[讓人生自由的一個方法,減少選擇就對了!]
我沒想到,疫情嚴竣之下,我居然被這件事給打敗,生活開始出現混亂。
我對吃很挑剔,晚餐一向只有兩個地方可去,一家是賣海鮮麵,一家是緊鄰隔壁賣咖哩飯。星期一海鮮麵例行性休息,咖哩飯老闆的娘告訴我要休息幾天,因為菜市場一堆人搶著囤貨,摩肩接踵,比過年還人多,兒子覺得有感染的危險,決定不採買也不開店。這下子我緊張了,馬上問隔壁海鮮麵呢?她說:
「船沒出海,沒有新鮮貨,也要休息幾天。」
我整個人頓時失去主張,心裡嘀咕著,沒得吃啦……結果隔天就出了亂子,多了一份晚餐,因為我先生幫我買了一份,而我自己同時買了一份,而且都不是我愛吃的。
我得說,我們家一直生活在井然有序裡,少有出現這種失序的情況。比如我先生嚴格規定不可以有剩菜,冰箱經常空無一物,可以想見多一份晚餐放進冰箱裡,他有多不高興。不過我倒是樂了,不必再花心思去想晚餐買什麼,通通交給他搞定,樂得輕鬆。
你可能猜到,對於這種每天例行的事情,我一向不做選擇,因為花時間又傷腦筋,有時候還傷感情。不論是在公司或在家裡,當有人問到吃什麼時,討論半天也未必有定論,終於有個人說那就吃麵吧!馬上就有人跳出來說我不喜歡吃麵,我要吃飯。弄得大家都不高興,索性各走各的﹑各買各的。
一般人都以為,做選擇是人生的大課題,比如換工作或跟誰結婚;事實上,選擇無時無刻存在,不斷影響我們的時間管理﹑生活品質﹑心情感受,所以學會選擇是很重要的一門功課。我的原則有兩個:
1. 重複的事,減少選項,每次輪著來即可,不必每次做選擇。
--像是三餐,我先到處吃一遍,確定喜歡的店家,基本上不超過三家,每天輪著吃。再來,像是星期一至五教課,我有五套衣服換著穿,而星期六日比較休閒,有兩套在輪替。每次學生都不同,誰會知道我穿一樣?可是我免得費神呀!
2. 新發生的事,訂出原則,下次照著做即可,不必每次重新決定。
--像是發生疫情,我喜歡的店家被迫必須休息一陣子,我訂出的原則是交給我先生決定,配合他就好了。他也有原則,只給兩個選項,並且先說吃哪個,我可能會說不要,他就知道選另一個,因此我們兩人不會為這種小事爭吵不休。
今天早上我看Ted短講,是美國史丹福大學教授Bill Burnette教人五招設計人生,他的夥伴Dave Evans設計出蘋果的第一個滑鼠,由此可知他們是將設計產品的概念運用到設計人生。其中提到選擇的重要,我歸納他的說法,一般人無法做出更好的選擇,主要是困在以下三種情況:
困境1:選擇太多
Bill Burnette說史丹福大學做過實驗,在雜貨店擺了6種果醬,有30人停下來選擇,有1/3購買,共10人;隔一星期擺上24種果醤,多出1倍的人停下來選擇,卻只有5%購買,也就是3個人!怎麼會?心理學家稱此為「過度選擇」,指的是選擇太多等於沒有選擇。
怎麼辦?依照統計,一般人無法超過5至7種選擇,Burnett卻再三強調,選擇不要超過5種。我看過一本書說,最能說服別人做出決定並產生行動,比如業務高手,他們給對方的選擇從來限定2個,也就是二擇一最有效率。
我在教斜槓學生也發現同樣情形,有一種人多才多藝,請他列出學過的技能,經常寫到爆掉,他們最難以做選擇。而且開始做斜槓之後,由於選擇多,也容易遇到困難就放棄,因為選擇多得是。這種人的分母太多,難以專心一致﹑全力以赴,所以第一件事是減少選擇,一直減少到二擇一,選擇就會容易許多。
困境2:害怕選錯
當做了選擇之後,又會有新的煩惱,擔心自己是不是錯過更好的選擇?Bill Burnette簡稱它為FOMO(Fear of Miss Out)。
林肯總統在網路上有個流傳的故事,不知是真是假,它說林肯有次在森林裡遇見一個小女孩,路上都是小石子,他跟小女孩玩個遊戲,撿的石子越大,得到的禮物越大,遊戲有兩個規則,第一是只能撿一顆,第二是不准回頭撿。你猜結果是什麼?沒錯,小女孩沒得到任何一個禮物,因為一個石子也沒撿到。
這個故事,完全反映人生的真實一面。依照統計,人們希望有7.5個不同人生,但是人人只有一個人生,而且無法穿越時空,回到過去重新設定人生﹑啟動人生。這也是我們之所以害怕錯過(FOMO)的原因。可是難道給你7.5個平行人生,你就滿意了嗎?未必!
心理學家還有個實驗,提供多張莫內的複製畫,讓大家挑選之後帶回家,其中一組是沒有機會回頭換,另一組一星期內可以回頭換。結果你猜誰比較滿意挑選的畫作?居然是沒得換的這組。
因此Bill Burnette說,我們在選擇時,必須有a gut feeling,相信自己的直覺,因為你無法只是在理性的心裡做選擇,而是非等到做出決定的那一刻,才會做出好的選擇。
困境3:缺少試錯
既然害怕選錯,Bill Burnett建議大家做個人生模型(prototype life-designs)之後,再配合兩種做法,第一種是跟有相同人生經驗的人請教,第二種是小規模短期的嘗試。經常有人來問各種職涯抉擇時,我也是建議他們這麼做,比如:
1. 去跟做這個工作的人聊聊
最簡單的方式是上網google,其次可以在fb或LinkedIn找到從事這方面工作的人,直接請教他們,是最能掌握業內現場的第一手資料。
2. 去實際嘗試一下工作的真實情況
比如在公司內爭取做相關的專案,或是協助這個部門做些事,或是下班後從事這類的斜槓,實際去體驗對自己而言,這是夢幻工作還是理想工作。
人生要自由,就減少選擇!人生要美好,就學會做對選擇!
攝影:我同學在美國
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過175的網紅凌子楚 最清楚,也在其Youtube影片中提到,一日行腳芳安里頂寮里齊步走(299) 談政策。一、檢討兩河流域(南八掌溪,北牛稠溪)區域防洪排水體系,是否能因應極端氣候變遷,並徹底做好污水和雨水分流,與農產品灌溉水道獨立,同步做好防洪與糧食種植的源頭管理。 二、兩河流域河川整治,截彎取直,建立地下或平面水庫,提供工業區用水,打通...
過度選擇 在 Anya says 安雅說 Facebook 的最佳解答
小時候看穿著PRADA的惡魔,總幻想著我三十幾歲的時候起碼要事業有成,享受著車門一打開,一腳高跟鞋華麗的踩出門外那一刻;我現在三十二歲,覺得自己一直在往自己所幻想中的樣子前進,我有美好的工作、很好的膚況,其實如果別人有問到,我也會大方承認我有做過一些醫美保養,就如同文章中葛妮絲派特洛的態度一樣,為了讓自己更美、更有自信,適度的醫美並不需要害羞或避諱談及。只要是我自己覺得正確的決定,同時適量不過度,選擇正確的商品,又何苦不能大方坦蕩的承認?愛美是天性,愛自己更是,看到這篇文章非常有心得,分享給大家。
https://www.elle.com/tw/entertainment/voice/g35896891/gwyneth-paltrow-merz-interview/
#葛妮絲派特洛 #自然美麗成就自信 #confidencetobe #gopure #莫氏醫美 #純淨自然
過度選擇 在 四隻小人一個媽 Facebook 的最佳解答
上週日去聽了關於自閉兒學習動機之策略的講座。我把理解到的重點用比較淺白的方式記錄下來,需要的家長可以自行服用喔!
ps.雖然說是專門for自閉兒的教學方法,但其實有很多方法也是適用在一般孩子身上的喔!
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#影響自我效能的因素?
1.過去的成就表現。
建議先降低難度,先製造成功的經驗。
2.替代經驗。
讓孩子看到他人成功,覺得自己好像也可以。例如同樣一個任務,孩子發現比自己小的妹妹可以做得很好,就會覺得自己好像也可以成功。
3.口語的說服。
例如跟孩子說:「你一定做得到的!你一定可以的!」
4.情緒的激發。
例如跟孩子說:「你就是不行啊!」
對一般孩子來說,前三個甚至是連第四個方法可能都可以拿來使用。但對於自閉兒來說,1.2兩個方法比較適合用來使用在他們身上;3.4兩個方法則比較不適用,因為效果可能會較弱且短暫。
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#內載動機與外在動機
內在動機為為了滿足個人需求及愉悅感,他造就個人的好奇心,願意挑戰和努力,通常可以提高績效、毅力、創造力和自尊心。
外在動機則為獎賞或懲罰。
很多家長會擔心過度使用外在動機而影響孩子的內在動機,例如考試考100分就給孩子100元這種獎勵方式,很多家長會擔心孩子是為了錢而讀書。
這邊李宏鎰教授特別提到,內外在動機是可以同時並存的,家長們不需要那麼二分法、也不需要太過擔心,這跟我們大人也是拿到更多的薪水會更努力工作的意思是一樣的。
所以不需要過度強調「不給孩子獎勵」,因為一個人隨著時間跟年紀的增長,外在動機有被滿足後,自然會往內在動機層次進步。
(文章參考:https://www.facebook.com/DoraLinMama/photos/a.1235642599844895/3918815218194273/)
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#內在歸因及外在歸因
成功時,歸因於自己的努力。
這是內在歸因。
成功時,是因為運氣不錯。
這是外在歸因。
如果成功時,是歸因於自己的努力及能力,則會有較高的學習動機。
因此當孩子做事情成功時,我們記得要跟他說:「你的努力有了回報!」,而不是告訴他:「你運氣好而已!」。失敗時也請告訴孩子:「可能是還不夠努力,下次再加油就好!」,而不是告訴他:「都是出考卷的老師出太難的關係!」
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#人際互動的練習重要於專長的練習
自閉症的孩子通常會在某些地方表現特別強,但父母要注意的是,對於自閉症的孩子來說,#人際互動永遠是最重要的課題,讓孩子學會如何生活、與人溝通相處,才是最重要的事,而不是讓孩子一昧地陷入自己的強項裡,而放棄如何去學習與人交際。
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#關於自閉症孩子的核心訓練理念
讓自閉症的孩子在 #自然且生活化 的情境下,快樂且有效率的學習,並融入學校及社會當中。
為什麼要使用核心訓練?
因為自閉症的孩子對學習事物較缺乏動機,也會對環境刺激過度選擇(過度選擇他自己想要的,也就是只選擇他自己喜歡的,其他的都擺爛),核心反應訓練正是針對自閉症缺乏學習動機這點做介入教學。
比起聽覺、觸覺、嗅覺等,自閉症的孩子較喜歡「視覺」,因為視覺對他們來說比較單純且穩定。
請盡量避免要求自閉症的孩子一定要看人的眼睛,因為一般人喜歡用眼睛來表達情緒,但是這對自閉兒來說太過複雜(所以他們較難理解他人現在心情為何,容易被別人認為白目,真的不是他們白目,而是他們掃描不出來你現在的心情是什麼)。
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#順著孩子的選擇
順著孩子並非漫無目的的放任孩子,而是要知道我們訓練目標是什麼,藉由先讓孩子做選擇,慢慢增加孩子喜歡的範圍,增加孩子的彈性、人際互動和行為動機。
例如讓孩子選擇要玩A玩具還是B玩具,順著他的選擇,但是結果都是我們要一起玩遊戲,學習人際互動。(所以A跟B應該都是要可以互動的玩具,而不是單獨操作的玩具)
孩子如果不喜歡寫作業,也可以讓孩子有選擇的權利。例如先寫國語再寫數學,或是先玩再寫作業。#當孩子有自己的選擇權利時,#會較願意遵守自己選擇的規則做。
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#跟隨兒童引導的秘訣
自閉症的孩子很容易落入自己獨玩的情境當中,這時候我們要做的就是「#讓他看見我們」,這時有下面幾項重點:
1.讓兒童自己選擇活動。
2.保持面對面。
3.加入兒童的遊戲。
4.不評論遊戲,不提問,不要求。
5.等待孩子主動互動或溝通。
6.保持及持續控制情境。
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#其他
1️⃣確保孩子是用輪流的方式跟我們一起玩。
例如玩投球遊戲,小孩在丟球跟丟球的動作之間,大人要趕快插進去,模仿孩子做丟球的動作,讓他們看見我們,也學會輪流。
2️⃣等待他的反應(要求)。
如果孩子自己一直在丟球,我們可以把他的球拿起來,不要給他,等他回應或要求時,我們再把球給他。
(一開始不一定要要求孩子開口說話或一定要講對,根據孩子的狀況,有時候只要有眼神的接觸,即可以把東西遞給他)
有時可以搗亂(故意更改SOP),甚至是裝糊塗的方式,來誘導孩子溝通表達。
3️⃣將需要學習的內容與熟練的項目混搭。
如果一下子就給孩子全新或難度較高的挑戰的話,他們可能會抗拒。因此建議先用簡單的內容建立成功經驗,再慢慢帶入新的學習項目,交錯搭配。
例如孩子已經學會顏色,現在想要孩子學習形狀,那我們可以拿著有顏色的圓形拼圖(孩子有興趣的玩具),問他:「這是什麼顏色?」(已經學會的東西)再問他:「這是什麼形狀?」
因為第一個問題他已經答出來了,第二個問題他也會比較願意回答。
4️⃣使用自然增強。
例如孩子看到玩具車,並且開口說「車」,我們給他車;天氣冷,教孩子穿外套;看到罐子裡有餅乾,他打不開把罐子拿到我們手上,我們幫他打開讓他拿到餅乾吃,這些都是自然增強。
5️⃣有意圖才給予增強。
如果有表現出想嘗試的態度,雖然結果可能錯了,但還是要給給予孩子增強;如果孩子是用敷衍或者不小心的方式猜對,即便結果是正確的,這時候也請不要給任何增強。
6️⃣練習要落實在生活當中。
把訓練安排在例行性活動,例如用餐、遊戲、洗澡、穿衣服等活動當中,以降低孩子的挫折感。
一般孩子學一次,自閉症的孩子需要學十次。
7️⃣指令要明確、簡單。
跟自閉症的孩子說話時,一開始避免問問題,直接使用肯定句。
例如:「你玩得開心嗎?」——>「你玩得好開心。」
如果要用問句,問題簡單單一,不要問他多重問句。例如孩子想要果汁,我們知道他想喝果汁,直接問他:「你要喝什麼?」不要問他多重句:「你想要什麼?它在哪裡?它是什麼顏色的?」
8️⃣誇張化
用誇張的表情、動作、說話方式,引發孩子的學習興趣。
9️⃣多安排自閉症的孩子跟一般正常孩子的互動,可以讓自閉症的孩子進步更快。
以上就是我有吸收到自己大腦的資訊,歡迎討論分享喔!😊
#連續發文100天Day95
過度選擇 在 凌子楚 最清楚 Youtube 的最佳貼文
一日行腳芳安里頂寮里齊步走(299)
談政策。一、檢討兩河流域(南八掌溪,北牛稠溪)區域防洪排水體系,是否能因應極端氣候變遷,並徹底做好污水和雨水分流,與農產品灌溉水道獨立,同步做好防洪與糧食種植的源頭管理。
二、兩河流域河川整治,截彎取直,建立地下或平面水庫,提供工業區用水,打通拓寬防汛道路,整合大埔美、後湖、頭橋、民雄、中洋、嘉泰工業區,建立嘉義南北兩條新環狀路網。
三、延長國道3竹崎交流道的引道到鹿寮嘉義大學,建立新的嘉義東線。
四、變更都市計劃,成立電動公車為主的綠能產業特區,創造高薪就業機會,讓孩子返鄉就業,親子團圓。
五、建立數位民主機制
仿效電子金融服務系統,用手機和電腦投票,不用成立投開票所,不用造選舉人名冊,不用選監人事,不用南來北往,舟車勞頓,可大大節省投票成本。
投票期限延長為七日,每天公佈結果,激勵全民參與動機。
建立可整廠輸出數位民主的大數據數位民主產業,由公而私,由內而外,由政策預算決算到人事,還權於民 ,建立直接民主。
解決當前執行民主成本過高,以及以現行制度,已無法解決種種議會、行政和預算決算,三方結構性失靈問題等,。
六、立法比照台北市建立政府立法人事預算和會計財務管理的公開透明機制,上網公告。
七、建立政府line@行動服務機制,讓服務公開透明,零時差,把個案當成通案,做結構性的檢討改進,圖利大眾。
八、市府服務全面單一窗口,確保各種行政流程效率,解決極少數公務員過度作為(刁難),或過度不作為(怠工),或過度選擇性作為(為特定人士服務)等,長期為人詬病,看似一切合法,卻完全沒有效率,沒有辦法解決問題,導致民怨四起,不時腐化政府公信力。