APPLE🍎 029
#寫在研習心得之前
我是唐綺陽國師的粉絲，很愛看他的直播（有人跟我一樣嗎？），上次追直播，他說了一句：「我一定是做對了什麼，才能得到這些！」我好像也有這樣的感觸，無心插柳下人生突然轉了個大彎，十分有趣，我也很期待未來的自己。
反正不管做對了什麼，我都會揣著初衷繼續下去的。
#要開始研習心得了
上星期日到台中上中山醫 #李宏鎰教授 的《#閱讀障礙兒童的介入方案》，內容十分有趣，李教授以自身閱讀障礙為例，舉出幾任前女友分手的慘烈故事，沒想到閱讀困難也會讓談戀愛陷入困境，這樣看來，閱讀障礙兒童的確很需要大家好好協助。
🍓閱讀障礙異質性非常大，有聲韻覺識缺陷亞型、快速念名缺陷亞型、組字規則暨快速念名缺陷亞型、未達特定缺陷亞型。
👉參考資料：王立志、楊憲明(2012)。發展性閱讀障礙之分類研究及相關議題探討。特殊教育與復健學報，27，55-80。
🍓閱讀障礙教學法：
1. 音素覺識教學法：讓孩子可以分析語音成一個一個音節，進而找出相同的音素。(音韻覺識能力)
2. 形態覺識教學法(我會翻成字形覺識教學法)：部件意義化、字帶字、文字故事化等……
🍓如何練習閱讀：
1. 引導式重複朗讀
2. 主題式教學：可擴展詞彙。
3. 六何法(六W法)：從文章中找出何人、何時、何地、何事以及為何、如何。
🍓最後希望讓這些孩子的心理更強壯。閱讀障礙絕對不是人生的終點，有太多成功人士成功與之和平共處並不因此陷入困境中。
👉參考資料：吳秉叡、余民寧、辛怡葳(2014)。正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例。特殊教育學報，40，1-33。
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在講義中看到自己的網站資料，感覺好榮幸。宏鎰教授真的很會找資料耶！👍👍👍
#今天又要去台中研習了！繼光香香雞我又來了！
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我在線上等你。
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