關於 鐵扇公主性格 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【教育：宅在一起的超前部屬】

昨天雙北市長同時發佈高中職以下學校含公私立學校安親幼兒園等，全面停止上課。

我聽見所有母親一面倒的哀嚎，不為別的，只因為連著兩天的假日和孩子一同關在家裡的慘烈狀態，已經讓所有母親都頭大，現在又要打延長賽，而且一打就要連打11天，連續264小時不間斷，不是媽媽被孩子打趴，就是孩子被母親打到鼻青臉腫的下場。

其實在雙北宣布停課的前一天，我已先幫孩子請假在家，先生原本不同意，直到雙北停課新聞一出，先生還不好意思的讚嘆我的決定真是「超前部屬」。

孩子宅在家，真的考驗親子的關係，不說別的，就連已經成年的大人，與母親同住一個屋簷下在家遠距上班的朋友們告訴我：我已經是大人了，但在家上班，我媽和我都精神緊繃耶！

因為母親以每三分鐘提醒（該休息一下），每五分鐘嘮叨（衣服洗了沒），每十分鐘憂心（疫情怎麼這麼嚴重），每十五分鐘關心照顧（中午吃炒飯好嗎）的節奏，照料著在家上班的孩子，搞的親子關係異常緊張，因為不管你幾歲，在媽媽面前，永遠是孩子。

最後朋友想出了一個絕妙辦法，推薦了幾部戲劇，讓媽媽去追劇。

從此朋友可輕鬆了，媽媽也獲得愉快的日常時光。

然而面對一群還在上學的孩子，媽媽總不能也追劇吧？

一旦媽媽追劇，所有孩子都一頭栽入3C世界，那還得了。

事實上，我在決定請假的前一天晚上，就做了幾道觀念的導正，並且協進做了討論措施：

1. 停課不等於放假，學習不能中斷

當時由於還沒有宣布停課，我就先詢問孩子，因為疫情嚴重，她們想請假嗎？

三三川川兩姊妹很樂於請假。

但我很快詢問規範：停課，要怎麼繼續學習？

兩個孩子便依照課表，規劃學習進度。

2. 自學進度之外，可以安插自己想看的書本

三三在學習課表上，安插了許多課外讀物的時間，甚至比學習學校課業的時間還長，她詢問我這樣規劃可以嗎？

我：可以的，但為了不讓閱讀只成為娛樂，所以每一天你讀多少課外讀物，你都得寫一篇讀書心得和故事大綱，將你看到的內容，分享給我，讓我看看你閱讀時究竟看到什麼。

三三點頭，這點對她來說不算難。

3. 學習休息時，可以看電視嗎？

三三問：所有功課和學習進度都做完之後，可以看電視嗎？

我：你在學校有看電視嗎？

三三搖頭。

我：那就是了，所以你覺得可以看電視嗎？

三三：那就不要看好了。

我：若是看了呢？

三三：處罰囉。

我：覺得罰什麼好呢？

三三：我是不會看的啦，所以可以罰錢。

我：也可以，罰多少？

三三：我覺得要重罰，600好了。

我：真的頗重。

最後母女兩協議，降低罰款，而開放電視時間，是下午五點過後，才能啟動看電視的權益，因為五點過後，正是孩子從學校放學的時間。

4. 停課期間，手足吵架也是學習

全部孩子一起宅在家的結果，經常是手足大戰、親子爭執的場面。

所以在討論萬一姊妹兩在家吵架該怎麼辦時，我提出：吵架很正常，所以只要吵架，你們兩就得把過程鉅細靡遺寫下來，如果寫得好，我會給你們稿費，因為這也是一種學習。（如果哪一天我刊出姊妹兩的吵架自白書，不要懷疑，就是在家自學時激發出來的潛能XD）

其實於我而言，在家自學的目標，不應該是：進度多少，該讀什麼，該做什麼。而應該是：不管進度多少，也無論做了什麼，或發生了什麼，都要導向「學習的系統思維」，以「一切都是學習」的概念來帶領孩子在家學習，創造學習環境。因此，即便煮飯、做家事、折疊衣服，都可以是學習的一部分，而不僅在線上上課才算是學習。

而父母的責任在何處？

其實父母無須去負擔過多的責任，只要陪伴即可，更多的時光應該放手讓孩子去規劃課表，讓孩子們自己去實踐，若有意外，則寫下過程，親子討論這個過程哪裡可以改善，哪裡是做得很好的地方，將所有事情都當作是學習的一部分，如此一來，不管爭執也好，打架也罷，都會列入學習的行列之中。

昨天一天孩子們在家自主學習，我只在晚間幫孩子看學習的進度，詢問幾道她們自己讀書進度中的內容，如小四社會──海上運輸最早是帆船，後來有更大的運輸工具取代了帆船，那是什麼運輸工具？如小四國語：在西遊記鐵扇公主這一課文中，每一個角色的性格分別是什麼？例如小四自然：請分別詳細敘述底下昆蟲的食物分別是什麼「蝴蝶」、「竹節蟲」、「獨角仙」等等問題，藉此確定孩子的學習都在狀態裡，宅在家裡的學習日，父母也能輕鬆面對。

上述提問，都是昨天我真實問三三的問題。

而三三在閱讀課外書目上，也寫了一篇心得，她的閱讀書目是《第59街的畫家》，心得與故事大綱，她寫道：

主角的哥哥到國外打仗。

主角自己某天看到了自己幻想出來的超人，因為想幫忙，所以幫忙送東西，主角每星期二就要送一箱柳橙到59街的公寓。公寓的外表跟所有人的房子沒兩樣，但裡面就很特別了，所有的色塊都會飛起來跳舞，這太神奇了！

難道這些飛起來的色塊，都是想像出來的？

想像力就是我們的超能力，也許我們也可以運用我們的想像力，就能成為世界無敵的人了。

上面這些是三三寫的閱讀心得。

三三一天實施自學後的心得是：比在學校學習還忙！

大家在今天開始會展開停課陪孩子宅在家裡學習的第一天，不妨先請孩子按照課表，從自己訂定學習進度、自己規劃課程內容開始！

自學，不該是父母的惡夢，而是父母放手，讓孩子學習獨立的機會。我們不是老是希望孩子要學習獨立，不要老是依賴父母？讓我們趁這個機會，將這個夢想實現！

父母們，讓我們好好放手，讓孩子學習吧！

♥疫情時代來臨，你們為孩子布置的課程又是什麼呢？可以分享自己教學的方法喔。
♥文章看完記得留言，我喜歡看大家的想法與回應。
♥「故事表達營」第二梯次只剩一個名額，但目前暫緩招生，請見諒。

#3Q日誌
【東海藝術街 好玩劇團】
台中海線地區比起來，藝文資源較缺乏，常聽到地區家長的期望，我也一直努力多經營舉辦文化活動、親子活動。今天邀來 @好玩的劇團 ，在東海藝術街廣場，演一場以海洋為主題的劇碼。

台灣是個海洋之國，我們卻忘卻海洋好久，我特別和劇團商量，希望以海洋保育與環境教育為主軸，劇團欣然應允，精心琢磨推出《人魚公主奇遇記》，探討海洋汙染所帶來的問題，現場還穿插帶動唱等生動的親子互動，讓大家輕鬆了解海洋環保的意義。此外，我也額外準備母語繪本做為抽獎禮物，並抽出7個幸運兒拿到這份禮物。放眼未來，下一代就是台灣的希望，海洋教育、母語教育從小扎根很重要，希望讓台灣成為多元友善、勇敢獨特的海洋國家。

【烏日 3Q壘球隊烤肉球敘】
3Q壘球隊每週都會練球，我很看重我的球隊。我過去很享受團隊合作的樂趣，也在運動比賽中，充分理解運動對於性格的磨練、與自我對話的重要性，此外，我覺得壘球是跨年齡的運動項目，我希望由我做起，在地區推廣全民運動的好處，並也希望由我做起，大家一起主動維護、關心社區球場設備等狀況。

這週適逢連假，我的球隊相約打球後來烤肉，聯絡一下感情。非常感謝這些熱心付出的球隊成員，約好了，我們要一直打下去，三年、四年都不算什麼，要一直打到不能打的那一天。

【龍井 麗水里中秋摸彩活動】
前幾天新聞、網路，盛傳麗水里的中秋摸彩獎品很澎湃，我在現場恭逢其盛。很謝謝台電、中龍、中油、台肥的贊助，我也是第一次見到這麼厲害的摸彩獎品盛況。

台電近年努力能源轉型，這是全世界的趨勢，很多品牌大廠，也會要求中下游廠商的生產所需能源類型的比重，台灣要能繼續在國際經濟站穩腳步，能源是我們必得超前部署的議題，我和辦公室也會持續關心這方面的部署。

【龍井 三德里中厝福德正神千秋聖誕、新卸任會長交接、沙鹿 龍華原化堂平安宴、霧峰 本堂里中秋聯歡晚會、北柳里中秋聯歡晚會、大肚 中和里福德正神聖誕千秋暨餐會、蔗廍里福德宮三周年大法會、臺中市體育總會理事長盃大肚區游泳分齡錦標賽、烏日 湖日里慶中秋、烏日 自行車3Q親送扇子】

不知道是不是有某種經典套路，關於民代的謠言，最喜歡拿來攻擊的，就是「他沒有在跑」，當然我也承受類似的耳語抹黑。跟其他前輩聊天，講到這困擾，發現好多前輩聽完，直接悠悠回我說：「我也是被講這個喔，你不孤單，這種耳語就是每個地方都有啦。」

我覺得與其說破嘴，我就是用行動證明給大家看。在中秋節大家團圓時，我想在烏日總部這邊，親自分派祝福扇子，親手送上我對各位的祝福與關心。我從高鐵特區，騎自行車繞行到明道花園城，我相信人在做、天在看，我握到的每一雙手，我接待過的每一位選民，都能證明我對大家的心意。

每次在平安宴、晚會，總會有店家、民眾熱情邀請我過去一起烤肉或用餐，還有人故意要跟我比賽吃蝦，其實我知道，你們都很怕我吃不飽，找藉口努力餵食我。有時在地區跑行程，也會遇到其他議員或是婆媽，圍過來心疼我跑得太辛苦，希望我多注意身體。我都知道你們對我的疼惜，我能做的，就是努力爭取地方需要的、努力打造台灣的未來。

附註，霧峰本堂里這次中秋晚會主持的許會長，台語四句聯、俚語有夠厲害，深感佩服。

以及今晚我最後一站是去烏日湖日里，備感溫馨。選舉時第一個服務處就設在烏日的湖日，深受湖日鄉親的照顧，選後因租約到期，服務處搬遷到明道附近，但對湖日的感念我永懷在心。3Q！

〈星球歷險：走進星兒的宇宙〉

#第一次報名大學生社服團#

之前就很想參加一些社會服務，看到四川的朋友分享參與的陪伴長者活動，問她來路，終於在她牽線之下同世新大學的社服團集體出行。這一次，我們要陪伴的是「星兒」，我們要一起去臺北劍譚的宇宙天文館。

什麼是星兒？學名解釋是有自閉傾向的孩童。我們的解釋是：住在另一顆星球上的孩子。他們眼中的世界，和我們的不一樣。

不是隨便策劃的。很認真的。總召們於出發前請了專業的社工老師來為我們做行前培訓，科普星兒的由內而外，告訴我們常識和突發事件實際應用策略。整整兩小時，我們做了很多筆記，問了很多可能發生的狀況。

#對星兒的第一印象#

終於到了這一天。我們提前到達，在劍潭捷運站等待。社團發各組吊牌和小筆記本，其中有一條小抄，上面寫了星兒的性格和興趣愛好。這些簡單形容能幫助我初步認識星兒。我就叫他小宇好了。和我一起帶小宇的，還有一位臺灣學姊。

「喜愛動物、昆蟲、不懼怕口語表達。不喜歡吃青菜。」，這是對他的初步印象。好期待他的到來。

第一個到達的是小紅，他狀態不太好，手臂上有撓出來的水泡，一直滲水。小宇也到了，媽媽做一些交待後就離開了。

#對家長的救贖#

社工老師說活動除了對孩子們有幫助，對家長們也是一種救贖，他們終於有時間從帶孩子中抽離，得以片刻休息，做自己想做的事。

小宇跟我弟弟差不多。我看到很多團員都喜歡彎腰、放低音量、睜著溫柔大眼睛跟星兒們說話，其實我不喜歡這樣。學姊問「小宇你幾歲了？」小宇不回答。

我們這樣可能有點硬邦邦，換一種方式比較好。我先講自己的事，「我叫小花，小花姐姐，大學二年級。」他在我說到最後一句時終於看過來，「我也二年級。」啊，開口了。順勢問：「二年級，所以是⋯」我在數幾歲。他說「8歲」，喔，和我差了十幾歲，所以要如何跟這個年紀的小孩好好對話呢？

我弟九歲。我和我弟差很大，成長環境不一樣，他記事以後我都不在他身邊，跟他沒到打架互嗆之熟絡，但也不生分。我腦中回憶和弟弟說話互動的方式：不刻意遷就，尊重，不放低身段，也不把對方只當小屁孩。

用這種「和自家弟弟」講話的不誇張、不刻意溫柔的方式反而更快和小宇打好關係。他開始主動跟我聊很多事，嗯就像紙條上寫著：口語表達好。

在等公車，我說曬，站過來一點。他說：「我喜歡太陽，這樣下課可以出去玩。」他會親近陽光，太好了。

我更喜歡下雨，下雨在家很舒服，雨在花瓣上很可愛。他說他知道，他喜歡「蜘蛛網上的露珠」。我被這七個字震撼到了，好具體，好有畫面感。他開始跟我講一次他觀察蜘蛛捕食的全過程，事無巨細⋯

如果非要形容他的語言，那便是「解膩」。聽人說話很累的，但聽他說話會讓我有動力和勇氣繼續聽其他人說肥膩的話。讓我覺得那些疲憊和煩惱都煙消雲散。這是他特有的治癒力。

我們一行人上公車，難免是一陣騷動，我們人多，而且特別的孩子，多。

小宇站在我對面，問我有沒有去過潮間帶，我說啊？什麼帶？他給我簡單介紹。他說最喜歡的動物是獨角仙。圓翅邱型蟲排第二。什麼蟲？？

#小宇腦中有小宇宙#

到達天文館。周遭很多新奇事物，小宇則容易被這應接不暇所吸引，一個聲音，一束光，一個小朋友書包後面的圖案。他會脫離隊伍跑過去。我們要攔下他，用「同儕壓力」策略，說「你看，大家都在排隊喔。」

他打開書包，玩自己的玩偶，是一隻灰色海洋生物，他說是鯨魚，我怎麼看都像海豚。我說你可以給他取一個名字。

「石頭。」！！！

完全bingo！比起鯨魚，它真的明明更像石頭，一坨軟呼呼的石頭。我被小宇的聯想力和靈氣閃到了。

預防星兒做出不可控行為的一個方法是：提前告知。我們在進入穹頂放映廳的時候告訴他：「現在會慢慢走進黑暗喔。」我沒拉他的手，而是抓住他書包頂端的手提袋，和我弟上街我也這樣。

我們在160度的躺椅上舒服躺下。影片很好看，立體的。最後所有燈光熄滅，整個巨大空間內出現滿天投影的繁星，講解員告訴我們北斗七星，還有尋找各星座的方式。

影片中出現了恐龍，他只看廓形就知道「三角龍」、「異特龍」、「霸王龍」，下樓的時候，小宇看到地上的3d爪子，說「恐龍腳印」，明明在我看來就是普通爪印！

持續放映了30分鐘，其中，有星兒尖叫、拍手、劇烈翻身、說要回家，小宇都沒有。小宇出來以後第一句話：「我有一個望遠鏡，用來看月亮。」

#服務與被服務#

進入展廳。小藍很喜歡導覽員，整個熊抱他。導覽員說「你有其他朋友啊！」

我想，小藍是不是已經來過天文館很多次了？我不由自主哀傷：我們可能只把「天文館服務」作為個人生命體驗，一次就夠了。而星兒小藍的「天文館被服務」，卻不知道何時到頭，同一個地方，他要去多少次。

那兩個小時，我們一起看颱風的行程，用手感受模擬閃電，一起手舞足蹈遊戲，一起循著稱在不同星球上自己的體重⋯除了腦力，帶小朋友出遊還真的是體力活。

他告訴我好多好多動物界的新聞和知識，例如他說1980年科學家做了一隻模擬鋼鐵鯨魚，讓人類看看魚類因為人們缺乏環保意識破壞生態而吃進去多少海洋垃圾。

「那鯨魚肚子裡還有24隻海豚、2隻帝王蟹、3條鮭魚⋯」細節帝，他太有意思了。

我問他：「你不喜歡青菜嗎？」小宇說是。「那白菜呢？不是青色的。」「茄子呢？」「玉米呢？」逼到他改口：「我不喜歡蔬菜啦！」

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午休的時候我突然被報告纏身，一個小時內他說要跟我玩，我卻沒辦法，直接了當告訴他：「姊姊現在有要緊事喔。」還好團內大家都好喜歡他，因為他太「正常」了，太好玩了！

小宇其實是有一點過動。很適合我，我躁鬱症，有用不完的精力，所以我和他簡直有點不謀而合。
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星兒一號：大塊頭小紅，小紅很大隻，會突然跑掉，用大家的話來說就是「失控」。我很不喜歡這樣講。他中途突然抓著我書包很用力扯。我只是安靜地跟在他身邊，避免大動作。專業社工老師來幫我們處理。

星兒二號：馬甲小藍，瘦，眼睛美，只是不看人。他整個樹熊一樣掛在導覽員身上。他腦子裡有一臺計算機，很快說出24小時有多少秒。

星兒三號：嘻哈小黃，全程帶耳機聽嘻哈。會突然「嗷」一聲叫出來，受他的影響，我都「嗷」起來了，張大嘴發出烏啊的聲音，必須簡短有力。對了他會突然掉線，大家笑說他是不是在通靈...

星兒四號⋯我想不起來了。突發狀況真的很多。有很多時候旁邊正雞飛狗跳排山倒海，我卻只能告訴自己目空一切，把精力放在自己的孩子小宇身上，有些忙，不該插手，越幫越亂。

#星兒也可以照顧人#

上午去穹頂放映室的時候，越走越黑，我越發感覺毛毛的。跟小宇說：「欸，你帶我一下⋯」他說好。

吃午飯是西式麵包餐盒。我選了蛋奶素，每一顆麵包都很甜，學姐問小宇：「你要不要換一個鹹的給小花姐姐。」他說好，是我說不用，你吃。

我們去戶外撿樹葉，要做拓印。我快瘋了，撿樹葉的小公園無任何遮蔽物！三點的臺北日頭能把人曬到發白，分分鐘中暑。小宇不想撿樹葉，他說他不想做拓印。

我用拜託拜託啦的語氣說：「小宇你可以幫我嗎，我想做拓印。可是我好累我不想動了⋯」

我們打著傘扇著風跟在他後面，領隊看到了嚇一跳，意思是你們在幹嘛！你們是來「服務」的，我笑嘻嘻說：「小宇會照顧我們，我們是小公主⋯」

對嘛！星兒也可以有一點男子漢的擔當啊！學著照顧他人也很好啊！後來我直接耍賴，坐在地上看他們撿。

#不要限制自己#

天文館四樓有一個小軌道車，但需要經歷黑暗的過道和密閉的空間。大家都覺得太冒險，星兒們的狀況和承受能力我們無法估量。我看著小藍一直爬樓梯要上四樓乘坐的樣子，覺得好酸楚，這是我們每個人小時候隨時隨地可以做的事，他們卻需要重重把關。

小宇主動抓住了我的手。我的心一下子軟了。我知道...我知道啊。他想試試看。對啊，為什麼不讓他試一下呢。我說好，姐姐跟你說，進去以後...我所能做的一切，就是提前告知，讓他用腦袋瓜衡量是否能夠接受。

後來因人數和團體活動，我沒能和他一起乘坐軌道車，所幸同組的學姐後來帶他去坐了。太好了。

#天才在左瘋子在右#

天才和瘋子一線之隔。現代人越來越不正常了，很多出生正常的人，越長大越白癡越分裂越抑鬱，我也是其中一個。

而星兒，多特別啊，他們從出生就被科學判定認為非常類，可是他們明明也是造物主之藝術品，那麼天然，那麼純粹，那麼有機。和他們在一起真的毫無壓力。

但也許也只是因為我們「只相處一天」而已。如果要日日面對，承擔對她的撫養和教育重擔，其父母之辛苦勞累，得以想見。

一位過動兒媽媽說：只要帶過過動兒並成功走過來，就會變師姐，看起來慈眉善目可容納百川...

#離開#

小宇很會畫畫，他畫了一隻獨角仙。旁邊是一隻小花。我是小花。我們離開公園的路上，小宇走在前頭，他突然停下來，回頭跟我們說：蚯蚓，不要踩！

到時間了，媽媽來接他。給我們兩個小姐姐一人送了一包公仔面，幾百大卡，我依然毫不猶豫吃進去了。

#服務他人的幸福#

曾經聽一位原住民社工講：「從很小時候開始，我就覺得幫助他人的時候，內心有一種莫名的巨大喜樂。」是了，就是「喜樂」這個詞。

臺灣有非常多的社工服務社，每個學校都有社團，民間也有很多自發的非盈利組織。我想，正因為有這樣一群對社會服務和公共事業有興趣與熱誠的人，使得臺灣社會美而溫暖。

真的很感激世新社團裏面的每一位老師和成員給我這個機會，讓我獲得這樣可愛的社會實踐經歷！

希望大家多關注身邊的社工社團，去接觸不同的人群，去懷抱社會服務大眾。就當作是「跳脫」圈子，體味世間百態。要看看萬事萬物，才能滿懷信念，才能心生慈悲。

多闖入他人的花花世界，自省自問自覺自性，繼而回歸，用心打點經營自己的草草人生。