最近在招生卜卦課程,收到了幾個問題:
‘ 我有興趣學占星,但沒有基礎能會回嗎?‘
瑞公子的課程一向是將艱澀、冷僻的古老智慧,用當代的白話語言,佐以我巴洛克式的表演風格、生動的比喻讓大家瞭解。一定都從 0 開始,但是這個 0,絕不是你滿口星座的那種垃圾。我的課程不是你看 youtube 的星座運勢的那種雜碎,光有興趣不夠,要有熱忱,要有像準備大學會考的決心,除了研讀理論之外,還要願意認真實作,磨合理論與實證上會有的差異,你才會精通此道。要當興趣學,去找星座專家。
再來又被問到 " 請問有學生結業之後的一些心得或是真的有人開始當占星師的嗎?很好奇成效." 。師傅領進門,修行在個人。你一點努力都不付出,聽完課程就要出師,不如去找法師灌頂,看腦袋能不能清楚一點。
" 會有學不會或天份的問題嗎?很怕無法學以致用.浪費錢" 覺得我的資料不值這個價的,去找各大學的推講教育中心,你一定負擔起。再來,其他人收得比我更貴。
世界上沒有那種自己一點都不努力,躺著就會天上掉下來的成就。有這些心態的,就算報名時沒察覺,上課中我也會退費請你離開。
我很願意幫忙一直努力但不成功的人,卻絕不幫等別人保證他成功的人。我不像其他老師一樣會阻止學生也開課搶飯碗,只要你跟我說想走這一行,我會所有經驗跟訣竅分享給你,大家一起把餅做大,會吃得更飽。而且就算你學會我所有教材,經驗是你無法複製的,完全不擔心同行競爭。
但是要我保證你一定能執業,先讓我看到你願意付出多少努力。沒有包生子的事,尤其需要人家打包票說你會生的。懶鬼卻又覺得別人該保證他一定有所成的,建議你爬上20樓之後跳下去,兩秒鐘解決,跳下去之前記得許願投胎之後是天才。
我有太多一開始連 12星座的排序、符號都不知道的學生,真的很有熱忱的努力,作業每次都交。最後精準而流暢的解讀卜卦星盤。我的教材跟腦袋裡的東西隨你挖,也不會藏私。就算你的所有問題我都回答了,我的腦袋裡還有千千萬萬的經驗是你不知道的。我不怕培養出強大的競爭者,因為我很強。但要人保證你一定可以出師,去找 ET媒介我們心電感應吧。也得看我要不要跟這種想著躺著幹就成功的人心電感應。
下定決心走占星行業的人,成功比例約 20分之一。會成功的不是他會通靈,而是他很努力。
同時也有78部Youtube影片,追蹤數超過37萬的網紅老王,也在其Youtube影片中提到,又一位同事離職了,究竟這間房子發生了甚麼事情?竟然讓房仲嚇跑,就讓老王說給你聽 上一則影片【深夜裡的保全警衛-靈異故事】👉 https://youtu.be/GO1lA81hXZY - 老王說全系列靈異故事播放清單:https://lihi1.com/juEJe 房仲日記全系列播放清單:https:...
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通 靈 是真 的嗎 在 李佳燕醫師 Facebook 的最佳貼文
【人如其字,字如其人?】
那篇小學一年級被要求字要寫得非常整齊,還有老師不准小孩跑步,即使在走廊之外(大人們看清楚)的地方也不行的讀者來信和我的註解貼文,引起不少回響,有支持,也有反對的,還有不少一樣受苦受難的小學生父母來貼照片。
我剛開始有讀大家的回應,後來回應實在太多了,我沒有辦法繼續追下去。還有,有的回應,讓我非常不耐煩,只想說:"請先讀清楚文句,再來罵人可以嗎?"(我寫得很清楚:字要寫得別人看的懂,不要有錯別字比較重要,所以,那兩個留言什麼"大""太""ㄣ""ㄅ"亂寫的,請先學會讀文。太重視字體,卻文字有讀沒有懂,真是無奈!)(我文章有特別說老師規定不能跑,有他的難處,因為怕學生受傷,家長會來鬧....所以是兩難,都寫了,並沒有責怪老師之意,是有看沒有到嗎?!);
還有"請寫出有邏輯一點的理由好嗎?"(學習如何講道理,比訓練把字體寫得像印刷體重要百倍。)
這些不客氣的話,造成當初寫信給我的母親非常難過,還寫信向我道歉:"對不起,李醫師害你被攻擊了...."
這些非常不客氣的話,也讓我極度不耐煩,差點動怒。(我為什麼要花三小時的時間來回這些啊!)
就像我經常勸導家長的:"當你對孩子的無理取鬧,非常憤怒到快忍不住要爆粗口時,請深吸一口氣,離開現場,等冷靜下來了,再回來。"
我也是一樣。我暫時離開一下,避免爆粗口又爆血管。年紀有了,還是要自己小心。
這是當初我完全沒有料到的結果。
不過,我也讀到很好的建議與提醒。有人說老師劃紅字,只是善意的提醒,並沒有其他意思,只是提醒最正確的寫法是要這樣寫。我覺得這真的是許多家長要調整的心態!不要看到老師寫了紅字,就玻璃心碎了一地。那只是教導,並非指責。我們孩子小,一下子沒辦法寫這麼好,但是至少知道最標準是這樣寫。就這樣而已。
我到過許多地方演講,包括學校。總有上百間了吧!
其中,只有兩次有老師站起來質疑"把字體寫得整整齊齊"的重要性。
一位說:"如果蔡總統字很難看,簽名出去能見人嗎?
我的回答:"第一,非常少人能當上總統:第二,一旦當上總統,自然有人會來教你如何把名字簽得能見人一點。那時再來練一下都來得及,不必在六七歲的時候,就苦命練起來放。"(到時候,總統又沒當到,不是很衰嗎!)
另一位說:"雖然考試都是電腦閱卷了,但是也有作文,需要手寫。字寫得難看,分數拿不高分。"
我的回答:"如果真的以為那會影響大考的作文,也不必急著小學低年級就要寫得美美的字啊!可以高年級,甚至國中再來要求,都來得及。更何況...我身邊就有太多字寫得很亂很難看的人,大學考試作文,幾乎滿分的...我先生就是!"
我的孩子都已經三十多歲了,這些教育的事,干我屁事?!我在操什麼心啊!
是的,但是,影響到孩子的身心健康,那就干我的事了!(所以,那些說孩子寫字寫得很開心的大人,恭喜,那篇文,跟你無關。)
我看過孩子從幼兒園開開心心地畢業上小學之後,整個孩子臉部表情變陰鬱的:我遇過小孩為了把字寫得整齊到符合大人期待,寫到一直抓頭髮,抓到頭皮像癩痢頭的,也有出現圓形禿的,還有一直摳手指到傷痕累累,一直咬指甲到永遠不需要剪指甲的.....
如果,這只是極少數老師的偏執要求,當然是要向老師反應。
可是,真的有不少家長與孩子受這樣的苦,而且從留言也顯示,有不少大人覺得這樣要求是必要的。因此,才希望藉由這篇讀者來信,讓大人重新思考:小學剛開學,這樣要求小一的孩子,對孩子是好的嗎?是有助於他的學習的嗎?是符合孩子上學校學習的宗旨的嗎?
我成長的年代,要求字體,可能還有些道理,因為隨時都要寫字。可是,我們也是到高年級,手指頭肌肉都發展成熟了之後,才被要求的。(那個留言說不是每一個人都像我這麼幸運,可以到國中還有環境讓我練字的,你可能太年輕,不了解民國五十幾年的台灣,那是一個均貧的社會。我們練字是自己拿著撕下來的日曆背面,自己一直寫一直寫,沒有人有那個環境,也每一個人都有那個環境。)
我也曾經誤以為"字如其人"。
一直到我上大學。我發現整個醫學系的同學,全班字寫得整齊能看的,不到一半!甚至,還有不少同學是注音符號都唸不齊全的。
我才又開始思索許多過去以為的"重要"與"必要",在經過更多事情,認識更多人之後,原來都不是真的。
熟悉我的人知道,我除了是一位要看診的醫師,每天帶著許多人的情緒回家,我必須慢慢消化。每一天都有不同的情緒。
最近又開始施打疫苗,行政事務更是龐雜,每天回家還要繼續處理。
然後,我也是一位家庭主婦煮婦,每天做早餐和晚餐,還要洗衣服,曬衣服、照顧盆栽.....
多年的粉絲們了解我經營粉絲頁的初衷:剛開始是為了幸佳慧的粉絲和我的病人們設的。什麼粉絲量、聲量,從來不是我這老人家所在意。(拜託!我已經61歲了,看過太多生老病死,流過太多淚水,心碎過太多次,我知道什麼才是人活著需要花心神在意的事。),所以,那個留言說我是在衝聲量的,請把話收回去!
我從大學的時候就已經開始關注所謂的教育或者學校的功能。(好啦!我承認我讀最多的是與東方傳統教育迥然不同的杜威。一個人選擇什麼樣的書閱讀,真的是跟他自己的特質有關啊!))
那時候讀過一本"夏山學校",可說是在東方傳統教育下,自認為已經是非常叛逆的我,也自嘆弗如的。
後來,我們開好書店,曾經邀請李雅卿來演講分享。我讀過她的"種籽手記","成長戰爭","北政實驗手記"....
後來,越來越多人有帶孩子在國外讀書的經歷,我讀著這些父母書寫的著作,周圍也有不少親友和病人有孩子在外國讀書的經驗,甚至,診所就有來台灣交換學生的外國病人....我接觸過太多與台灣制式教育不同的多元教育模式。
而我自己的兩個姊姊就是老師。
我的親友中有太多老師了。
我們經常一起討論台灣的教育現況與我們的擔憂。
在我那篇文章按讚的上千人中,有學校老師,有補教界老闆老師,有小學校長,有教育系所老師所長,有....留言說我不懂教育的,你是在說這些人也不懂教育,不懂教育現場?
所以,說我不懂教育的大人,你這樣說,不公允。
你可以說:"我們的教育理念不同。"這樣我可以接受。
不過,想想看,如果你認為對孩子好的要求,可是有其他老師並不認為,可見,這是一件並非肯定,而是值得再思索的事情。
尤其,要求字體整齊美觀,從我自己讀小學的經驗(現在已經60歲),到自己的小孩兄弟姊妹的小孩(現在已經三十多歲),到現在病人們正讀小學的小孩,這五十多年來,雖然世界以極驚人的速度在改變,人類傳達訊息的方式,已經不知改變了多少,職業的內容,更是不只變到哪裡去了....而我們小學低年級要求字體要寫得工整的標準,卻好像越來越嚴苛。這是什麼道理?
我有一些朋友,私下留了言給我,可見我的同溫層實在有夠厚...
這是一位醫師寫的:
“人如其字?看不見這個人其他的好...只看字,而不感受這個人的行為與話語是否一致,已經把枝葉看成主幹...這不是錯亂是啥?
”讓我想到兩句話,一是"人不可貌相"。連看到人,都不一定知道他是怎麼樣的一個人了,更何況是單獨只看字!二是"瞎子摸象",字,只是人手製造出來的東西,可以練,也和天賦有關,跟這個人做事是否認真,態度是否草率,有什麼直接關係?
所以一位醫生學弟,寫:"偷偷問...我們醫生有幾個字寫得別人看得懂的?"
如果標榜字寫得亂,就是做事草率的人,我建議,看診時,先請醫師寫個字讓你鑑定一下,再決定要不要讓他看。
一位熟讀古籍的醫生同學這樣寫:“明朝,董其昌的字是許多人求之不得的好字,他老兄啊,姦淫虜掠無所不為!就像正妹、帥哥上身的人,私下許多不可告人之事!心,善,或許是最重要但逐漸被忽視的問題!”
而且,這位董其昌啊!還是十七歲才開始勤奮練字!所以,大人不要急,如果有興趣,字要寫得好,十歲以後再練,綽綽有餘。
這是一位教授寫的: “如果是人如其字,不是應該讓每個人有自己的風格嗎?怎麼會要大家都寫整齊的字?又不是軍隊或是印刷廠!”
這個有意思,是啊!既然字如其人,那麼為什麼不能尊重每一個人有每一個不同的個性與特質?要每一個孩子字體都寫得如印刷體,難道教育的目的,是要把所有孩子變成如同同一個模子造出來的罐頭嗎
有位律師朋友說得好:“我以為的「人如其字」不在世俗眼光的美醜,是字散發出來的感覺~灑脫、拘謹、大器、小家碧玉……”
是的,灑脫的人不拘小節,拘謹的人,中規中矩。我們家三人,字體差很大。我家老公的字扭曲糾結成一團,不仔細看,還真難看懂;我兒的字,東一撇,西一撇,看得懂,不過整個鬆散到天涯海角;我的字,如果好好寫,大大的,美美的。但是,我們三人為人都誠懇正直,做事認真負責,慷慨助人。
這是一位老師寫的,我差一點笑出來: “我以前的認知是:天才的筆書(字)都很醜,且美女的字也多半不好看!(所以從小只要有人稱讚我的字好看,就會暗自傷感啊!)”
這是一位在補教界二十年的老師寫的:“字體工整與否其實一點都不重要,在我的教學經驗中,腦筋靈活的學生,字跡都是普通而已,而字跡超美的學生,思考比較直線型。但無論字跡美醜,都不會影響個人的未來發展。何必那麼在意這些事情呢?人的創意比刻板的學習更重要啊!"
這位太太在寫的老公,是上市公司董事長:"我那字如蚯蚓(連我都常常看不懂)的老公在他們眼裡應該是撿角 ”
我真的要了她老公的字來看,看了差點笑翻...我完全看不懂在寫什麼,比我家老公的字,更誇張...這是今天最激勵人心的娛樂~~
有聽過這樣一句諺語嗎?意思是字寫得好,長大幫人提皮包。我很小的時候,聽過我外婆說過。你聽過嗎?
港和國小劉育豪老師,是我非常佩服的老師,我經常告訴他:"你不要退休啊!我的孫子還要讓你教啊!!"這是他讀過我那篇貼文之後,發表在他的粉絲頁的感言。我完全贊同他的教學理念。是的,這才是我以為的語文教學。
{感謝許多熱血老師。
至於父母們,孩子一旦上學,就是進入野獸叢林,請做好支持與協助的角色。可以跟老師溝通的就溝通,溝通不了的,請孩子忍一忍,兩年就過了。相信孩子會有適應的能力。}
{我不會再針對這篇文,做回應。花我太多時間了。有朋友告訴我,那是信仰,你說服不了他們的。信仰,從來是沒有道理可講的。}
【至於那些看到整齊到像印刷體字跡會亢奮的大人,你可以製造讓自己爽的字跡,但是,不要強求別人也要讓你爽。】
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有人過世,就會找生命禮儀公司服務,經常與死者相處的他們,又遇到了哪些靈異事件呢?
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小弟開始研究靈學後,發現總有很多人宣稱他們可以通靈。譬如有位筆名「凡夫」的作家
,練了自發功後,身體自動出現「轉河車」的現象,後來,開始有耶穌基督等各種高靈透
過他的嘴巴說話,他拿錄音機錄起來,累積久了就出了叫「與諸神對話:一個大學老師的
通靈紀錄」的書。
這本書小弟沒細讀,但我好奇的是:作者是如何判斷用他嘴巴說話的是高靈,而不是他大
腦製造的另一種幻想的人格?另一種提問方式就是,這個世界有很多我們不了解的現象,
哪些現象是屬於精神醫學或氣功理論可以解釋的領域?而哪些現象這些理論典範也無法解
釋,因此我們只能把這些神秘現象歸諸於「靈」的範疇?
(請注意,小弟個人認為靈學這門學問不會有特定的內涵。因為既有知識背景會為我們劃
定出哪些事是我們知道的,哪些事是我們不知道的;而當我們訴諸神明、鬼怪、靈異世界
等意義不明的概念去試圖解釋未知現象時,「靈學」就誕生了。「靈異」、「神秘」,這
些都不是事物的本質,這些詞彙曝露了使用者對該現象的無知。)
總之,之後小弟在閱讀時就特別注意人們是如何把一個現象界定為靈學現象、把一個問題
界定為靈學問題。看到幾個有趣的例子,跟板友分享一下。
第一個是天主教的神父進行「驅魔」時,要如何分辨病患的問題是卡陰,還是只是精神疾
病?一個常聽到的判斷標準是病患是否說出他本來沒有學過的語言,如果病患說出從來沒
有學過的語言,那就不是(目前的)精神醫學可以處理的問題了。另外一個判斷標準是,
拿聖水潑病患會不會出現激烈的情緒反應?有趣的是,有些神父會佯裝拿聖水潑撒病患(
其實只是普通水),藉此區辨其是否為精神病患;真正中邪的人只有拿聖水潑他才有反應
,對於普通水是沒什麼反應的。
第二個例子在達賴喇嘛自傳中看到的。達賴喇嘛的自傳提到「尋找轉世靈童」和「神諭諮
詢」這兩種神秘現象,他表示很希望看到科學家能投入這些神秘現象的研究。「尋找轉世
靈童」有一些判斷標準,譬如看小孩子能不能認出前世遺物,這些大家可能都有聽過就不
談了。有意思的是諮詢神諭(通靈人)的部分,他們在請教神諭之前會有特定儀式,讓靈
媒穿上超過七十磅重的裝備。靈媒不在恍惚狀態時,無法穿著這些裝備走動;但是當神靈
附體時,靈媒的外觀會改變,肉體脹大,可以穿著裝備做出各種動作。(補充:靈媒通的
是歷代達賴喇嘛的個人護法,根據達賴喇嘛的說法,以他詢問神諭的經驗,事後都證明對
方的資訊是正確的)
第三個例子是我一位通靈人朋友說的,他說他用來判斷「高靈是否為個人內在投射」是問
對方高等數學和科學問題。如果靈媒本身缺乏相關知識,但通靈之後卻能回答得出來,那
麼確實有通靈的機率就很高。這位朋友還和高靈合作,做一些科學實驗和能量產品,但相
關細節我並不清楚。
還有一個有名例子就是李嗣涔的手指識字實驗。但我總覺得他的實驗可以再做得更嚴謹(
問得不夠具體,又沒有魔術師在現場把關),有興趣的板友請自行找《難以置信Ⅱ尋訪諸
神的網站》來看。
以上是就我的閱讀經驗,看到比較有趣的例子。每當我看到這些資訊都很振奮,即使像靈
界那樣深不可測的未知領域,人們都能運用理性思辨去累積一些知識、一些判斷的標準。
也是因為站在前人的研究基礎上,靈學知識才得以逐步發展,我們才能更了解這個世界。
板上這陣子出現不少爭論,仔細觀之,爭論的焦點可以分為兩個:第一是科學無法解釋的
現象究竟存不存在?是真有靈異還是只是自欺欺人?第二是,我們要檢驗到何種程度才能
肯認一個現象是靈異現象?基本上會來逛靈學板的人應該很少會認為現在的自然科學能解
釋一切現象,所以爭論的點就是檢驗程度。有人覺得這樣的證據就夠了,有人覺得這樣還
不夠,要求更多的證據、更多的檢驗。
如果就個人立場,小弟會認為:「再多的檢驗都不為過!」,因為知識就是透過質疑、批
判、檢驗、辯論逐漸累積的。說到這小弟想起一個故事,有天有位香港功友突然傳訊給我
,問我是不是在幹嘛,我問他為何這樣問,他又一連串問了好幾個問題,問我是不是穿特
定顏色的衣服?使用哪個牌子的筆記本?後來他跟我說,他看到這些畫面、還聽到聲音,
非常清楚。我覺得很有意思,便問他能不能以直覺判斷我的批吐密碼。但後來我發現:他
看到的畫面都不是事實!連我的密碼也猜錯了!這位功友年紀輕輕,天賦異稟,據說是練
得不錯。我不知道他為什麼會看到那些畫面,但我在想,如果他沒有跟我求證確認的話,
恐怕會自認為有「天眼通」而開始洋洋得意吧?
若非依靠檢驗,知識不會進步。牛頓的理論不會被愛因斯坦推翻,愛因斯坦的理論不會被
量子力學推翻(是這樣吧?小弟是社會組....)。如果憑著幻想和嘴砲就可以大言不慚的
話,那麼靈學板不要叫靈「學」板,應該更名為「靈異故事」板吧!
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