就有兩三個人因為轉系壓力而走進身心科，還有更多是在心輔中心崩潰的。努力程度的話，我聽過一些人在抱怨說，如果當初有這麼努力讀學測指考，大概能考上目標校系，或甚至成績更好的校系了。而我自己也差不多是如此吧，轉系考讀得比學測還認真，不免會懷疑如果當年有這麼認真讀學測指考，也許早就考上了吧。
2. 轉系的不確定性
轉系考不像是學測指考那樣是嚴謹的考試，相當程度取決於系所以及外在因素。
系所本身有諸多不確定性。舉例來說，當科系說要書審，沒人知道他們想看到怎樣的書審，也許表面說書審實際上是 GPA 排下來圈前五名，也許是早就內定好的，這些都不知道，往往只能依靠鄉野傳說。
轉系考只會給考科，沒有考古題（除非有人把題目背下來出考場分享），也不會有模擬試卷讓你對考試方向有個概念。例如我今年走進考場拿到考卷，就感受到了出題方向與難度跟往年差很多的強烈震撼。考後也不會釋出成績或給閱卷之類的，只會看到最後有沒有通過轉系門檻，所以中間發生了什麼事也都是黑箱。
此外，每年的考科也不見得相同，有時準備了好一段時間，看到簡章才發現怎麼要考的科目不一樣。例如強者我朋友讀了半年的基礎學科，結果目標科系毫無預兆地說改書審，於是他之前日夜苦讀的成果就全部付諸東流，也來不及刷競賽成績了。
再來是外在的不確定性，例如有人遇過，明明轉系考過了，GPA 也很高，結果有個教授沒在截止日前送成績，導致那門課被以 0 分計算而拖垮 GPA。至於各種死不承認的作業疏失，就不用說了，公家機關的行政體系嘛 ㄎㄎ。遇到這種鳥事也沒辦法找誰申訴，只能自認倒楣。
總之如果你期待的是一個公正的、清晰的、穩定的、可預期的考試，那轉系可能不適合你。
修正：經濟系和法律系有公佈轉系考考古題跟分數，感謝版友補充。
3. 轉系的難度可能比數據上看起來更高
雖然就數據上，有將近一半的人轉系成功，但因為眾多複雜的原因，我不認為那份數據真實地呈現了現況。其中一個很大的原因是，因為很多學系有只能是第一志願的限制，所以有些人自知不會通過而轉去申請性質類似但不那麼競爭的科系，於是最後會走進考場的，很多都是準備非常充足的人。
（可以把他想像成考學測前就要先填校系志願，而且只能填一個，所以大家都會比較保守）
對於熱門科系而言，轉系很難，非常難。
我遇過有人轉電機系時是把整本一千多頁的 Stewart 微積分每一題都寫完加訂正。試想要跟這種人比微積分，光聽都覺得可怕。我自己的話雖然沒那麼誇張，但大概也寫加訂正了 1/3 以上的題目吧。
我可以給個簡單的數據，當年我決定要轉系時，大概知道有十幾個人跟我一起拚，一年過後走進考場的只有五個人，其他都自知不可能考上而轉向其他科系或放棄了，我們之中沒人通過。第二年只剩我和另一個人繼續努力，其餘的人都放棄了，最後只有我一個人考上。於是第二年的統計數據上會看到成功率 50%，而不知道另外有十多個抵不住壓力或考試太難而放棄的人。而且我必須提醒，這些人都是當年能考上台大的頂尖學生。
我無意自誇，只是想表達，轉系真的不是一條好走的路。
喔不過如果你很聰明，考試都是躺著考，那轉系可能挺輕鬆的。我就看過有人完全沒讀書，走進考場每題都秒殺，寫半個小時交卷走人，然後就上了，台大就是個這麼神秘的地方。不過我很肯定自己不聰明也不擅長考試。
4. 轉系之後的困境
轉系的另一大困境與挑戰，是在轉系成功後。
首先是社交問題。轉系生進入新的系所就讀時，通常已經錯過形成社交圈的最佳時機了，也不是他們刻意要搞排擠，但就單純很難融進去，尤其對於本來就不善交際的人而言更是辛苦，畢竟大學不像是國高中每天膩在一起就熟了。結果就是修課自己修，作業自己寫，沒人可以討論，不會就去煩助教，分組時永遠落單被隨機分，到畢業時自己拍畢業照，或也有人社交圈都還是在原系，只是去新系上課而已。當然對於擅長社交的人而言這不會是問題，但至少對邊緣人如我而言，這是個很大的挑戰。
另一個問題是，血統不夠純正，可能會受到令人不舒服的對待。雖然我寧可相信這些人是少數，但是，偶而會遇到有些教授或同學對於轉系生不太友善，例如問一些足以令人不舒服的尖銳問題、針對身份的嘲諷、嘲笑轉系生的原系，甚至差別待遇與歧視等。因為比較敏感所以就不舉實例了。我必須強調，多數人是友善的，有些人可能只是比較白目但沒有惡意，但確實存在少數人對待轉系生的方式很令人反感。
小抱怨一下，在轉系生群裡面甚至會流傳有哪些教授對轉系生不友善，不要接近他們之類的。身在台灣最頂尖的大學，卻需要因為自己的身份而提心吊膽地避開某些人某些地方某些話題，挺可悲的。
# 應該嘗試轉系嗎
我沒有打算推薦或反推轉系，每個人的狀況都很不一樣，不過我想，也許問自己以下幾個問題，有助於判斷是否適合走這條路吧
1. 轉系的錄取方式有比較有利嗎？為什麼不指考 / 重考？
我當年選擇嘗試用轉系與雙主修的方式進資工系，正是因為程式設計和相關競賽是我的強項，數學則是不強也不至於太差，而如果去指考，可能連中字輩都碰不到（我化學爛到指模沒超過 40 分過），因此轉系對我而言是比較有利的。
轉系規定對極度偏科的人可能很有利，但對其他人而言，不見得比指考簡單。
重點是，不要為了逃避指考 / 重考就貿然選擇轉系，這樣只是把挑戰延後而已。
2. 如果轉系沒成功，願意在目前的系讀到畢業嗎？還是要選擇重考？
如同前面所述，如果目標是熱門科系，轉系失敗的機率很高。如果很不幸地這發生了，你願意在目前的科系讀到畢業嗎？如果你會毅然決然地選擇重考，為何不現在就重考？過了這麼多年，要回去考學測指考，還能把高中的東西讀到現在剛畢業時的程度嗎？
一個簡單的 rule of thumb 是，如果你不想在該系讀到畢業，就不要把那個系當跳板系，寧可往下一個學校填或指考 / 重考。
3. 台大真的這麼好，好到要多花一年讀考試嗎？
去指考或重考最大的好處是，給自己多一次機會，就算還是沒考上台大，也有清交成政北的類似科系可以填。
另外，雖然一個台大生來說這句話可能很奇怪啦，但我覺得還是要想清楚，想讀台大是因為台大真的有什麼別的學校沒有的東西，還是只是被周遭的人以及社會氛圍影響而已。台大真的沒有許多高中生想像得那麼好，每年都會看到小大一幻滅。
我自己當初選擇不去清交成，是因為頂大中只有台大同時有我想讀的兩個科系。
4. 願意花一整年，或甚至兩三年去拚嗎？能扛住那些壓力嗎？
同前述，轉系這條路非常難走，很多誘惑與挫敗，而且很孤單，可能得問問自己，是否能撐住。
5. 願意為轉系而延畢嗎？
如果轉的科系性質差異很大、學分認列上有問題、大一的課太夯根本修不到之類的，可能導致必須在轉入後用三年（或更短）修完四年的課，還可能有一堆衝堂，有些做不到的就因此延畢了。如果有四年畢業的強烈目標，轉系可能有些風險。
6. 轉系後有辦法融入新的系所嗎？如果不能，可以獨自撐到畢業嗎？
同前述，轉系成功後的新挑戰會是融入新的系所，融入人群這件事不是努力做就能做到的，還相當程度地仰賴個人的社交能力之類的。假設真的沒辦法融入，是否可以自己讀到畢業？
7. 最後，也最重要的，為什麼要轉系？值得嗎？
在問怎麼轉系之前，可能還是得問問自己，為何要這樣做，這樣做真的值得嗎。
分享一個很久以前看到的一句話（不過我忘了出處了），有時我們就像非洲大草原上的動物們，想像著在遙遠的彼方有豐美的水草，於是日以繼夜地跋涉，直到有天抵達了那個彼方，才發現其實根本就沒有大家謠傳的豐美水草，於是又開始尋找下一個美好的遙遠彼方。
真的是因為那間學校，那個科系多麼美好，只要轉過去就有勝利的人生嗎？還是，其實我們只是在逃避現在沒有那麼滿意的人生，然後把過錯推給學測粗心，推給學校太爛，覺得都是因為這個科系困住自己了，並想像著那個遙遠的彼方，想像著那些不存在的豐美水草。
祝福每個人都能夠進入最適合自己的科系，並有個精彩的大學生活。
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