【《斯卡羅》的這些小驚喜你發現了嗎】
🎊《斯卡羅》首週收視開紅盤,刷新公視開台21年首播收視紀錄!🎊
並登上Google台灣熱門搜尋排行當日第二名,造成熱議,引領更多人重新認識這段屬於台灣的關鍵歷史,開啟學習尊重多元族群的對話。
#你發現了嗎
《斯卡羅》首播收視締造佳績,一分鐘瞬間最高收視衝破2.89,出現在蝶妹(温貞菱 飾)到必麒麟(周厚安 飾)的住所敲門叫他起床、為他整衣出門。這段戲也見到久違螢光幕的蕭淑慎,她客串演出必麒麟的女朋友,也是洋藥局老闆娘,戲份畫龍點睛。
蕭淑慎繼《孤戀花》之後再度與曹瑞原導演合作,她表示非常感念曹導的提攜,「其實就是曹導一句話,我就一定會盡力去做,那種感覺很複雜、很難形容,可能就是『我相信』、『我願意』的概念吧。」
劇組安排她在拍攝前上閩南語課程,雖然平常她會說台語,「但古早前的閩南語跟現在差別還是很大,只好狂聽老師的錄音,用力記憶。」温貞菱與蕭淑慎對手演出印象深刻的是,「跟淑慎姐是第一次合作,她一上戲,犀利的眼神一掃過來,瞬間震懾到我,不自覺就低下頭不敢看她。」
#讓人思念的驚喜
另外的一個驚喜則是,已故三金影帝吳朋奉精湛客串演出來自澎湖的船老大,與飾演社寮頭人水仔的吳慷仁有多場精彩對手戲。
導演曹瑞原談起吳朋奉:「當時這個角色想了很多人選,還是直覺朋奉最適合,雖然戲份不多,在我心中他的演技就是有種不可取代性,簡單的對話他也能將角色的精髓給演出來,由衷感謝他的表演。」
#找來台灣的聲音吟唱片尾曲
此外,《斯卡羅》片尾的吟唱曲〈風〉邀來金曲歌王蔡振南演唱。導演曹瑞原表示:「南哥的聲音,是我心目中台灣的聲音!」
全劇的音樂曹瑞原導演再度找來陳小霞、張藝操刀製作。蔡振南直呼:「感謝曹導賞識,與曹導在《倪亞達》時就認識合作,這次有幸參與,很開心也很滿足,也希望觀眾會喜歡。」
留言連結帶你看第一、二集精彩片段 👏👏
#BeautiMode #斯卡羅 #公視 #台灣大河劇 #彩蛋
同時也有11部Youtube影片,追蹤數超過4,530的網紅C.C. Music Studio 姜采希,也在其Youtube影片中提到,原唱者是日本殿さまキングス團體在1979年發表的歌謠浮草(うきくさ)の宿(やど) 台語歌王洪榮宏於1986年翻唱成閩南語版「台北今夜冷清清」是台灣的大家較熟悉的版本 蠻適合最近的台北🥲 10小時課程,這輩子都可以無限次數看課 🎊 CC #古箏線上課 ▶ https://ps.yottau.net...
閩南語課程 在 Facebook 的最佳解答
英語受大家看好後,
來聽一下閩南語~也是交作業的影片。
結果現在都線上課程,紙上作業&影片,真的是忙到家長😥
#閩南語課程
#現在小學都會有的科目吧
#課本的閩南語好道地
#我不見得會欸
閩南語課程 在 Facebook 的精選貼文
#小學生早餐
昨天補上閩南語課程
正好上到一堆食物的名稱
說什麼不知道「ㄉㄠˇㄖㄨˋ」是什麼❓
我說就是我們平常吃粥的時候會有一個四方形小小的、鹹鹹的那個就是「ㄉㄠˇㄖㄨˋ」
又叫「豆腐乳」
然後就哀怨的跟我說「媽媽,好久沒吃粥了」
那⋯今天早上就吃粥吧😅
等下要是說不要吃給我「企跨麥」
(愛的小手已備妥)
至於阿母有續命咖啡就好😂
每天才有精神力繼續跟小孩一起搏鬥💪
貓?加油💪被吸是你的使命⋯⋯
閩南語課程 在 C.C. Music Studio 姜采希 Youtube 的最讚貼文
原唱者是日本殿さまキングス團體在1979年發表的歌謠浮草(うきくさ)の宿(やど)
台語歌王洪榮宏於1986年翻唱成閩南語版「台北今夜冷清清」是台灣的大家較熟悉的版本
蠻適合最近的台北🥲
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姜采希《#白澤》創作ep聽起來
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閩南語課程 在 佛系語言修煉場 Youtube 的精選貼文
哪裡可以找到酷勁學長和螃蟹學姊?
通通在這裡:
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#台語 #就諦學堂 #李恆德 #東南亞 #新住民
閩南語課程 在 3Q陳柏惟 Youtube 的精選貼文
課審會進行中 母語教育有狀況
按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。
首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱,但還在審查討論中。
母語教育延續性很重要
雖然課綱執行目前還在審查中,但目前所知,所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議,像是出現國一修課,但國二國三不修,然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況,對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語,整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部,應該注意課程延續性的問題,避免這樣的情況發生。
我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神,把本土語言列為各學期的必修課程,此外,十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。
台語文化之美 台語師資
不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音?
傳言是西班牙船員稱此為Santiago,早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城,則是荷蘭人在 「Tayouan」(今安平一帶) 建立Fort Zeelandia,即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原,為主要居民聚落 ,「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」,開始指稱全島。
這些融合西洋與在地語言的發音,是很迷人優美的,比如:
三貂角 (台)Sam-tiau-kak/(教)Sam-tiau-kak
熱蘭遮城:Jia̍t-lân-jia-siânn(台)/Jia̍t-lân-jia-siâⁿ(教)
臺灣 (台)Tâi-uân/(教)Tâi-oân
(附註)
台:臺灣閩南語羅馬字
教:教會傳統白話字
這些名稱都有背後的歷史淵源,使用台語發音時,更可以理解地方發展的歷史脈絡。當我們用台語唸出這些名字,我們講的不只是一個地名,而是對土地、對歷史的深切尊重與豐厚的感情。
我這邊想特別提醒大家,教育本土語言,需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同,「教學」更是另一門學問與專業,這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
最後,我注意到現在課本中,台語被稱之為閩南語,但閩南語和台語有很大的不同。我覺得稱台語為閩南語,並不恰當!因為語言的發展,必受到文化和歷史的影響,使用閩南語的人不會知道三貂角的意思,有很多用詞也和台灣人使用的台語有很大的落差!台語之所以是台語,是因為浸潤了本地的歷史、融合了本土的文化,因為風土民情,所以是台語!我希望教育部也能修正對台語的稱呼方式。
希望教育部展現出教育家的堅持,本土語言透過教育,讓使用台灣母語找回應有的「人權」,使課程完善成為正式課程,也讓母語正確地被對待,減少對於語言的歧視與誤會,期盼教育部帶著大家從語言當中找回族群文化,以及台灣人對自己的認同!
2020-10-19,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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