昨天拿了兩封信給妹妹，在車上我把流程說清楚，要先在門口刷QRcode，進郵局後借膠水把信封黏好，貼8元郵票的投在門口的綠色郵筒，貼28元郵票的到櫃台去交給櫃檯的阿姨，跟阿姨說要寄普通掛號。下車前讓她把流程也說一遍。
我自己都覺得有點複雜，不過我對她有信心，因為我們在這之前練習過讓她自己進超商刷QRcode，我帶她去寄信幾次，告訴她要在哪一個櫃台存錢，哪一個櫃台寄信，也讓她自己進郵局去寄掛號3次，把每個步驟單獨練習幾次，再把流程串起來，應該不會太難。
妹妹才進郵局沒幾分鐘就出來了，一上車就說:「媽咪!!這次任務成功喔!!我兩封信都寄出去了!!」「但是媽咪，對不起，我有一個做錯的地方。」她說在門口看到綠色郵筒，很開心的就把8元的丟進去了....進郵局後才想起來，沒有用膠水黏起來，妹妹問我：「這樣該怎麼辦呢?沒有黏起來會不會怎樣呢?能不能去把信拿出來呢?」
為了她沒有把信封起來，我們兩個笑了起來，她說:「我怎麼這麼好笑?竟然忘記封起來了耶!!太誇張了!!」
我告訴她沒關係，8元的信裡面是收據，沒有封起來收據可能會掉出來，如果對方沒有收到，我就再寄一次，只是這樣會讓對方的工作沒辦法完成。下次記得把信封封起來再丟進郵筒就好。她說好，一定會記得信都要封起來再寄。
在讓她嘗試新事物之前，我一定帶她做過幾次，讓她自己做幾次，做錯時帶著她找出問題，重做一次，然後放手讓她單獨去面對整個流程，也讓她知道做錯的結果會影響別人，提醒自己下次做得更仔細。
我很少在她做錯時發怒，我們的目的是要讓孩子學習，當她做錯時會受到嚴厲的責罵或處罰時，就會畏首畏尾，再也不肯嘗試。在做錯時願意主動詢問，敢面對後果，而不是畏懼責罵而隱瞞，錯了就想辦法讓她做對，這才是我們想要的結果。
上次演講結束，學校的校長跟大家分享，有一次她跟在一位特殊孩子身後，聽孩子跟同學聊天，聽到同學分享時，那特殊的孩子不斷的回應：「真的呀!!你好棒耶!!」「你好厲害耶!!」「這樣太好了!!!」回饋同學的都是正向的讚美和鼓勵。那校長覺得很驚訝，很多特殊的孩子常常承受挫敗，有時說出來的話都很負面，「為什麼這孩子跟同學說的都是鼓勵?」
校長詢問媽媽，媽媽說平常就是這樣跟孩子說話，只要孩子把事情做好，媽媽就會不斷的鼓勵孩子，這樣的孩子平時挫敗太多，需要大量的讚美澆灌，從小事建立孩子的自信。
我們怎麼面對孩子的錯誤，她在錯誤時就有怎樣的反應。從嘗試中累積經驗、從錯誤中找出問題、從小事得到成就感。讓孩子知道自己可以做到、願意嘗試新事物。如果每次嘗試遇到困難就會被處罰責罵，大概久了就不願意嘗試了吧?
看著她拿著信毫不遲疑地踏進郵局，對第一次沒有恐懼，對錯誤沒有退縮，是不是就值得鼓勵和讚美了呢!!
郵票貼幾張 在 [郵務] 郵票寄件金額不是剛好的怎麼辦呢? - 看板Post 的推薦與評價
大家好，之前有發問過郵票寄件的問題，感謝回答的版友^^
後來我用郵票寄過五次郵資都是30元的小包掛號
第一次我沒貼在小包上，是直接拿6張5元郵票給櫃檯人員
櫃檯拿到看過之後收到抽屜中郵票的位置，然後用印的那種貼紙貼上郵資
第二次我一樣拿6張5元的郵票給櫃檯人員，櫃檯拿膠水要我自己貼好郵票
(那時候我超窘的，因為後面排很多人在等，所以手一直抖抖抖)
之後三次我就都自己先貼好郵票再拿去交寄，這樣就可以直接蓋戳章
對了，郵票全部貼信封背面也可以，信封正面實在沒有空間可以貼多張郵票~
這次我想請問的問題是，我手邊的郵票有7元9元13元19元26元28元這種金額還蠻多張的
如果我要寄小包掛號，郵資是30元時
先貼28元郵票，寄件時再補2元現金(或是9元貼3張，再補3元之類的)
這樣的方式不知道可以嗎?
因為家裡附近的郵局每次都大排長龍，實在是不好意思在那邊多問問題
加上有時候不同櫃臺答案會不同，所以想說再來版上發問，先謝謝大家的回答^^
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◆ From: 111.254.197.219
※ 編輯: qwertyaz 來自: 111.254.197.219 (05/23 09:55)
附近的幾間郵局我可以去的時間，不論早上中午還是下午都試過了
永遠都是排很多人，每次至少都要等10分鐘以上
曾經有一次排了20分鐘要領存局候領的郵件，櫃台卻說那個他不會用(可能新手?)
我只好重新改排隔壁排的櫃台又20分多鐘......
有時候不同標準對於民眾來說真的有點困擾
但櫃檯也是一直做，人龍一直排，感覺都忙到沒時間去廁所，很累的樣子
如果可以統一標準該有多好啊~~
※ 編輯: qwertyaz 來自: 111.254.197.219 (05/24 00:25)
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