【創業第n日】 創業呢家嘢，最緊要嘅係想像力加執行力
今日我想先講講想像力
話說早排我同兩個女去一間貓貓餐廳嗰度食嘢……細路仔可以摸貓當然最開心啦
食食下嘢，有幾個玩cosplay既食客入咗嚟，其中有一兩個仲係男扮女裝添
我個女細細聲同我講:「爸爸，你睇下嗰啲人……」
我心入面明佢意思，就係喺佢眼中覺得呢啲人打扮好古怪
我於是望向阿女指嗰幾個cosplay玩家，然後若無其事咁反問我個女: 「有乜特別呀？」
培養想像力嘅其中一個條件係，見到平時少見嘅嘢都唔好大驚小怪
如果我畀阿女嘅反應係: 「唔好望嗰啲人呀！」 咁會有乜嘢結果？
結果就係將阿女acceptance嘅範圍縮窄。 當一個人嘅acceptance範圍變得狹窄嘅時候，就係失去想像力嘅開端
但係無奈，我哋嘅教育係不斷削掉我哋嘅想像力
我哋嘅教育教我哋必須要向住某一啲模式諗嘢同埋做事，咁先至為之「正常」
例如我哋細個作文，我哋要寫:「躺在綠油油的草地上，我呼吸到清新的空氣」
而絕對唔可以寫:「躺在草地上，我覺得有很多東西咬，令我渾身不舒服……」
又舉一個例子，我哋必須要寫:「在九龍公園的兒童嬉水池，有一個人工瀑布，漂亮極了」
而絕對唔可以寫:「在九龍公園的兒童嬉水池，我覺得池水有一點鹹味。 突然之間，有一陣暖流從身旁那目光呆滯的小孩子身上流過來……」
原來寫事實係會被扣分嘅，反而寫嗰啲喺範文抄返嚟嘅美好想像，先至可以攞到高分
我哋自細就係喺呢種自欺欺人，盡量縮窄想像範圍嘅環境之下成長
有時我會諗一樣嘢: 究竟教育嘅目的係乜嘢？
我想講一個難以忽視，但大家都選擇去忽視嘅真相:
普及性嘅教育主要目的，可能係為社會提供勞動力
（我用「可能」兩個字因為我唔可以武斷咁講「一定」）
而喺勞工市場入面，需要不斷做一啲重複性工作嘅小薯仔、基層佔大多數;
而需要豐富想像力嘅高級管理層同埋老細只係佔極少數
你試下諗一樣嘢，如果個個人都有老細高層咁嘅思維，呢個社會會變成點？
結果就係躁動不安，因為高層老細職位憎多粥少
畀人啟發咗，知道天地之大世界之廣，與此同時又發現自己只能夠做一粒微塵，其實係一件好痛苦嘅事
反而唔好被啟發，滿足於做一隻井底之蛙， 反而會覺得安安樂樂，好鬼快樂
講到呢度，我突然間諗起電影鹿鼎記入面一個好經典嘅場面: 陳近南同周星馳講: 「小寶，你係聰明人，咁我就用聰明人嘅語言同你講……」
冇錯，世界上真係有聰明人嘅語言嘅。 只不過我哋由細到大被訓練遠離呢啲聰明人嘅語言，因為我哋已經被決定要做一粒齒輪，而唔係高層
講到呢度，我想講番貓貓餐廳
去完貓貓餐廳之後嗰晚食delivery外賣
我同我個女講: 「你估如果我而家嗌貓貓餐廳外賣嘅話，外賣哥哥哥會唔會拎埋一隻貓嚟陪我哋一齊食，食完之後先攞返隻貓走呢？」
阿女諗咗一輪，之後話應該唔會。 但「拎埋隻貓嚟」呢種可能性，經已喺阿女個腦海入面出現咗，擴闊咗佢嘅想像空間
想像力，其實係有得教嘅
而做老細高層，亦都係有得學嘅，關鍵係: 有冇人肯教你！
重複性工作例子 在 Re: [問題] 笨的人出社會後，是不是就會現出原形? - 看板Salary 的推薦與評價
完全看工作性質
照你講的 工作是操作系統跟整理報表
這種偏枯燥、重複性的工作
要找奴性高的人 比較不會抱怨
也比較好控制 消極反抗你命令的機會比較低
因為能力強的如果給能力差的主管帶
很容易叫不動 或是反駁你的指令
以你這個案例 我還是會選B
畢竟他沒有擺爛的現象 該做的還是有做
只是做得比較快 有比較多時間摸魚
可是你要小心 通常這種人很快就會疲乏
開始想做有趣的東西 如果你把一些需要技術的東西分給他做
你很有可能會被取代
你要控制不讓他學太多 只做重複性事務
但又要畫大餅給他
或是給他光明正大摸魚的權力
讓他不會這麼快就想離職
至於A 如果放長遠來看 這種人比較不會離職
因為他上手時間很久
如果你懶得跟B勾心鬥角 花時間吵架
選A只要渡過前期 後面你會過得很開心
這種人太好掌握了 很好騙 很好凹
說不定工作量跟效率會比B高很多
※ 引述《lai89628 (shane)》之銘言：
: 代po
: 小妹我剛升上小主管，
: 要負責帶2個新人:A女和B男，兩個都是新鮮人，沒接觸過相關業務。
: 其中，A的學歷比B好很多，
: 但工作開始後，A讓我非常不滿意，舉例如下:
: 1)
: 講個系統操作，A要聽好多次才懂，B一次就上手
: 2)
: 叫兩個人整理一樣的報表，A花了2小時，錯3個地方，B只花1小時，而且全對
: 3)
: 開會時抽問他們問，A緊張到結巴，B伶牙俐齒
: 過了3個月，我決定要延長A的試用觀察期，而確定錄用B，
: 也忍不住問A:『你讀名校，為何工作那麼頓，難道不能帶點在學校的本事來工作嗎？』
: 而A個性本來個性就過於內向，不善表達，
: 只是跟我說她很盡力在學，會努力趕上。
: 有一天晚上10點，我回辦公室拿東西，
: 發現A女竟然還在位子上整理工作筆記，
: 我問她為何要留那麼晚，
: 她說她已經這樣3個多月了。。。
: 她晚上會把系統再操作一次，還會截圖作SOP，回家再復習。
: 看了她的筆記，我知道她是非常認真在學習 ，
: 但沒辦法，以工作績效來看，她就是很愚頓，動作和反應都非常慢，
: 她有說過以前在學校成績好，也是靠大量課後復習才維持的，
: 但工作需要即戰力和反應力，對她來說是吃力的。
: 如今A的觀察期快到了，但程度明顯還是落後B很多，
: B做事不認真，上班時間常溜出去打混，但交待的事，一定做得又快又好，
: 連大主管也很喜歡他，因為他愛運動，又健談，能和上層處得很好。
: 而A還是每天很努力地學，很努力地一次又一次失敗，連大主管看到她都問她是哪來的陌
: 生人....
: 我心裡認定，以A的工作能力來看，
: 公司實在不能再留她了，
: 她連例行性的工作都做不好，未來專案要怎樣交給她?
: 但真的很納悶，資質差的人到職場上後，
: 是不是真的無法再適用勤能補拙的道理呢？
: 大家怎麼看呢？
: 謝謝
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