竣的第一次叛逆期提早了?
今年是竣竣滿10歲的一年,汪培珽作家曾說‘孩子的保存期限只有10年’,沒想到這兩天在我家發生了變化⋯~
昨天早上我上積木課,阿爸依照往例就帶著孩子出外溜躂等我下課後在回家。下課了、阿爸帶著孩子回家,我換上居家服準備披薩當午餐,就在我說:「可以吃披薩了!」的同時,竣很生氣的從書房走出生氣大聲說:「那我不要吃啊!」接著聽到書房有拍桌的聲音,「好啊!那你連晚餐都不要吃!」竣又大聲回:「好啊,那我不要吃啊!」
聽見聲音的我緊張的從廚房走到書房,看著父子眼睛都冒著熊熊火光,嘴巴說出像利劍的話刺激著彼此,聽在耳裡的我當下既擔心又害怕戰火一觸即發,趕緊出聲喝止雙方都放下武器,好好冷靜⋯
事情的過程原來是阿爸帶孩子回家後,請孩子將衣服洗好的衣服摺好收好,竣有聽到但沒做,跑去玩,後來阿爸又說了幾次,竣有回來折衣服,沒多久就聽見我說可以吃披薩了,他說:「我要去吃了!」阿爸說:「請你先摺好再去吃!」
竣覺得我肚子很餓,想先去吃,為什麼不能去吃?!阿爸覺得竣把折衣服的時間挪去玩棒球,那也是要把事情做好才能去吃。
雙方堅持己見,戰火就發生了⋯
後來在我出聲後,兩人各自冷靜,阿爸和其他孩子吃披薩、竣在房間看書~
原以為戰爭就結束了,沒想到在前往上課的途中又爆發了⋯
「我可以吃口香糖嗎?」竣詢問我
「不可以,因為你剛剛說中午不吃東西!」我冷靜的回
「可是我很餓啊!為什麼不能吃!」開始生氣了⋯
「剛剛原本你摺好衣服就可以來吃,但你生氣又重複一次‘好啊!我中午不要吃啊!!’我也有說‘那你要承擔肚子很餓的後果,自己說出來的話就要自己承擔!你確定不吃嗎?你一樣回答不要!」
「可是吃口香糖是吃又不是吞,而且我現在真的很餓了!」
「不吃東西的意思就是所有的食物都不能吃,只能喝水!因為我知道你在說氣話,也知道你會餓,我也陪著你沒有吃午餐,一起為你的話負責任,等晚上六點半就能吃飯了!」
「所以我餓死了你們也覺得沒有關係囉!?」
「所以以後我都對自己負責任都可以不用經過你們的同意囉!」
「可是我真的很餓啊!!」
這過程對方戰火不斷、我方盡量保持冷靜與他對談,並一再強調:「為自己的言行負責!」
兩天來,我們感受到五年級的竣竣開始有青少年情緒、心裡上的變化,(身體還沒有長毛,我很確定!)快到我和阿爸有點招架不住,因為原本個性穩重的他,現在會為了自己的‘想要’與‘權利’而說話伶俐找出漏洞爆青筋出聲,已經有點強辭奪理在挑戰大人的情緒⋯
(講白話就是“硬嘴硬幾”的頂嘴,想激怒了我們~)
爸媽都是在有了孩子後才學習怎麼當爸媽的,在這過程,我和阿爸再次自修學習用較冷靜的態度去引導孩子,跟大家分享:
1.不管如何,爸媽需謹言慎行,且要冷靜的將正確的價值觀與為人處世之道用孩子能懂的說法來說明,不要用言語再次激怒孩子,而是用孩子懂的實例直接說給他聽,阿爸就舉了職棒簽賭案件,雖有位投手成為台灣第一,但因為走入歧途,而害了自己失去熱愛的運動/工作,這要為自己的行為負很大的責任!
2.爸媽不在意分數表現,而是希望孩子能設身處地為人著想、學習包容與分享,讓雙方都能在愉悅的情況下相處。例如:不因亮亮是最小的,就都需事事包容他,而需告訴他:玩遊戲須守規矩、排隊、並學習分享/借予的觀念,不對的行為就要教,而非溺愛!
3.18歲以前仍須受爸媽管教,這是有法律規定的,18歲後就需自主獨立為自己負責,現在從小開始建立此觀念:為自己的言行負責!
4.請你記得餓肚子的感覺,並學習用更正向的態度溝通而非以情緒為導向!
我家很像幼兒園,而我是母老虎班的老師,在育兒這道路上,我用類傳統農家生活來帶領孩子走入大自然這教室裡,尋找所謂的“歡樂童年”,當他們從‘獸“轉為’人‘時,又用自己在幼教領域上所學的知識與自身經驗來理解孩子身心所帶來的變化,一定會有番掙扎與矛盾。
我和阿爸有個共識,對面臨即將有叛逆期的竣竣來說,多理解他,但盡量不因他而激怒再次引發戰火,也清楚告知竣竣,我們激怒的點在於他的“態度”,請他記得拿捏好分寸,學習用正向思維來溝通而非用情緒來說氣話,因為吃虧的只有自己!
寧願讓孩子吃苦,也不要他長大什麼都不吃,唯有讓孩子親身體會,說出來的話能給人帶來溫暖,反之也能帶來傷害~
“”為自己的言行負責!“”
#保持原則沒有妥協
#竣當天超過八小時未吃東西
#他學到很重要的一點就是不要說氣話
❤️照片為下午我和阿爸正在為四個失控的孩子,臨時開課,課程內容如下:
第一堂:如何用正確的方法來解決問題,而非用哭鬧來訴求
實例:竣要求亮借他玩球,亮不願意借,兩人躺在地上竣抱著亮想直接拿球來玩,被亮拒絕,竣很生氣說到以前都是他借給亮亮,現在亮亮都不借,開始說反話來激怒對方!
我和阿爸教竣用誠懇的語氣態度來詢問,雙方面對面練習說看看:
竣:「亮亮,請問你可以借我球嗎?下次哥哥有球也可以借你玩。」
亮:「好~」亮亮學習分享
➡️好好的溝通詢問,而非說:「借我!因為以前我也有借你!」
第二堂:請娃、多在玩球時,請觀察旁邊的環境、氛圍適合嗎?阿爸、媽媽正在教竣、亮,他們可以玩什麼而不影響上課呢?
娃、多:「可以看書~」
➡️:請孩子學習觀察,並練習思考解決問題
#我是隻冷靜的母老虎
#這兩天自修的功力又進階
#這篇可以收入新書裡了
這兩天自修的功力又進階 在 跟著四寶媽環島旅行 Facebook 的最佳貼文
竣的第一次叛逆期提早了?
今年是竣竣滿10歲的一年,汪培珽作家曾說‘孩子的保存期限只有10年’,沒想到這兩天在我家發生了變化⋯~
昨天早上我上積木課,阿爸依照往例就帶著孩子出外溜躂等我下課後在回家。下課了、阿爸帶著孩子回家,我換上居家服準備披薩當午餐,就在我說:「可以吃披薩了!」的同時,竣很生氣的從書房走出生氣大聲說:「那我不要吃啊!」接著聽到書房有拍桌的聲音,「好啊!那你連晚餐都不要吃!」竣又大聲回:「好啊,那我不要吃啊!」
聽見聲音的我緊張的從廚房走到書房,看著父子眼睛都冒著熊熊火光,嘴巴說出像利劍的話刺激著彼此,聽在耳裡的我當下既擔心又害怕戰火一觸即發,趕緊出聲喝止雙方都放下武器,好好冷靜⋯
事情的過程原來是阿爸帶孩子回家後,請孩子將衣服洗好的衣服摺好收好,竣有聽到但沒做,跑去玩,後來阿爸又說了幾次,竣有回來折衣服,沒多久就聽見我說可以吃披薩了,他說:「我要去吃了!」阿爸說:「請你先摺好再去吃!」
竣覺得我肚子很餓,想先去吃,為什麼不能去吃?!阿爸覺得竣把折衣服的時間挪去玩棒球,那也是要把事情做好才能去吃。
雙方堅持己見,戰火就發生了⋯
後來在我出聲後,兩人各自冷靜,阿爸和其他孩子吃披薩、竣在房間看書~
原以為戰爭就結束了,沒想到在前往上課的途中又爆發了⋯
「我可以吃口香糖嗎?」竣詢問我
「不可以,因為你剛剛說中午不吃東西!」我冷靜的回
「可是我很餓啊!為什麼不能吃!」開始生氣了⋯
「剛剛原本你摺好衣服就可以來吃,但你生氣又重複一次‘好啊!我中午不要吃啊!!’我也有說‘那你要承擔肚子很餓的後果,自己說出來的話就要自己承擔!你確定不吃嗎?你一樣回答不要!」
「可是吃口香糖是吃又不是吞,而且我現在真的很餓了!」
「不吃東西的意思就是所有的食物都不能吃,只能喝水!因為我知道你在說氣話,也知道你會餓,我也陪著你沒有吃午餐,一起為你的話負責任,等晚上六點半就能吃飯了!」
「所以我餓死了你們也覺得沒有關係囉!?」
「所以以後我都對自己負責任都可以不用經過你們的同意囉!」
「可是我真的很餓啊!!」
這過程對方戰火不斷、我方盡量保持冷靜與他對談,並一再強調:「為自己的言行負責!」
兩天來,我們感受到五年級的竣竣開始有青少年情緒、心裡上的變化,(身體還沒有長毛,我很確定!)快到我和阿爸有點招架不住,因為原本個性穩重的他,現在會為了自己的‘想要’與‘權利’而說話伶俐找出漏洞爆青筋出聲,已經有點強辭奪理在挑戰大人的情緒⋯
(講白話就是“硬嘴硬幾”的頂嘴,想激怒了我們~)
爸媽都是在有了孩子後才學習怎麼當爸媽的,在這過程,我和阿爸再次自修學習用較冷靜的態度去引導孩子,跟大家分享:
1.不管如何,爸媽需謹言慎行,且要冷靜的將正確的價值觀與為人處世之道用孩子能懂的說法來說明,不要用言語再次激怒孩子,而是用孩子懂的實例直接說給他聽,阿爸就舉了職棒簽賭案件,雖有位投手成為台灣第一,但因為走入歧途,而害了自己失去熱愛的運動/工作,這要為自己的行為負很大的責任!
2.爸媽不在意分數表現,而是希望孩子能設身處地為人著想、學習包容與分享,讓雙方都能在愉悅的情況下相處。例如:不因亮亮是最小的,就都需事事包容他,而需告訴他:玩遊戲須守規矩、排隊、並學習分享/借予的觀念,不對的行為就要教,而非溺愛!
3.18歲以前仍須受爸媽管教,這是有法律規定的,18歲後就需自主獨立為自己負責,現在從小開始建立此觀念:為自己的言行負責!
4.請你記得餓肚子的感覺,並學習用更正向的態度溝通而非以情緒為導向!
我家很像幼兒園,而我是母老虎班的老師,在育兒這道路上,我用類傳統農家生活來帶領孩子走入大自然這教室裡,尋找所謂的“歡樂童年”,當他們從‘獸“轉為’人‘時,又用自己在幼教領域上所學的知識與自身經驗來理解孩子身心所帶來的變化,一定會有番掙扎與矛盾。
我和阿爸有個共識,對面臨即將有叛逆期的竣竣來說,多理解他,但盡量不因他而激怒再次引發戰火,也清楚告知竣竣,我們激怒的點在於他的“態度”,請他記得拿捏好分寸,學習用正向思維來溝通而非用情緒來說氣話,因為吃虧的只有自己!
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第一堂:如何用正確的方法來解決問題,而非用哭鬧來訴求
實例:竣要求亮借他玩球,亮不願意借,兩人躺在地上竣抱著亮想直接拿球來玩,被亮拒絕,竣很生氣說到以前都是他借給亮亮,現在亮亮都不借,開始說反話來激怒對方!
我和阿爸教竣用誠懇的語氣態度來詢問,雙方面對面練習說看看:
竣:「亮亮,請問你可以借我球嗎?下次哥哥有球也可以借你玩。」
亮:「好~」亮亮學習分享
➡️好好的溝通詢問,而非說:「借我!因為以前我也有借你!」
第二堂:請娃、多在玩球時,請觀察旁邊的環境、氛圍適合嗎?阿爸、媽媽正在教竣、亮,他們可以玩什麼而不影響上課呢?
娃、多:「可以看書~」
➡️:請孩子學習觀察,並練習思考解決問題
#我是隻冷靜的母老虎
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#這篇可以收入新書裡了
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這兩天自修的功力又進階 在 [心得] 二戰雅思7.0半自修心得(文長) - 看板IELTS - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
手機發文,格式可能有點亂~
背景:
國立大學生科系,生科研究所
多益895
成績:
一戰(201604)
L7, R7, W6, S5.5, O6.5
二戰(201709)
L7.5, R8.5, W6.5, S6, O7
心得:
雖然成績沒有到很好也沒進步很多,但之前在版上因為前輩們的心得受饋不少,所以想說也來分享一些小感想。
會說半自修是因為在一戰的一年前,我有上過一些英文課,雖然都不是專攻雅思的,不過應該是那時候有打下一些底子,所以整體上對考試還是有幫助。其實我真正要考試的時候反而沒什麼時間準備,cambridge 10寫了一年也沒寫完:P
以下先分享一下上過的英文課:
1.師大進修推廣部謝金蓉老師
這堂超級容易爆滿的好課,要早點報名啊~~
我是先上進階才回去上基礎班,如果要考雅思大概上基礎班就足夠了,但進階班可以深入帶你領略"英文之美",如何寫出"優美"的英文句子,還有合適的選字,大推~~
2.台大Brian(?)的會話課
有點久了忘記老師名字是不是這樣拼:P
這堂也很容易額滿,老師本身我覺得很不錯,會一直刺激你去思考很多問題,缺點是班上人有點多,而且程度有落差,所以跟老師交流的機會沒那麼多,同組人基礎不好會覺得很幹。
接下來想要分享一下一二戰的準備方式~~
一戰:
我其實一戰比較認真,有買聽見英國和cambridge的雅思進階文法書和單字書來寫,而且有寫完XD(強調),這兩本我還蠻推的,尤其是單字那本,它每個單元有不同的主題,裡面的練習題就會提供很多單字,例如怎樣形容一個人的個性,還有一些考試技巧跟一些相似字的細微差異。
用到的網路資源是追蹤赫赫有名的螞蟻老師和林熙老師的粉專,我覺得兩個老師都滿不錯的,風格稍有不同。
螞蟻老師講話很直接,如果你常常對世事有所不滿,想要拍桌大罵...不是,是理性批判,看螞蟻老師的粉專會讓你覺得很爽~而且我很佩服螞蟻老師的性格,大聲表達自己的立場,但也不忘吸收新知,然後調整自己的想法,這種不會硬拗的性格我覺得難能可貴。然後林熙老師就是當你對人生萬念俱灰時可以提振你士氣用的,他的部落格超級正向(小太陽的概念),也有很多學習外語的心得,如果你出現了放棄的念頭,請翻翻老師的文章,就會覺得人生充滿希望與光明~~
聽力部分是用之前有ptt前輩分享的扇貝網,找到雅思的考題,一直邊聽邊打單字,很土法煉鋼,但還滿有效的。寫作就是靠前一年上課的底子,閱讀靠當時碩班大量閱讀paper。
一戰是我要碩班準備畢業的時期,所以小忙,在考試前一天寫了cambridge一回的考題,就上戰場。
我一戰比較緊張,尤其是口說,而且我本身其實是很害羞的人,用中文也沒辦法跟陌生人講話講到兩分鐘,所以完全一塌糊塗,我覺得考官給我5.5分都有點放水XDD
由於我想要申請的program大部分是O6.5,每科不低於6,所以我決定要二戰。
二戰:
我六月畢業後找了一份研究助理的工作,由於是小實驗室,所以除了實驗之外還要辦行政。一開始進去還好,但半年過了我只有越來越忙,然後行政真的他*的機*。
我本來想要每天固定排行程練英文,但常常回家洗個澡就累到睡著了,所以實體書完全沒寫。
二戰的時候我也沒有用扇貝,這時開始覺得厭煩,畢竟扇貝網是準備考試用的,我覺得太常以考試為導向就是會增加某個科目的無趣性,而且很容易有"我為什麼要學這個語言啊"的感覺。
所以我開始追蹤一些youtuber,雖然都不是英腔,也都跟學英文無關,但個人認為,一戰自己聽蠻多英腔了,我已經可以習慣這種腔調,而我現在需要的是讓自己有持續使用英文力,讓我知道這個語言不是死的,而且這些頻道也不像是在"學"英文,而是休閒,平常無聊時就會看看的頻道,就像有時候心情煩躁會看這群人一樣。
以下推薦一些youtuber:
1. Domics
是看好色龍大大才追的,他的動畫都很可愛,主題也很生活化,我原本只有看龍大的翻譯,直到有一天發現其實Domics講的英文沒有很難欸!而且速度也不快,很好下手的入門級。
2.Based Zeus
這個是我有天看到youtube推薦才追的,他常常會法一些震懾人心(?)的影片,例如:如何追女生,為什麼女生都不跟好人約會,如何練習不在意別人的想法之類的。雖然他用字有點髒,但其實很有條理,而且每個點後面都會舉例!!(順便練雅思作文二的概念XD)我二戰口說前等待的那幾分鐘都在看他的影片放鬆心情。
3.Luke Martin
這是一個住在台灣的外國吃貨的故事XDD我覺得這影片好在他會描述台灣小吃的口感或是味道,雖然台灣人自己可能覺得很普通,但就是因為覺得普通,所以我們很少用英文去想要怎麼描述,他的影片可以給你大概的方向,下次跟外國人介紹台灣時也可以用上幾句。
4.一些卡通,如Rick and morty
我很喜歡一些美式卡通,因為一開始以為沒人翻中文,就硬著頭皮聽英文,然後第一次通常聽不清楚,所以一集會看兩次。結果找到中英字幕版本後,為了確認自己有掌握到卡通的內涵(宅力爆發!),就會再看兩遍,對照那些聽不懂的字是什麼意思。而且因為平常做實驗時我無法忍受寂靜,所以會無限repeat這些卡通。
而且像Rick and Morty我超愛的,所以我還會上網去找國外youtuber的review和easter egg,看一下有沒有漏掉的小細節,而這些網宅(?)通常會用比較平凡人的語氣描述每一集的內容,所以這時候就可以學學怎麼描述自己愛看的劇情。想想雖然自己不覺得是在學英文(因為對這些卡通很有愛~),但功力應該也因此有小小上升一點。
其實這段期間,雖然我跟四周昭告我要考試,但實質準備上沒什麼進度,整個時間就被拖很久。最後是被朋友逼問下(謝謝我朋友QAQ)超級心虛,決定直接報名一個月後的考試,付錢之後至少會有一個日期當底線。
但報名了考試之後,回到家就倒頭大睡的習慣還是改不過來,所以仍是到了考前一天才寫了cambridge10的第二回模考,然後刷了雅思哥的題目,想想遇到每個題目自己要怎麼回答...囧
心態準備:
其實我一二戰分數也只差0.5分,但我覺得二戰準備的心情比較輕鬆(工作上還是很煩躁啦,是說面對二戰的壓力比較小而已),而且還花時間做了不少休閒活動,例如週末潛水爬山之類的。
有一個心態轉換還差滿大的。一戰的時候有點把考雅思當作學英文的其中一個終極目標,所以我為此做了比較多的準備,但是考試時心情也很緊張容易慌亂,擔心自己考出來是5或6代表我程度很爛(啊就是真的很爛啦),但緊繃封閉反而讓腦袋僵化沒梗,反而考試和生活都失去了。
二戰的時候,我就想的不太一樣了,雅思不過是自己英文學習路程上的一顆小石頭,如果我真的考了5或6分,它也不過是反映我現在的英文程度而已,這次沒過,那我就更沉浸到英文的環境裡面,然後再繼續考(報名費很貴,但我是屬於越有壓力越做不好的類型,所以就一直跟自己說老娘有的是錢啦,再報一次也不是付不起XDD,但如果你是有壓力才做的好的那種人,請忽略這段~)。
語言,就是溝通的工具,而雅思已經是比較能反映日常英文水平的考試了,如果平常就能跟外國人溝通無礙,還需要怕自己雅思成績太低嗎?
如果要現在說怎樣學英文進步最快,我會說選一樣你有興趣的事情,什麼事情都可以,然後從頭用英文學習理解它,學習母語人士怎麼描述形容這件事情,再去模仿,想像自己怎麼跟別人描述這件事情。就算你只喜歡的是中文的古典詩詞,你也可以找找國外的譯本,然後看看他們怎麼賞析中文的詩詞應該也會有幫助。
然後吸收到一定的程度之後,就可以開始做回饋的訓練。我在FB上訂閱很多BBC或是9gag的粉專,如果看到有心得的新聞或是文章,就會盡快回文,因為自己很怕被外國鄉民嗆"先回去學好英文吧,英文這麼爛還敢回文"(想太多XDD),所以我都會留個精簡扼要的兩三句話,然後每個語法都特別仔細的去查有沒有用對,或是是不是用外國人真的慣用的用句,然後看到有母語非中文者或英文母語者按讚,就會內心小小開心一下,因為代表自己的意思有傳達出去,而且還有人跟你立場一樣。
其實就算有錯也沒有關係,在資訊爆炸的年代,你犯的錯別人笑十秒就會忘了,但犯錯的人會記一輩子,而且羞恥心會讓人終身不再犯第二次。(像之前去國外開會就把凱撒醬的英文唸錯,店員溫和的笑著跟我說癌症是不能吃的噢,我這輩子再也沒唸錯過了QAQ)
然後平常就是多聽聽母語人士的說話及溝通用詞,聽聽廣播看看卡通,甚至只是看搞笑影片,其實只要是你有興趣又都是英文的就夠了。我自己由於職業關係也不得不唸或寫一些英文論文,但這些就是我現在生活的一部分,所以至少能不懼怕的對待英文的存在。
我想以我自己的性格,如果只是想在考試拿高分,反而會對那個科目興趣缺缺,因為分數本身是沒什麼意義的,就是因為需要用也常常用,才會成為現在一部分的戰力。
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以上就是我的心得,本來只想打一點點,結果越打越多:P,希望能幫到一些還在掙扎的人,然後祝大家可以拿到自己的理想分數!!!
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Sent from JPTT on my Asus ASUS_Z017DA.
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.44.221.98
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/IELTS/M.1506862625.A.CFF.html
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