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Q：老師好，請問老師的經驗中，小朋友大概幾歲開始需要分房？分房是包含全部的書桌、衣櫃跟床嗎?
因為我家是透天，小朋友平常玩樂、寫作業都在一樓(客廳)，睡覺跟衣服都是在主臥(有自己整格衣櫃，沒有被大人占用)，明年大寶要上小學了，不知道是否應該讓他獨立一間房間?
可是一起睡比較省冷氣費，而且小孩也沒反應需要，
如果給他獨立房間，感覺也不太會在那裏玩、寫功課(因為習慣在客廳完成)，我會有困惑是因為他東西都亂擺，
我覺得是因為沒有好好為他規劃"自己可以作主的空間"，不知道要收哪所以只好亂放，請問老師有甚麼建議嗎？謝謝。
Ａ：
1.有的家長在嬰兒兩個月即開始實施分房，也有到二年級才分房的，甚至更大，因為這必須評估每個家庭的狀況而定，所以其實沒有標準答案。
可能的分房原因也不少，但無論原因為何，總有一天勢必要分開睡的，所以就算考量省冷氣費等原因暫時一起睡，也建議孩子的房間一開始就要準備好，至少不會等到分房需求非常明確時才發現原先預定的兒童房物品已經堆積到難以整理的地步。
2.分房是包含全部的書桌、衣櫃跟床嗎？
有些家庭因為房間空間不足，房裡根本放不下書桌，書桌必須安置在其他公共空間，所以這題也沒有標準答案喔！不過就算家庭成員必須共用衣櫃、共用書桌，也一定要明確劃分出每個人可以擁有的空間範圍，才不會導致日後的整理收納更難以實行。
3.如果家中的閒置房間每間都雜物滿滿，比較內向或被動的孩子通常也不會意識到自己是可以提出「想獨立一間」的需求的，因為大多數的孩子看不到也不知道空間可以改變，所以孩子沒有提出需求，並不能完全等於孩子沒有需求。
4.[如果給他獨立房間，感覺也不太會在那裏玩]
因為還沒有確實擁有獨立的房間，很難下定論孩子到底會不會在那裡玩。
以我們的經驗，有些孩子與父母間的連結需求較高，會喜歡在父母附近進行所有的事情，這樣的孩子不必強求寫作業、閱讀、繪畫、玩樂一定要在房間。但還是需要規劃一個物歸原位的空間，就算都在公共空間活動，也要明確的讓孩子知道物品從哪裡拿，要收回哪裡去。
另外，有另外一大部分的孩子，一旦有了自己專屬的空間，是非常享受且開心的！先前沒有表明需求，只是因為不知道自己可以擁有罷了。建議可以和孩子聊聊，知道孩子的需求，也讓孩子明白父母的考量。
總結：
習慣，是培養出來的。
那些2個月大就開始分房睡，家長從小就規劃好收納空間，孩子要養成物歸原位的好習慣自然是很輕鬆，孩子也不會覺得分房睡有什麼問題，因為打從以記憶以來，自己就是睡在自己的房裡，衣服在自己的衣櫃裡，有專門看書的區域，也有固定寫作業的地方。
孩子大了才開始培養收拾的習慣、突然要孩子自己睡一間，免不了會有抗拒與不配合，因為早已養成“亂丟的習慣”、“走到哪玩到哪的習慣”、“跟父母一起睡的習慣”這當然不是一夕之間可以改變的，需要家長與孩子共同努力，且溝通過程中多鼓勵、多讚美、少糾正，最重要的是家長一定要以身作則，孩子才會有好榜樣可以學習喔！
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