大家好,我是可樂老師,檢定解題班又即將開課了,坦白說我很討厭上檢定班,這是因為所有的題目都必須做過一遍,非常耗時間和體力,特別是這次除了主要教材外,還加入了2本作業用的練習書,3本書 X N1、N2兩個級別,共要做6本書的題庫,真是寫死我了,而且主教材是新的,不是之前的舊版本,所以必須從零開始備課…。
私下認識我的人都知道,除了有畢業門檻或工作需求外,基本上我不是非常推薦學生去考日文檢定的,這是因為即使檢定合格了,也不能代表日文程度真的很好,當然有一小部份的人,他們的日文程度有反應在他們的日檢成績上。
但日檢這東西,由於考試模式已固定,而且也沒有考口說、寫作等,因此我覺得做為測定日文能力,JLPT的測驗是不足夠的,甚至可以這樣說;除了平常的努力外,運氣跟做題的技巧也很重要,只要天時地利人合和都有,日檢一定能合格,而且還能高分合格。
去年我行程排的很滿,所以沒開檢定班,一方面也想看看只靠線上課程的學習,學生考檢定的成績會如何,還好依舊有很多學生回報了漂亮的成績,真是謝天謝地,不過學生們還是認為,如果能再加上檢定的解題技巧,檢定的分數一定可以更高的。
就因為這樣,今年我決定再開檢定班,而且這次是針對N1、N2的級別開班,除了【文法】、【讀解】外,還新加入【單字】解題,這是因為N1、N2的單字並不容易,很多學生會花非常多的時間在查詢單字的讀音和意思。
這次的解題班個別特徵為:
①文法題:除了正解外,我還會解釋其它選項的意思跟錯誤點
重組部份:用前後選項的「詞性」和「邏輯」來說明句子的結構
文章選項:特別注重「接續詞」和文章中前後文的理解
②讀解:首重整體文章的內容理解,再來思考哪些段落會是答案,最後使用「關鍵字」、「接續詞」、「結論」、「~のだ、~わけだ」等方式來解題
③單字:針對「文脈規定」、「言い替え類義」、「用法」的題型做解題,會解說題目中每個選項的意思、讀音等,
我的解題方式可以幫學生節省非常多的「查單字時間」。
我始終相信,擁有一定的日文基礎後,若能學會解題的技巧,並加入大量的練習,做題的速度一定會變快,而且合格率也會提高,也因此這次加入的2本作業(一本單字+文法,另一本則是讀解),就是要讓學生充份練習題目用,另外為了能更快速回覆學生的問題,這次的檢定專屬line群組中,除了我之外,還加入3名日本人老師,我們4個人會負責幫忙解決檢定考題的相關疑難雜症。
如果你已經有基礎課程的底子了,而且7月正好想考JLPT的N1或N2的考試,歡迎來試看看我的解題班,透過網路,我會把我懂的東西全傳授給你,我有信心,我的解題課程絕不會讓你失望,還能讓你滿載而歸喔^^
◆ N1 - JLPT特訓班
上課日期:2021/5/6(四)~6/24(四) 每週四
報名狀態:開放報名中
加碼附贈:報名即可獲得《三本課程教科書》
◆ N2 - JLPT特訓班
上課日期:2021/5/7(五)~6/25(五) 每週五
報名狀態:【部分課程教科書已完全缺貨,暫停報名】;
但如果你已經有書的話,歡迎私訊報名。
報名期間|即日起至4/30(五)
https://wenk.in/cola00OLcJ
重組句子練習小四 在 Facebook 的最佳貼文
早上帶三寶出門買哥哥的鞋子、午餐、超市買肉,感覺兩個半小時能走完的行程要花四小時,心好累😔 害我帶哥哥做功課時都快睡著了🥱
#帶孩子準備考試的最大痛苦就是想睡午覺不能睡
#我問他要不要睡一下他還說不要😭
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我們要考的學校聽說會考「句子改錯」及「重組句子」寫作與「閱讀測驗選擇題」,因爲 #KidsRead迪士尼英語閱讀俱樂部 的step2 Reading & Writing那本剛好都有,所以我最近是把所有這些章節挑出來跳著做,就沒有一課一課完成了(step 2 vocabulary 就沒有這些, step3 翰翰之前寫過幾次也能寫,但剛好不偏向應試內容,我就先退回step2把剩下三本還沒做完的挑著做)。
迪士尼英語俱樂部 這套AB箱分級閱讀套書,大概是我覺得用起來超值得的一套,而且紙質很好👍 這一年我們的看了裡面幾十本迪士尼的書,我都讓他自己朗讀給我聽,從step1一本一本朗讀到幾乎step3全部都唸完;還有CD 在車上聽到他倒背如流,今天早上還心血來潮錄cars整本內容的錄音;另外字彙與讀寫練習本能練習寫作和文法,對我來說這套實在是讓翰翰英語更紮實的好幫手!
雖然整套看起來價格高一點,但其實平均下來一本點讀書印象中才200多實在很便宜,而且step1有chant唱謠功能,2-3歲小孩很喜歡唷!我們家三個用,我自己覺得實在不要太划算😜😜😜
#kidsread迪士尼英語閱讀俱樂部
#心得文找一下置頂文有目錄
重組句子練習小四 在 單媽美國奮鬥記 Facebook 的最讚貼文
《教學第二年的教案分享》
隨著樹葉漸漸轉黃
不知不覺間
本學年也開學七週了
本來以為因為疫情關係
學校的課程很快會變成全網課
結果也沒有消息
倒是上週被校長提醒該開始準備評鑑
因為校長說這件事越快越好
Grace隔天也就乖乖的把教案奉上
讓校長過兩天來觀課
Grace對寫教案這件事似乎漸漸駕輕就熟
當時教學的進度是上完注音
要開始教中文字
於是Grace認為這是好機會
趁著所有學生新開始學中文的階段
程度還很一致的時候
讓校長來評鑑是最好的機會
根據Grace個人的經驗
教完生字後
隔天教課文的那堂課
是最好規劃出「符合評鑑標準」的課程
因為符合美國標準的「理想課程」是:
3-5分鐘開場
15-20分鐘老師教學
30-40分鐘活動時間:
此活動時間必須是從
全班/老師指導
漸漸縮小成
小組/學生導向
10分鐘個人評量
3-5分鐘收場
————————-
初學者的課本
課文跟片語都簡短易理解
非常適合設計可以套入上述標準的課程
所以就事不宜遲
趕緊著手把評鑑搞定
後面才能放心上課了
被校長告知的當天下課後
稍微整理拼湊一下手上現有的資源
很快整理出一個流程
接著回家用電腦把流程打入教學計畫
隔天就送件給校長
果然校長觀完課後滿意又開心
本週也給了Grace很好的分數
分享一下Grace自己設計的教案
課程:第一課-你好
時間:70分鐘
教學目標:能夠打招呼、問姓名、自我介紹
1.開場
對學生寒暄後
宣布今天上課流程與教學目標
複習生字活動
用電腦程式屏蔽生字卡
與學生玩猜猜生字的遊戲
猜中可得代幣換零食
2. 教學
花10分鐘講解課文
(活動一)接著用圖表比較「是」和「叫」
兩動詞的異同
鼓勵學生回答
發表意見者可得代幣
花10分鐘講解三個語法點
學生在課本上寫填空演練語法點
(活動二)接著老師與學生演練
用中文寒暄與問答姓名
再讓學生與學生之間互相問答姓名
並寫下同學的名字
(活動三)OOXX遊戲
老師徵求/指派一名程度較好的同學
上台與老師玩中文OX遊戲
示範如何玩 結束後給該生代幣
接著讓學生兩兩一起玩遊戲
(活動四)排排重組句
學生不動 讓學生與同樣的夥伴合作
派代表來跟老師拿字卡
參考課本 把字卡重組排成三個句子
前兩組成功者有代幣
(活動五)個人練習
學生回座位
(個人評量)老師請學生拿出作業本
全班一同做第八頁三題排句練習
學生習作時老師繞場輔助
完成後老師徵求答案
答對者賞代幣
3. 收場
老師再度重複本日教學目標
詢問學生個人認為對本日課程的理解度
以手指比1-5表示
(出場券)老師拿字卡繞場
一一詢問學生單字的發音
*心得
校長對本堂課的評價很高
他甚至說Grace未來可以教別人怎麼上課
(校長,你是有在追本專頁嗎?)
與校長討論時可以發現自己一年來的成長
但是還是會繼續想要有突破
目前會繼續思考
下次怎麼樣有智慧的讓學生組團
取代目前只是讓同學自己選隊友的做法
讓自己可以在grouping 項目上拿到3以上的分數