#五倍券不是政府施捨
#那都是老百姓血汗錢
行政院長蘇貞昌拎著招牌撞球桿召開五倍券記者會,在背板上大大寫著「政府替全民出1000元」,不只傲慢,更是一場建構在人民痛苦之上的「大內宣」。
這彷彿要告訴民眾是「施捨給你們」 的1000元、多出的200億元五倍券預算,根本不是政府幫全民出的,而是你我每天辛苦工作的血汗錢!
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➤ 發券引發群聚,不顧基層公務員死活?
數位五倍券最快在22日即可開始綁定,但回顧去年三倍券政策,仍有超過9成的民眾選擇領取紙本券,光印券就花了超過二十億,領取時塞爆郵局、超商,不僅造成群聚風險,更讓工作人員忙翻,被稱為「三倍券之亂」。
如今Delta病毒侵台,在社區可能仍存有隱藏的病毒黑數,應該建立更完善、直觀的數位預約平台、連結電子錢包,並且推出更多優惠吸引民眾綁定數位五倍券,不僅可以減少群聚染疫風險,更可以藉此發展成台灣應對極端災害的基礎設施,對民眾、政府來說才是雙贏策略。
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➤ 放寬五倍券使用方法,才能真正紓困又振興
本次的五倍券和去年三倍券一樣有許多無法使用的項目,其中包括繳稅、罰單與信用卡費等等,但仍有許多基層民眾被生活所逼,甚至只能用信用卡先撐著過日子。
民進黨看不到這些「甘苦人」,振興、紓困不是坐在辦公室討論就定案,更何況疫情還沒終結,至今仍有縣市暫停內用,「紓困」階段還沒結束,五倍券就必須肩負紓困功能。
請民進黨正視底層民眾的真實需求,放寬五倍券使用範圍,才能讓需要的民眾紓困、有需求的店家、民眾振興經濟!
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過去我們大聲呼籲行政院紓困「排富發現金」,蘇院長已讀不回;當我們呼籲提高疫苗覆蓋率、給予民眾安全的消費環境才是真振興,蘇院長依舊我行我素。
台灣百姓要的不是傲慢的政府,不是慷人民之慨的收割政府,請蔡政府正視人民需求,真正落實紓困與振興,讓台灣人民早日脫離疫情的陰霾。
#民眾黨
#台灣民眾黨
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民眾黨2歲了,#歡迎一起加入民眾黨,「起造新台灣」💪
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同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,JAVA程式設計第 1 次上課 今天是JAVA課程第一天上課,新生新環境,看到滿場爆滿的學員, 座無虛席之外,我一進教室就感覺學員們對學習渴望的眼神, 這樣的眼神是在大學裡看不到的,不像大學生那樣學習心態, 也許是真心想學習,所以格外認真。 不過凡是都不可能一蹴可及的,還是要按部就班的,扎實的學習...
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光頭律師 鄒易池
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【一分鐘解剖存證信函】
常聽到訪間有人起爭執就互嗆「想收存證信函嗎?」
但為何要寄?究竟在法律上有什麼作用?
以下就來探討存證信函的存在意義吧!
》三大要點
1. 為何要寫存證信函?
通常作為盡到權利人「通知」或是「限期催告債務人履約」的作用,提醒對方,自己有意思要處理這件事,也就是主張法律上的權利,並限期對方出面處理的意思,同時留有已告知對方的證據。例如像是未約定清償期的借款,民法第478條就明定:「…未定返還期限者,借用人得隨時返還,貸與人亦得定一個月以上之相當期限,催告返還。」必須要貸與人有定一個月以上的期限催告借用人返還,期限屆滿後借用人仍不返還時,借用人才需負擔遲延給付的責任,這是法律上的意義。另外在事實上,法官通常接到一個案子,如果案情太過複雜,法官就有可能先看雙方往來的存證信函都主張了些什麼來釐清案情,所以存證信函不只可以在法律上發生某些法律行為的法律效果,亦可以在訴訟中,先讓法官建立起對自己有利的印象喔!
2.存證信函要怎麼寫?
a.可以向郵局購買存證信函用紙,或是上郵局網站下載電子檔。
↓↓↓郵局下載點↓↓↓
ttps://www.post.gov.tw/post/internet/Download/index.jsp?ID=220301
b.內容盡量精簡,寫太多可能弄巧成拙,反而對自己不利,但若案情繁雜還是建議請專業的律師撰寫。以免屆時自己寫的存證信函沒有辦法發生自己想要的法律效果,進而使權利罹於時效無法再主張,得不償失喔!
c.金額盡量用大寫。
c.若頁數較多都會建議蓋騎縫章,以確保存證信函的完整度及可信度。
d.撰寫的分數是按照當事人的人數製作,外加郵局留存一份 → 自己一份、郵局一份、收件人幾位就幾分。
3.對方拒收怎麼辦?
退回的存證信函不要拆封,信封上郵局的戳章會標示「被退回的原因」,這時訴訟上可以作為發動「假扣押」或保全程序的一些依據。
》注意事項
寄存證信函要用「雙掛號」寄出,因為最重要就是要把通知送到對方,並證明對方確實有收到自己的通知,用「雙掛號」的話郵局送達後,會將「回執」(證明對方有收到的東西)寄回給寄件者,這時一定要將「回執」保存好,但若真的不見了沒關係,郵局會保存「三年」,遺失後可以向郵局查閱。
大家有遇到過類似煩惱嗎,歡迎留言討論喔!
法鳴法律事務所 鄒易池律師
(02)2341-7858
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記得在雙仔很小的時候,咩媽會一手牽著咩仔,身上揹著D仔帶他們到郵局存壓歲錢,一直到咩仔小學前都是陪著他們一起存
上小學後因為時間的關係,就只剩咩媽自己去
今年趁著延後開學的時間 馬上帶著雙仔重回小時候的記憶
今天一早先讓雙仔在家練習大寫數字的寫法
(壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾)
想說先學會,到郵局後要讓他們自己填存款單
結果.....沒想到存款只需寫數字就好,沒能讓他們大展身手,好可惜~^^"
我們有拍成影片,有人想看嗎?!
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JAVA程式設計第 1 次上課
今天是JAVA課程第一天上課,新生新環境,看到滿場爆滿的學員,
座無虛席之外,我一進教室就感覺學員們對學習渴望的眼神,
這樣的眼神是在大學裡看不到的,不像大學生那樣學習心態,
也許是真心想學習,所以格外認真。
不過凡是都不可能一蹴可及的,還是要按部就班的,扎實的學習,
除了基礎課程的了解,我當然也希望引進最新的觀念與程式,
讓學習變的更容易,尤其是IDE的開發工具,差異尤其明顯,
建議可以除了 NOTEPAD++、JCREATOR外,一定要用 ECLIPSE,
這部份也已經都幫各位準備好,放在論壇裡,剩下的就是好好用它。
之後也會盡量補充有用的範例,如 TQC JAVA學術科,
雖說是國內電腦證照,但編輯的算是不錯,難度也不算低,
有一定的的學習與考試價值,另有興趣可以拿個TQC-EC證照,
說不一定國營企業也會比照郵局招考一樣,突然要求要 TQC-EC才能參加考試。
以下是今天的課程:
01課程簡報01
01課程簡報02
02設定環境變數
03課本光碟說明
04講解其他開發工具01
04講解其他開發工具02
05使用ide整合開發環境
06解說工作區的開啟與class路徑
07解釋Hello_Java程式01
07解釋Hello_Java程式02
08解釋建立物件與其他說明
09習題1_1中文class名稱輸出大寫A
10習題1_2輸出丁字結果於主控台
11介紹TQC_JAVA學科題目與測驗01
11介紹TQC_JAVA學科題目與測驗02
12介紹TQC_JAVA術科題目與測驗
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇:
http://groups.google.com/group/itctcaspnet?hl=zh-TW
YOUTUEB:
JAVA程式設計,吳清輝老師,文化大學,推廣部,職業訓練,IDE整合開發環境,線上教學,Eclipse
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JAVA程式設計第 1 次上課
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(前面了解了)
首先,2014年的一月份,室友的家人給了我室友一些錢度過期末
他想要先存起來以便不見或是
自己花得太爽...
於是乎他就興高采烈的(?)拿著郵局的無摺存款單以及自己的金融卡
正在宿舍寫著無摺存款單
金融卡的號碼抄上去...ok
室友:欸!存款單上面要寫零嗎?
我:?
室友:要不要寫零?
我:蛤?前面不用阿劃掉就可以了...
室友:我知道啊!我說百位數那邊啦
我:喔你沒有要存小的你就寫零阿
室友就這樣寫了
仟萬 佰萬 拾萬 萬 仟 佰 拾 元
新台幣
(小寫) X X X X 三 零 零 零
我:欸不是這樣寫啦!
室友:可是他說新台幣「小寫」捏!
我:(拿出一張新的給他)
室友:不用重寫啦吼!
如果他明天不收,我明天就翹課去市區的花旗銀行立馬辦戶頭
我把所有的錢全部都藏在那裡好了!!(怒)
好吧我今天學到了一課,以後存款我還是寫小寫不要寫阿拉伯數字
三零零零
好了
請問五樓是怎麼填寫存款單的?
附圖:
https://ppt.cc/Ue6~
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※ 編輯: monkey1779 來自: 140.123.235.187 (01/02 21:40)
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