【V師太開講】
☢️「影像檢查一定真?」☢️
一直以來就思索著要不要打這篇
很擔心被誤解、又想表達一些觀念
多年以來,所有的治療與復健後期訓練
多根據「影像」檢查的結果來斷定
物理治療師與運動傷害防護師的養成
也「多」以病理現象的處理為出發
而如今~多數的治療策略與導正方式
卻偏向「功能」或「肌骨失調」的方向
#影像只是特定時間內的狀態展現
拍片時的擺位、結構動力鍊的關係
動態運行與功能的狀態、結構之間的互動
幾乎很難在這些「靜止」的情況下顯現
#結構受損不一定會痛
#會痛的結構不一定壞
全然相信影像結果的處置
治療了結果,卻去除不了成因
那麼!影像不重要嗎!?
不!影像檢查是評估結構的重要標準「之一」
不能去除、也無法取代
但更重要的~
是不能把它當作「唯一標準」
影像檢查是判斷的「重要標準」
根據這個「結果」來思索功能失調的成因
也能讓治療的效果更為精準更加有效
而多數肌骨症狀多來自於「失調」
肌力不均、時間差不對、序列性失調
透過動力練的觀察、結構上的判斷
重置肌肉收縮策略並調節組織張力
影像檢查出現損傷,有時靜止並非唯一策略
修補(開刀)影像檢查下的障礙點
有時並無法改變問題
很可能會出現更大的影響
如果經過肌骨系統的再鍛鍊
能有效地改善病症!
那麼治療與訓練可能是最重要的處置策略
如果做什麼都痛,病症毫無舒緩
那麼影像顯現下的結構性修補(醫療介入)
可能是最佳的選擇方案
不要輕易讓身體「被打開」或「被破壞」
有時你的壞!可能是陳年累月的錯誤所堆壘
訓練師為何需要從結構開始認識人體
因為我們要做的,是協助治療師後期的處置
幫助延續治療成效、改變錯誤的力量與序列性
既然每個人都不一樣
每個人損傷的成因與狀態也都不同
就更不能用「制式」的方式來處理
儘管制式的方式有時能快速幫助理解並獲得成效
卻無法讓你從細節的微調訓練來幫助每個人
影像沒有錯!
但不要過度倚賴影像
影像有時也會說謊!
說謊的原因不是他騙你
而是沒有具體呈現出真正的原因
這部分!
就要靠治療師、訓練師來思考與判斷
醫療、治療、訓練
三者密不可分!
前兩者需要對人體有充分的理解
那麼訓練者呢!?
你能只了解訓練不懂得人體嗎!?
說不出膝關節構造者
請不要輕易說
「你可以幫人家鍛鍊膝蓋損傷或衰弱」
不清楚下背結構者
請不要隨便就找人來「處理」下背痛
教練們請注意
如果你不清楚處置部位的結構
只是學了或上了某些課
那麼你不該輕易地介入肌骨失調的訓練
不代表你不行!
只意味著你暫時還有能力需要補強
#那麼多健康的人可以練
#不用急著處理損傷來證明自己
#重點不是你學了什麼_能多有效的助人
#而是你能不能承受練不好或處理錯誤的後果
人體複雜卻也很簡單
結構就只有那些
你願不願意花時間來認識你服務的對象
>>>人體
對結構與人體更深入的理解
不代表我想做治療或處理傷勢
而是想讓我的訓練更有效
讓我跟其他領域的專家合作的更完整
我會做的!只有訓練!
任何手段與策略,都只是為了讓訓練更有效
#玩人體
運動障礙的物理治療評估策略 在 天地人學堂 Facebook 的精選貼文
【跨產業沙龍 N.102】橫跨三大領域:(1)洪維彥(Weiyen):惠譽國際信用評等 / 前分析師(國際信用平等&分析師剖析);國內外信用評等機構內容差異與趨勢、臺灣信用評等產業之環境與挑戰、歐洲、倫敦金融圈環境、分析師之專業技能與策略剖析(2)賴盈菁(Jojo):THINK OFFICE / 執行總監(品牌形象規劃&顧問策略分享);臺灣品牌與國內外差異及挑戰、品牌形象顧問產業之服務內容與類型、新舊品牌之定位與形象設計差異與策略、品牌規劃之策略與技巧剖析(3)胡曼文(Man-Wen):普洛邦物理治療所 / 物理治療師暨負責人(物理治療復健&治療師解析):臺灣高齡化社會之現況與挑戰、治療類型與配合療程之內容剖析、國內外復健治療之趨勢、治療師經驗歷程與期許分享。
至12/23(三)中午12:00報名截止,一次三會、三時吸收三方產業獨家精彩個案,會後跨產業人際網路交流與拓展,僅開放130位線上報名。 報名與瞭解更多>>> http://goo.gl/mYAe9y
✔洪維彥(Weiyen):惠譽國際信用評等 / 前分析師(國際信用平等&分析師剖析)
✔賴盈菁(Jojo):THINK OFFICE / 執行總監(品牌形象規劃&顧問策略分享)
✔胡曼文(Man-Wen):普洛邦物理治療所 / 物理治療師暨負責人(物理治療復健&治療師解析)
✔洪維彥(Weiyen):惠譽國際信用評等 / 前分析師(國際信用評等&分析師剖析)
畢業於MSc Finance, Cass Business School,2010年金融海嘯後加入倫敦總部的結構型融資分析團隊。近四年的分析師生涯中歷經海嘯後的復甦與2012年歐債危機,維彥提供即時又準確的分析報告,讓全球各大銀行與基金經理人得以在最艱困的希臘、葡萄牙等高風險歐元國家精準評估上千億歐元的信用風險;並率先分析發表希臘政府陷入財務困難之領先警訊,獲得英國金融時報的報導。
維彥先前任職於全球前三大的信用評等機構,負責提供國際專業法人獨立、及時、精準的歐洲結構型融資信用風險報告,建議客戶評估適當的風險承擔能力投資。
天地人文創邀請維彥將於N.102跨產業沙龍分享:
(1)國際信用評等營運模式
(2)倫敦金融業簡介
(3)外資分析師之專業技能
精彩N.102天地人文創跨產業沙龍內容,於12 / 23 (三)邀請您一同瞭解!
✔賴盈菁(Jojo):THINK OFFICE / 執行總監(品牌形象規劃&顧問策略分享)
畢於紐約藝術學院(School of Visual Arts) ,為Top 10 頂尖優秀畢業生;曾獲2015 金點設計獎標章、2014 台灣視覺設計獎金獎、2011 代表台灣設計師品牌到紐約時裝周展演、2010 第一屆台灣文創精品獎等。投身品牌、廣告與時尚產業已逾10年,已輔導過產業橫跨消費性電子產品、飯店餐飲業、食品業、時尚與配件、美妝保養品、運動休閒、兒童與教育、平台通路商、政府單位等。
Jojo創立THINK OFFICE,現任執行總監,協助經營團隊找出品牌定位方針,與執行團隊逐步落實品牌規劃,給予具區隔性的主張與視覺,讓臺灣的新創品牌或老品牌翻新都能與消費者傳遞獨樹一格的溝通語言。
邀請Jojo於N.102跨產業沙龍為大家分享:
(1)品牌形象顧問產業之服務內容與類型
(2)新舊品牌之定位與形象設計差異與策略
(3)品牌規劃之技巧剖析
(4)臺灣品牌在國內外的差異及挑戰
12 / 23將於天地人文創一次讓您瞭解!
✔胡曼文(Man-Wen):普洛邦物理治療所 / 物理治療師暨負責人(物理治療復健&治療師解析)
畢於Loughborough University/Human Factors for Inclusive Design,現為LSVT BIG ®巴金森氏症動作控制治療認證治療師,曾擔任臺北榮民總醫院高齡醫學中心物理治療師、國際合作發展基金會駐吐瓦魯瑪格麗特公主醫院 物理治療師、安德復復健專科診所中風暨腦傷復健中心主治物理治療師,並規劃台北榮民總醫院高齡醫學中心之「高齡醫學復健服務計畫」 、設置高齡醫學中心物理治療和職能治療區。
曼文專於失智症非藥物治療、巴金森氏症動作控制治療、中風腦傷物理治療等,協助病人處理因疾病或傷害造成的動作障礙,提供最適合的預防與治療。天地人文創邀請曼文於N.102跨產業沙龍為大家分享:
(1)臺灣高齡化社會之現況與挑戰
(2)治療類型與配合療程之內容剖析
(3)國內外復健治療之趨勢
(4)治療師經驗歷程與期許分享
本次N.102天地人文創跨產業沙龍,與您一起於小週末夜聆聽。
關於『跨產業沙龍』:由 天地人文創旗下 天地人學堂 創辦,固定每周三19:30-21:30於台北市中正區齊東老街天地人文創空間舉辦,至今已累積300位以上講師、10,000人次以上各產業參與者。在小周末舒適的夜晚與空間,邀您一同輕鬆享受三位產業專家的獨家精選個案,會後人際網絡交流與拓展,是您不可錯過的人脈交流與產業學習公開平台。
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運動障礙的物理治療評估策略 在 小蝸牛早療工作坊 Facebook 的最讚貼文
發展遲緩兒輕鬆起步上學去(二)
文/柯雅齡
二、 心態的調整:
‧父母親心態的調整:
相信寶貝已經長大了
在爸爸媽媽的心目中,孩子永遠都是長不大的,需要大人的呵護及照顧,但畢竟孩子要準備入小學,就必須接受孩子的能力可以獨立了,可以獨立完成自己的生活自理能力,有能力即將去準備面對往後的學習。家長越不放心、放不下,孩子就無法長大去面對往後的學習。
給予充足的生活經驗
給予孩子足夠的生活經驗是很重要的,很多家長都因為孩子的能力不足,所以很多事情都代勞,反而剝奪孩子的學習機會。尤其若是家中長輩或是外傭為主要照顧者,對於孩子的照顧更是無為不至,這也需要跟他們做溝通可以協助的程度。
‧ 協助孩子適應:
環境的適應
要進入一個全新又跟幼稚園截然不同的大環境,對於孩子而言心中的壓力及焦慮難免會有,利用暑假期間多帶孩子到國小的班級教室、廁所、保健室、教師辦公室、戶外活動空間認識一下環境,走一走、玩一玩,熟悉環境之後會減輕孩子的壓力。
作息的適應
在幼稚園階段,孩子可以睡覺睡到自然醒,九點十點再到幼稚園是很平常的事情,有時候也可能因為睡過頭就請假不上學了。但到了國小之後,遲到或是睡眠不足會直接影響到孩子的學習,可以利用暑假時間,慢慢調整孩子的生理時鐘,有充足的睡眠,並養成早睡早起的習慣,這當然還需要家長的極力配合,孩子的作息往往都是跟著父母的作息。
身體的適應
很多發展遲緩的孩子,健康狀況都較一般孩子差,然而健康的身體對於學習是有所助益,利用暑假期間做身體的調養、體視能的訓練、吃飽睡好及固定的運動習慣,對於遲緩兒是絕對需要的。或是暑假期間,可以安排游泳、直排輪…等活動,或是利用早晨、傍晚或假日多帶孩子要戶外走走,到附近的公園玩遊樂器材,養成強健的體魄,才能支撐更久的學習及維持頭腦的清晰。
時間的規劃
可以跟孩子討論及規劃,早上幾點上學?預計幾點起床?幾點出門?從家裡到學校的時間要多久?幾點放學?到了國小就會有作業要什麼時間完成?晚上幾點睡覺?讓孩子養成自己完成作業,規劃作業的時間,這些都是有需要的。當然時間規劃對於遲緩兒而言,是相當的困難,還須要依孩子能力程度的不同,考慮以照片、圖卡、符號或文字列出時間作息表,先以短時間、少事情的規劃,到較長時間、較多事情的規劃,漸進的幫助孩子自己可以在一段時間內將自己該完成的事情完成,養成孩子的責任感。
空間的調適
肢體障礙孩子,家長在選擇學校上,還是會以無障礙空間為第一考量,但不是所有的學校都能完全符合孩子的需求,這時如何做好輔具的設計,或是做整體環境的考量,就相當的重要。(這一部分在國小特殊生鑑定安置過程中,鑑定老師都會協助做完整的評估及提供建議)。
心態的調適
盡量在晚上(用餐或是睡覺前)留20分鐘左右的時間,與孩子談心,聊聊一天在學校的狀況,不要因為孩子的課業或是自己的工作壓力,而忽略了,這樣的談心可以建立良好的親子互動。對於孩子而言,進入國小是全新的開始,不管孩子進入是普通班級,或是特殊班級當中,都要讓孩子覺得上國小都是一件值得期待的事情,學習是一件快樂的事情,不要對孩子在準備入國小前有負面的情感傳遞,「如果不乖,老師會罵人喔!」「到國小要寫很多功課喔!」..這樣對孩子而言,都會造成莫名的恐懼。
治療課程的調整
遲緩兒在學齡前有很多的治療課程,家長總是陪著孩子到遍各大醫院、機構進行不同的治療,到了要進入國小前,家長可與醫師、治療師討論只要留下一兩個主要的治療就可以啦!一方面是時間的考量,在國小確實會比幼稚園有更多的課業壓力;另一方面也是考量到孩子的心態。以其他才藝興趣課程取代,像是身體協調差的孩子,之前或許是進行職能或是物理治療課程,到了國小階段,就可以考慮以體操課程取代…等。應該說在學齡前早期療育是相當重要,積極的協助遲緩兒做能力的加強及補足,但到了國小就需要考慮如何去建立孩子學習的自信心,不要再一直去處理孩子的弱勢,那會造成孩子的無形的負擔及挫折。當然還是有些治療課程是無法取代且亟需要的,當然還是要持續,但要注意到孩子的心理情緒狀態。
聊到這邊不免也要提到除了家長的努力外,通常每個縣市教育局在每年三月份開始就會陸續報名及進行特殊生入國小的鑑定安置晤談工作,經過完整的鑑定流程,以確認孩子特殊需求的身分,再將家長提供的醫療評估報告、學齡前的就學狀況、班级輔導及策略執行、個別化教育計畫執行情形..等資料,一併轉至即將進入的國小輔導室,在孩子還沒有進入國小之前,學校就已經為遲緩兒做好事先完整的規畫,像是認輔教師、班級教師及需要的相關資源(空間環境的考量、輔具評估訂做…),這對於孩子而言,絕對會更有保障。
在開學之前,也建議家長可以先去拜訪學校輔導室主任或是特教組長,清楚的告知孩子的狀況(如果是經過鑑定安置進入國小的孩子,學校會主動安排轉銜會議,約幼稚園教師、家長及相關人員一塊討論孩子的需求),很多家長會認為不主動告知孩子的狀況,是爲了避免讓孩子在進入國小被貼標籤。但如果不事先講,等之後編班分配班級教師之後,在資源的分配及孩子學習資源上,都會大受影響,相信只要家長願意坦承,願意主動跟老師做溝通,班級教師絕對都是願意幫助孩子的,若是擔心被標籤的問題,而不願表明孩子問題點的話,到開學之後反而會讓班級教師措手不及,而造成教師莫大的困擾,影響到親師溝通,更直接影響到孩子的學習。
我們相信在與學校、老師共同努力及溝通下,老師會竭盡所能的提供孩子最適切的學習環境,學習過程中也配合著老師對於孩子生活適應及學科上的協助及建議,在這樣親師溝通,及相關資源的介入下,孩子的進步絕對是指日可見。就讓我們一同牽著小寶貝的手,一起走向快樂寬廣的學習之路!
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