#背後故事【五月病 ごがつびょう】
你曾試過窩在家裡,不知為何心情很鬱悶,對任何事都不感興趣,突然感到提不起勁嗎?你可能患上五月病了。
日本有一個詞彙叫「五月病(ごがつびょう)」,聞說每年五月至七月是日本的梅雨季節,空氣變得悶熱潮濕,心情也會空氣裡的水氣一樣變得沈重,失去了動力。這就是日本文化裡經常提到的「五月病」病症。
不過,此病大概不只出現在日本,對於全世界,過去一年我們一起都生了一場大病。不知不覺,來到七月梅雨季節結束之時了,患上「五月病」的人也終究痊癒。潮濕春天漸漸離開,鼓起勇氣面對一切不如意,世界也總會再重見一點光。她,是如此相信。
她是歌手謝安琪 Kay。她的新歌【離不開】的mv 概念就是圍繞五月病這主題。作品靈感源自春天,也因此歌曲又名為”Haru”,日文解作春天。此曲是kay作曲作詞,也特別親自作為這次mv的監製,從頭到尾一起參與創作。
受mv導演李刀拿的邀請,StoryTeller 很開心能參與其中,負責此歌的mv 美術指導的部分,感謝導演將故事拍得這麼美麗。早陣子見到 Kay 帶著新曲《離不開》登上 ViuTV 音樂節目 Chillclub 的舞台。在節目裡,Kay 談了不少創作背後的想法,也讓我們想到,是時候再和大家再說多一些 MV 創作背後的故事了。mv 播出後,也收到不少眼利的觀眾留言詢問當中的意思。讓我們在五月病專屬的梅雨季節結束前,為大家解說一下當中的美術心思,也特別訪問了導演李刀拿 Cola 和調色師 Wing Chan,希望你喜歡。
〖#關於導演李刀拿〗
導演提到參與這次影像作品的製作對她來說意義很重大,讓她能很隨心地創作,一起跟Kay 和團隊完成這次的作品是很美好的事。她說:「記得Kay 開初跟我討論MV 時,說好想有潮濕鬱悶的感覺,亦想有大地重生的氣息,然後想用關係去比喻春天。還有我們都不約而同地想用食物比喻人生,回憶的甜酸苦辣。然後我想起了自己家的鋼琴。迎著春天到來,鋼琴受潮濕天氣洗禮,走調的黑白鍵,令人很鬱悶。然後聽說「五月病」的源起,覺得這的確是我們,我們或許都病了。
女孩和回憶對我來說就是春天。就如Kay 所寫的文字「春天不同了,你也不在了。」當聽著Kay 的歌詞和旋律,腦海裡湧現了一個延伸的海,
彷彿我們都是主角,當內心處於黑暗裡,我們到最後或許未必完住釋懷,總能夠有出口去讓自己好好生活。」
對李刀拿來說,食物有如人生,它亦有好大的治療功能。她也表示可以跟Will 柯煒林 合作也很開心,因為人生兩次很重要的拍攝,也是他做主角,看著他的演技,也是一種成長。希望大家看畢mv後,也能Kay 想說的訊息「放不下的,就帶著它好好生活吧。」
〖#關於調色師Wing Chan〗
每個影像作品,除了故事,色彩也尢其重要,而調色師也是關鍵。這次MV的色彩很動人,因此我們讓大家了解更多調色師的想法。想起春天,我們可能都會想到萬物生機,比較溫暖的色彩。但調色師Wing Chan在這次作品特別用上了藍紫色作為主調。她說:「在導演和歌手已有的養份裡創作,用上藍紫色表達春天的鬱悶。隨著故事推進,我透過漸見鮮豔的色彩表達主角情感的出口。美麗的日出色彩希望能讓觀眾耳目一新,也特別想強調香港的美麗角落,這裡看到的風景也很動人。很高興大家也留意到呢。」每一個色彩轉換,都代表著主角的心情變化。調色師的用心讓這影像作品更觸動人心呢。
〖#關於美術道具〗
在《離不開》MV,StoryTeller 嘗試用畫來暗喻角色的情緒。最初,在男主角的房間中,我們使用了本地插畫師 OnemouthLi @onemouthli 的樹人畫作裝飾空間。對她來說,只有不開心的時候才有靈感作畫,讓她的情緒找到出口的途徑。 在那個象徵著男主角內心世界的房間裡,我們使用了波蘭插畫師 Mateusz Kolek @mateusz_kolek的作品佈置,眼利的觀眾有留意到牆上掛住的畫隱藏著真實世界裡的那缸金魚作為貫穿虛實之景的連結? 另外,還有留意到可愛小貓大維的踪影嗎?那也是連結男主角真世界和內心世界的關鍵呢,也是storyteller 美術指導的貓兒子。
在 MV 裡出現過的虛構報紙《淺白本報》,雖然只有數秒鏡頭,也是我們特地製作每篇報導的文字、插圖和排版。不過,很高興在留言中看到不少朋友真的花時間細閱報章上的文字,感覺一切都值得了。有留意到安琪的話嗎?為了配合「五月病」主題,我們更特意邀請了本地盤栽小店在森林和圓嘢 @forestroundround 為我們搜羅一種只會在五月開花的盤栽。幸運地,他們真的找到了緋牡丹這種植物,鏡頭捕捉到那短短數天花期裡,純白脫俗的花兒模樣。
大自然的美麗總被我們城市人忽略了,在這暫時離不開的疫境裡,可能是最好的時機讓我們反思、重新面對。這些美麗大家都看到了嗎?
一起再欣賞這mv吧: [https://www.youtube.com/watch?v=pNDI9oBG7po ]
#BehindTheScenes
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅祖寧,也在其Youtube影片中提到,📺《想見你》講述一對情侶在時空交錯中相愛離別,一同改變歷史的故事 ✨解析 《想見你》陳韻如深度剖析 https://youtu.be/i4WyTwF_4KU ✨猜得出《想見你》嗎?許光漢劇謎遊戲 https://youtu.be/LhtWqxgLCnI ✨解析 《想見你》藍色初戀王銓勝的故事深度剖析...
金魚象徵意義 在 孟慶而 Cheer Facebook 的最佳解答
六年前一個夏午,我在書桌前寫下這篇小小文章。今天整理電腦時發現,再讀心中悸動。
「寫下文章的這個女孩我已經不太認得了,只依稀記得那些迷惘、嚮往、無助中仍不願意放棄的盼望。」
感動的是,沒想到我真的來到了故事結尾。
故事不再是想像虛構,而是真人真事。
複習一下自己,挺好的。
當年沒有放上來,因為害羞。
如今的我長大了,樂意跟你們分享真實的自己,也希望安慰你的心,帶給你一點力量。
用一張也是五六年前充滿膠原蛋白的照片,
謹此搭配紀念😆
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小魚
天空中,有一朵雲,長得像隻魚。
哪種魚?
是小孩初學畫圖時,簡簡單單一筆成型,
像數字"8"的那種。
雲,絲絲的筆觸變成片片魚鱗,
還有一個由天空為她點綴的藍眼睛。
小魚沒有名字,飄在幾千英尺高的海洋,
世界上沒有一片大海比她所在的這個更遼闊。
她努力保持,這得來不易之,魚的成為,
不被風大爺們吹散、吹亂。
她第一天就看到許多分合,
茶壺奶奶不得已與把手分開,
本來象徵幸福的四葉幸運草,
終究一片片的掉了葉。
沒有幾個誰,
可以在風的流動中保有原來的模樣。
她不確定自己存在的意義,
「我為何成為一隻小魚。」
勇敢的小魚決定,
在她有限的存在裡,她要去尋找。
「找什麼呢?」
別笑小魚,其實她不太知道。
「就去找吧!一定有什麼真正值得我發現的東西"。」
於是,她努力向前游,傻傻的、橫衝直撞的,
漫無目的,卻抱著希望的,往前游。
旅途中她低頭看見地上的人們,
如小螞蟻般忙著,也忙著找東西。
找工作、找學歷、找愛情、找名利,找健康,
小魚心想,還好,她沒這麼大壓力,
只要能找到些什麼就好。
最怕得還是,風大爺一個揮手,
小魚就得全神貫注的保持住,
有時候魚嘴巴開了點,或是魚尾巴跟不上,
遺落一段小彩帶在後面,
變成有點金魚的姿態。
但小魚還是小魚,
很慶幸她的堅持沒有散落在風裡。
地上一天,天上一年。
小魚奇蹟似的游了好幾年,
看了無數的雲彩星辰,小魚累了。
前面又是一座高山,風大爺們在前頭等著
「或者這就是終點吧,在這座山頂,我不再尋找,我不再抵抗風大爺,我可以不再是小魚。」
小魚決定放棄,在這裡結束旅程,忘記自己。
她矛盾得往前游,往上飄一些,想試圖讓自己停在山的最高點,
她平靜也不平靜,遺憾著卻又釋懷,
風大爺們在地盤上大肆的張牙舞爪,
山巔上狀似聖誕樹的枝葉穿透她的身體,
她感覺到自己在漸漸消失,
小魚把握最後的時間看著自己。
「身為一朵小魚,我很努力了。」
這時候,她感受到一股霧氣,
「是另一朵雲吧,它也即將被吹散在這裡了。」
小魚心有戚戚的想著。
向前望去,小魚藍藍的眼睛慢慢凝結,
流出眼淚。
小魚找到了,是另一隻比她稍胖一些,
圓圓的,有著強壯尾巴,
但也屬於孩子圖畫中出現的8字魚。
他們對看著彼此,小魚此時才明白,
自己一直在尋找的,是另一隻小魚。
「找到時,就會知道,這是我在找尋的。」
風大爺動動小指頭,
一陣細微到無法察覺的風,
輕輕敲開了兩隻小魚的嘴巴,
小魚親吻了小胖魚,時間彷彿凍結,
兩隻小魚緊緊相連。
原來,風大爺不總是壞的,
只要通過考驗,他們也有成人之美。
然後,像說好了一樣,
風大爺們又舉起腳重重一跺!
一陣溫溫厚厚的強風吹過山巔峰,
兩隻小魚都不見了!
原來的空中卻出現了一朵好大好大的愛心雲,
雲朵中隱約看得到小魚藍藍的眼睛,
彎彎的,笑著。
最後,小魚找到了幸福。
雖然雲仍舊是脆弱的,
一路上仍有風大爺頑皮的挑釁,
但你中有我,只要緊緊相擁,小魚好有信心,
他們的愛會繼續往前,
在湛藍天空中一直前行。
有人說,當愛心雲飄過,
雲朵下的人們,就有小魚的勇氣。
只要抬起頭,魚兒的愛情就在天空祝福你。
不要放棄,在柳暗花明,燈火闌珊處,
我們都會找到另隻小瘦魚或小胖魚。
再調和為獨一無二的,愛心雲💗。
執子之「鰭」,致死不渝。
2015.7.8 孟孟
金魚象徵意義 在 林郁晉- Yu Jun LIN Facebook 的最讚貼文
「#被我遺落的時間點」- 寫2021「金烏 雲豹 百合花」#楊茂林 個展
文|#林郁晉
世界不斷運轉並創造大量資訊,創作者接收了大量的訊息,在不斷匯集、濃縮、拆解之後這些資訊撼動了身體,迫使他們去創造、開拓直至完成作品——執迷不悟,像必須得要完成什麼。楊茂林歷經50餘年創作歷程,至今仍持續不段,過往所產生的作品,成為了歷史文化片段的時間產物,楊茂林獨特的自我語言系統開展出許多創作符號,並透過視覺藝術探求其中意義。
「尋找曼荼羅」系列從2015年開始發展,楊茂林在從事藝術創作近50年後,揮別以往社會政治環境相關主題,重整聚焦於自身,不斷反思和剖析自身主體如何建構,並以「尋找本質」為核心,開啟三大系列的創作提問。從「啟程」開始,陸續以深海魚、金魚、熱帶魚為主題發想,發展出《黯黑的放浪者》、《瀲灩之魂》、《花落春未盡》三個單元。楊形容這系列是某種內在「自畫像」的呈現,將自身性格中孤僻、內向、不善與人交往的一面深刻掏出並比擬深海魚一般。若說《瀲灩之魂》企圖談論人生奮鬥的意志,《黯黑的放浪者》是朝向生命存在的積極探索,《花落春未盡》則是輕聲感嘆年紀漸長、肉身老去的困頓之餘,仍嚮往回到那原初純粹的心之所向,並重新思考人之於肉體間存在的關係。
今年(2021)楊茂林於台南加力畫廊展出「金烏 雲豹 百合花」,他將個人創作疏理為三大部分呈現給觀眾。(一):畫布油畫創作。延續2019年於耿畫廊個展的《黯黑的放浪者》, 回應以「深海魚的性格」作為中年後對生命存在的積極探索。(二):卡漫人物的木雕創作。2002、2003年,楊開始接觸木頭這類媒材並嘗試木雕創作,將牛樟、香樟、花樟、紅檜及扁柏融入作品之中;以卡漫人物試圖晉身為神佛的作品,表現出他對文化移植、文化混種的觀察、理解,同時也是楊自身認同的投射。(三):在自然不規則的木頭上創作。過往在畫布或木頭上創作,容易受其框架、範圍限制,然而新系列作品則是重新以另外一種思考方式看待材料——不再試圖對媒材加以控制,而是從媒材本身出發,因應其性格及姿態,與之相處共存,順其紋理增長;緩慢揉合自己的意識而不硬性強加,乃是種破除原先框架限制的思考方式。
楊茂林的新作告別了以往階段敘事為主軸的創作方式,開始挑戰媒材的界線及框架,不斷地突破自己且試圖探索未知。在持續「尋找本質」的旅途中,發現了過往遺落的自己,並渴望在面對生命枯萎腐朽、肉體逐漸消亡之前,綻放主體精神的永久存在。
全世界大約有六種檜木,台灣就有「紅檜」、「扁柏」 兩種,其中「紅檜」更是台灣才有的特有種。大致而論皆是沿著太平洋沿岸,分布在潮溼的山谷或海邊,而台灣的檜木更是離不開終年雲霧繚繞的高山雲霧帶。本次楊茂林新系列的作品使用了大量的檜木「紅檜」散發蜜殘香氣,而「扁柏」則是隱含著花果香味。在崩塌地水流集中區所生長起來的檜木其特質、硬度、造型和材質性都回應了楊茂林極盡所能追尋的「永久存在」之渴望及「探索未知」之可能。本次系列作品大量的出現烏鴉、雲豹、百合花作為圖像的呈現,過往90年代楊所發展出的《圓山紀事》、《熱蘭遮紀事》、《百合紀事》等系列也曾出現過雲豹、百合,試圖透過符號探討屬於台灣主體意識的歷史與政治上的認同關係,但與召喚回初期系列的感受似乎又不太相同,跳脫出了台灣主體性的強烈歷史控訴,回到某種自然而不強硬的溫柔敦厚,其中又非全然將這些符號、象徵物停留於表層的自我描述,似乎更是種苦心細探,探問究竟是何種資訊建構了自己。回憶童年、回憶過往那些刻在心底深處等待著他將其緩緩撈起浮現,相比三、四十歲諷刺威權、批評體制的作品時期,現在的楊則是進入了尋找自我內心的階段。
「回歸原初,自然不再強加,而是試圖柔軟並與之共存」楊茂林說。
面對楊茂林的作品,或許我們可以以「義大利超前衛派」那種不傾向單一藝術風格、對人類社會的歷史文化提出質疑、嘲弄,並試圖重建自身文化的傳統,恢復民族文化的活力來看待;又或者卡爾•榮格(Carl G.Jung)的精神分析式方法來說明他的心境已由外轉而內,建構所謂「內部適應」所衍生出的集體潛意識(Collective subconscious)來進行分析。然而這些對楊而言似乎已不再是唯一順位必須強烈回應的問題。回過頭看,或許我們也可以試著和楊一起「漫遊」於他的作品之中,這乃是成熟老練的藝術家深刻掌握其中竅門並已從心所欲的能力,即便揮別過往重新「尋找本質」,作品依然可見先前積累的經驗及其生命歷史的記憶,以某種樸實柔軟之心,找出記憶裡過往的自己,並將主體的精神綻放永恆的美豔。
而在那曝光翻湧的記憶裡,總有什麼被遺落下來,像是撥開時間的摺縫,擠入了那恍如停格而鐘針倒走的精微的時間分隔,看見往昔的時光被不同時期的人生際遇所截斷、擠壓,形成完全顛倒錯妄之圖。在追求極致的同時,總會不慎遺落了些什麼,不禁讓人好奇,楊茂林早已年過半百,進入了所謂從心所欲,不逾矩的階段,但他卻像是那些不老惡童一般自在活躍,不知在他那老派柔情的內心深處,是否依然還有些微小孱弱的光點被不小心刻意的遺留下來,等待著他重新拾起。
[金烏 雲豹 百合花]一展像是重新翻出那些楊茂林舊時不慎遺留下的密碼,又或像那早已提好姓名和地址的空信封一般,再一次地讓回憶裡的畫面來回撥放、倒轉、停格、再快轉、暫停,試圖找到某個關鍵性被遺落的時間點再次地將其補上。若說藝術是某種時代的檔案,藝術家再次翻出記憶裡遺落的一角,或許可以成為我們再次填補屬於台灣藝術史洪流中未曾見光的一面。
金魚象徵意義 在 祖寧 Youtube 的精選貼文
📺《想見你》講述一對情侶在時空交錯中相愛離別,一同改變歷史的故事
✨解析 《想見你》陳韻如深度剖析
https://youtu.be/i4WyTwF_4KU
✨猜得出《想見你》嗎?許光漢劇謎遊戲
https://youtu.be/LhtWqxgLCnI
✨解析 《想見你》藍色初戀王銓勝的故事深度剖析
https://youtu.be/wJK6xH1ydr8
✨解析 《想見你》片尾裡藏的巧思
https://youtu.be/TkSO5PHmR7Q
🔖各節看點
00:00 解析《想見你》完結篇
00:22 黃雨萱角色解析
00:44 Last Dance彷彿象徵著陳韻如
01:09 黃雨萱最大的傷痛不是失去他 而是..
02:44 雨萱夢境的意義
03:11 背景中的細節玄機
03:59 雨萱的起點是這張照片
04:26 莫俊傑角色解析
05:44 片頭的金魚不只是人物代表也是環境相逼
06:23 為什麼是莫俊傑摧毀錄音帶
07:04 結局意義象徵
#想見你 #許光漢 #結局
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金魚象徵意義 在 Dd tai Youtube 的最讚貼文
親臨亞洲動物天地海濱樂園之「金魚寶殿」,可欣賞過百條金魚寫意暢游的美態!金魚象徵著和平與繁榮,彷彿向我們訴說著人類與大自然和諧共處的訊息。展館內一系列寓教於樂的展板,將會為你解開金魚祖先之謎,介紹金魚在中國文化中的重要意義。
金魚品種非常多,常見的品種價格便宜,比較稀有的品種,價格就比較貴。但是,我們鑑賞金魚,則是不問它的貴賤,多是採取公認的鑑賞標準的。
金魚公認鑑賞標準
1、形態標準
1)不管是什麼品種,金魚必須是體態端正,形態、體形勻稱,魚的尾鰭、腹鰭、胸鰭、臀鰭都要求對稱,各鰭的長短均應符合品種要求。
2)尾鰭4尾者較3尾者為上,背鰭以長而高、挺拔豎直為佳品,其他各鰭應剛柔適度,能充分伸展的為好,其品種特徵越明顯越為上品。
2、色彩標準
1)金魚的色彩以通體濃艷鮮明為佳。如單色魚要求色純無暇斑。紅色魚要從頭到尾通紅似火。墨色魚要烏黑閃光。紫色魚要終身色澤穩定,遍體金光。雙色魚要求色塊相間而不亂、圖案醒目。
2)五花魚要求底色為蘭,五色齊全。鶴頂紅、鵝頭紅要全身銀白,頭頂肉瘤端正,紅如五月榴花。紅頭魚只能“齊鰓紅”(紅色不能超過鰓蓋)。短鰭要求渾厚色深,近鰭端色漸淺。長鰭要求色淺、薄而透明。
3、動態標準
一般來說,要求金魚的體態端莊,游動時尾鰭輕搖,起落穩重平直,靜止時尾鰭下垂,體態保持平衡,不能側偏或倒懸。
4、要求魚體對稱。
不論哪一個部位都須給人以自然、完整之感,有時多一分太多,少一分太少。我們不但講求體態的整齊和對稱,還要講求各器官在整體結構中的比例之和諧。
5、要求魚體各部位健全。
各鰭完整,舒展無卷褶,鱗片整齊無損、有光澤,無再生鱗片等。
6、品種特徵要突出明顯。
1)金魚各品種之所以自成品系,就在於它們有著不同的品質特徵,所以其品種特徵越強列越突出越好。
2)特別是那些由兩個品係金魚雜交而產生變異的品種,則應有更強烈突出的品種特徵
3)例如五花望天眼,它是由五花蘭疇和望天球雜交產生的新品種,其品系特徵之焦點在於眼睛及絨球還有對望天眼而言是稀有的五花體色,在保留五花蘭疇體色特徵的情況下,吸取瞭望天球的眼部及絨球特徵,從而形成了五花望天獨有的品系特徵。
7、金魚美之美在神韻
1)除了它優雅的體形與斑斕的體色之外,同時還不可忽略它遊姿的柔美飄逸以及清幽閒雅的神韻。
2)所以,我們要求它遊瀝水中之時,每一微小的動作,都應蘊含動態之美,具備了動態之美,神韻之美自然躍入眼前。
金魚象徵意義 在 Ordinary Gaming Studio平民遊戲工作室 Youtube 的最佳解答
有些說話很想去講
有些盲點很想去打破
有些謬論很想去反駁
有些可能性 很想去尋找
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考試對你來說,有什麼意義?
到現在仍會覺得全都是教育制度的錯?
我們的社會病在哪裡,你知道嗎?
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讓更多的人看到喔,麻煩你們了
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選用音樂:
0001 - 澤野弘之
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RequieM - 澤野弘之
你是你本身的傳奇 - 方皓玟(Charmaine Fong)
影片引用:
I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM !!! - Prince Ea
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別字、發音問題:
1。收獲→收穫
2。畫上→劃上
3。夫復何求:「夫」為句首發語詞,無特別意思。應該讀「扶」(Fu4),而非「膚」(Fu1)
4。社蓄→社畜
5。陣述→陳述
6。跟本→根本
別字王 - 白白orz
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觀看我們上一部 「真.伏」評價 - 藍鯨遊戲 BlueWhale
https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=59ZhaxoGcbo
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本影片長達2500字 的 講稿
2017年4月,由著名伏GAME廠HKEAA推出的DSE 2017已經在7月12日的「放榜日」下正式落幕。那些象徵香港的標點符號、快樂指數、Elderly home、電子煙。被BAN了的計數機大法、Delay播出的錄音帶、提早收卷的那5分鐘。現在回想起,會不會都想講一句「做人別太HKEAA」呢?
-伏GAME指數時間-
看著幾日前收到的成績單,憑著此刻的心情,你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆
-「旁觀者清、當局者迷」-
當下的你 或會覺得氣憤、心有不甘、失望、沮喪、絕望、失去方向。
請你記住此刻的感受,但忘記考試的內容。因為幾年後,你再回看今天,你只會覺得
哈 小事一樁 不足掛齒
那時的你更會嘲笑自己今日為何會 傻傻地 自尋煩惱 提不起勁
講呢D (港語 - 即在別人提及不想提起的糗事,或別人過分吹噓時,作輕輕帶過之用。)
沒錯,這樣說的確是「馬後炮」,因為這句是處於旁觀者的角度說的
但今天 我不會跟大家講「盡了力便好」,今天我不會跟大家講「明天會更好」,
今天 大家都是當局者。大家都是身處「迷」宮內的玩家,還在苦惱讀 高級文憑 (high Dip)還是 副學士 (Asso)、抑或考慮重讀。有時,當煩惱找上你,的確是 避不開、逃不過。
“人生不如意事十常八九"
重要的是,我們怎樣去爬出這個四面牆,繼續踏步向前。
我問你們,在這場61669人一同參與的遊戲中,你認為你得到了什麼?
手上那張只存在數字的成績表? 5個lv2,兩個lv4,三個5,幾顆星,一個學位,一個文憑,一個為了證明自己價值的證書?
錯,都錯
難道那段努力奮鬥的日子,那份為了夢想、前途打拼的熱血,那些明明很累但依然睡不著的深夜,那份很想放棄的堅持。 現在回想,真的對你mean nothing(了無意義)?
在這場考試之中,我們最大的收穫,並不是今天收到的結果,不是這張只存在星與數字的紙。而是 我們這段不斷付出的過程。 對,付出 就是 收獲。這場經歷,人一生只能獲得一次,而我們已經拿到了,夫復何求? 這段回憶成為我們這6年成長的最佳印證,為我們的中學生涯畫上最後一個句號。
你或者會說,公開試的成績會影響一生,以後生活好壞、車樓有否就由此刻奠定。
傻啦
公開試的成績是會影響你的前途,但影響前途的還有更多因素。包括你當日那段奮鬥,今日這份不甘心,往後不屈的堅持。只要你能夠好好把握和珍惜每一個挫敗的經歷,它們就會漸漸變成你 步向成功的經驗。
「陽光與陰影」你們都寫過多少遍了?
「苦樂全在主觀的心,不在客觀的事」- 梁啟超
別跟我說這個簡單的道理你到現在考完仍然不懂喔
今天的你可能進不了大學,我送你們兩句吧
「學無前後,達者為先」
「條條大路通羅馬」
入學的遲早並不會決定你成就的高低
馬雲都不是retake(重考)了,是quad take(4次重考)。他今天的成就不用我多說
「羅馬」指的不是大學,而是你心目中理想的位置。
只有 心態才可以決定你的境界
放榜的事我們就不再去討論了,昨日已成為過去。今天的你撐過去了,那又代表什麼?
一年後,兩年後,三年後。歷史只會不斷重覆,以後只會有更多的「你」去承受今天的「被分級」的待遇。往後的日子裡,只會有更多年輕人迷失於這個荒誕的漩渦之中。安慰的說話,人人都會講。
接下來,我想跟你們認真去討論一件事。
香 港 的 教 育 制 度
我問你們,我們的制度有什麼問題?
我再問你們,哪裡的教育制度是沒有問題的?
沒有 世上是沒有完美的制度,日本 台灣 韓國 內地 新加波 的學生一樣需要寒窗苦讀
一直以來,教育制度,就只有 「是否有效」及「是否適合」之分
從香港近年的競爭力水平來說,明顯兩方面都不達標
明知道HD(高級文憑) ASSO(副學士) 在社會認受性是低,但為什麼人人依然要去搶著去讀。
因為大家都知道,有一份學歷證明,總比沒有好。
有選擇的話誰想這樣,跟本就不到我們去作主。面前就只有一系列的教育副產品,去給我們這群教育犧牲品去接受,還說到這如「自助餐」一樣給我們去選擇。畢業後更不被社會認受。
你對藝術、設計有興趣? 喜歡寫作、文學創作? 很抱歉,大家都會跟你講「香港不適合你」。而你是無法反駁,因為這是 事實。最後大家只可以迫於無奈地去讀工商管理、工程。 為什麼? 因為他們說 有「錢」途。
制度的本質是「死」的,它是由人訂出來的。香港的教育制度並不荒謬。荒謬的 是我們的社會。
為什麼以前我們小三TSA都是隨便考,現在的小學生就要叫苦連天,上訴到立法會?
因為校方想把數據做好、想升排名、拿更多的好處,便去催谷學生
為什麼School Secret 要叫名校secret?
因為讀名校值得炫耀,好威風的 ,說好的「英雄莫問出處」呢?
為什麼香港女生選男朋友都要選個有車有樓的? 中環價值嘛。
為什麼讀文學、設計、體藝科,就要「被」注定沒前途。 因為香港是4大產業傾斜,只有「實用性知識」才會被視為「才華」。
為什麼到今時今日你仍然在意你的DSE分數多少? 功利主義,人類最直接的思考模式 - 結果論。
當我們身處的社會是 一切都只會用 結果 去衡量,無視任何事物的內在意義及過程。 那麼我們的教育制度,又能好到哪裡去? 當 考試 與 學習 是應該被分開看待。 但這個被評為「考核金魚能否爬樹」的教育模式,正正就在百份百地服務一個考試系統。 這不就是我們整個社會的原罪,因為教育制度 把「分數」的位置放的比我們品德修養、才能、自我價值 更高....
不對..這根本不是教育制度,這只是一個把學生變成社蓄及機器的「訓練」制度。
當應有的價值觀不斷被俗世所扭曲,並標榜為一種「偽正確」,制度自然會淪為順應社會的工具。 我問你們,現在該向誰問責? 今天「殺人兇器」成為代罪羔羊,而真正的劊子手卻逃之夭夭。
我們常常說,這個城市要「可持續發展」。 我想問,我們這個社會有什麼值得留給下一代? 殘酷的學制、無窮無盡的壓力、瘋狂的樓價、不理性的競爭環境?
假若你說 我們社會鼓吹的是向上爬、力爭上遊的競爭心態 也罷,可是我們現在的年輕人比的是誰較可憐,誰較慘,誰較低分,誰的人生較為 失敗。
有沒有突然覺得,我們這個社會,病得不輕.....
「窮則變,變則通,通則久」 - 易經
我們的社會已經沒辦法再去進步,相反的是不斷地倒退。
由香港已經逐漸比不上鄰近的城市,失去香港獨有的優勢的一刻,已經象徵著改革 的迫切需要。今天我們不去作出改變,只會有莘莘學子與我們一樣承受著相同的苦難,你忍心嗎?
「孩子不是等待被填滿的瓶子 而是盼望化作燃燒的火焰」
「人才」需要重新定義,人的價值亦需要被重新重視
或者你會想問,說這麼多廢話又能帶來改變嗎? – 結果論派
的確,此刻我們未必可以改變到什麼,但那是否代表我們不應該去爭取? 是不是難以實現的事情,就等於沒意義,不切實際? 你這樣說是在否定多少人的努力? 這個問題,不攻自破。 (其實我想在背景插入 市民遊行、反國教、無國界醫生、明哥派飯、薯片叔叔(懂的會懂etc)
我們作為現有制度下的犧牲品。就算要像像堆屍一樣,也要為我們的下一代拼湊出一條能走的道路。 這是我們 活在當下 的人最應該做的事,最應該履行的公民責任。
- 伏GAME指數 - 時間
看著幾日前收到的成績單,憑著此刻的心情,你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆
重要嗎? 反正都成為過去了~
I did my part, what about you?
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