(失敗者回憶錄0728)
情書——最早的寫作
1955年開始,是香港上海書局出版書籍最蓬勃的時期,主要是因應新、馬、印(印尼)的華文讀者需求。由於這些地區對中國紅色政權的防範,對中國出版物嚴格限制,以提供華文讀物為主的上海書局就要開拓書籍來源。上海書局總局在新加坡,在馬來亞和印尼都有分局,香港分局就要負擔將大陸出版物改頭換面提供給南洋的任務。在香港的約稿和審稿,由編輯趙克和吳藹凡負責。我在編輯部起先負責收集中國的出版物,其後升任助編和編輯,主要工作就是將中國的出版物重新編輯在香港用繁體字出版。那幾年,我編選過中國歷代詩歌、散文、小說等大部頭的選集,也編選過現代中國文學作品、西方的作家與作品集等等。因這工作,我大量閱讀中外文學作品,最令我沉醉的是中國古代詩詞,和俄國十九世紀批判現實主義小說。這些閱讀,固然給我扎下一些文化根底,也在思想上萌生了現實主義、人道主義的精神。在後來的極左思潮冲刷下,我的文學閱讀根底自自然然在思想上產生對極左的抗體,沒有完全喪失自我。
晚上我繼續閱讀,主要閱讀中國出版的許多人文雜誌,包括《人民文學》《文藝報》《文學評論》《哲學研究》《歷史研究》等刊物。不能說不受中共黨的文化導向所影響,但在毛澤東於1956年提出「百花齊放,百家爭鳴」的「雙百」方針時,「引蛇出洞」引出了許多真正想要通過寫作去為政治、為社會除污滌垢的作家,發表不少「干預生活」的作品。我讀到劉賓雁的《在橋梁工地上》、《本報內部消息》及續篇,和王蒙的《組織部新來的青年人》時,極感震撼,讀到一些歷史、哲學的非馬列的文章,也引發思考。我當時感到有這樣離開主流意識的批判作品和文章出現,新中國充滿希望。到1957年反右運動發生,我嚮往的作家、文化人被打成右派,我顿感失落,但愛國觀念令我為中共政權找藉口,覺得也許為了鞏固政權,防止思想動亂,真的需要這樣。
上世紀五十年代後半,是我密切接觸中國文化和思潮動向的時期,幾乎每天都陷入思考。另外,從55年初開始,與麗儀頻密通信,這也可以說是我最早的寫作。
開始寫的信,不是情書,只是講些彼此生活、學習、周遭的事,我談的多是關於閱讀、文化思潮和對中國局勢的關注,而她講的是在大學的生活,她讓我知道她學習成績優秀,又是學校的體操隊員,還被吸收入共青團,成為學校重點培養的學生。慢慢我們的通信就涉及個人的理想、胸懷、情操,談思想、哲理、社會,類似幼稚版的魯迅的《兩地書》。再後來,就談到愛情,進而就是彼此的關懷愛慕。大約一年後,彼此都幾乎每天寄出一封信,就像日記一樣坦率直抒胸臆。那時寫信,跟現在發簡訊、發電郵不同,並非即時可達,而是要等幾天,從寄出一封信到獲得對這封信的回應,至少一星期以上。一星期的等待,就讓感情在期盼與思念中深化了。這樣的感情生活,是我人生中最美好的回憶。
我後來回想這段日子,覺得我的寫作能力,在某種程度上是因寫情書而練就的。因為寫情書一定是給特定的對象看,一定要真誠,要剖白胸懷,要考慮她是否明白自己的意思,是否會引起共鳴,並估量會有何反應。所有這些,都是寫作的重要條件。許多人文章寫不好,是因為沒有考慮到讀者,往往流於自說自話。若文章只是自己懂而別人不懂,那很可能是他自己對所說的道理也未必真懂。
一日一封情書,延續到六○年結婚。其後還有通信,但不是一日一封了。而且,變成談家事,女兒出生就講孩子。這些都不算情書了。
2008年麗儀去世後,我在悼亡文章中也提到過那些年寫情書的事。有朋友提議我拿來出版,但文革開始時她已全部燒掉。幸而燒掉,否則她1970年被審查時恐怕過不了關。沒有燒的、文革開始後我給她的信,被審查她的人逐字逐句審問。但燒掉了我也覺得可惜。因為當時這些信真是寫得很用心。現在出版,說不定還會有人要看呢。
我的寫作生涯從寫情書開始,大約兩年後,於1957年,我向《文匯報》的「文藝週刊」投稿,並被這個有較高要求的版面取用,由此走上左派文壇。不過,經60多年,搬幾次家後,那時的習作都失去,沒有留下來了。(42)
圖1,1956年在石澳海灘;
圖2,1956年麗儀是大學的體操隊員。
(《失敗者回憶錄》在網絡媒體「matters」從頭開始連載,網址:https://matters.news/@yeeleematter)
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅Atsushiの日本語教室,也在其Youtube影片中提到,A-CLASS3月第4回的內容 「掌握日本人的『日文語感』入門篇」 ・日本人與台灣人認知的世界大不同 ・了解日文語感的基本法則 ・意思一樣但是強度卻不一樣—「日本人的用字遣詞」 ・政府也會使用的「換句話說」—禁忌話術技巧 ・造成日本人有壞印象—華語圈的人常使用的日文特徵 ・按照不同狀況比較出日文的「...
閱讀 寫作的重要 在 鄭凱云 Facebook 的最讚貼文
【世界閱讀日 陪孩子閱讀越幸福】
今天是世界閱讀日!
你上一回看完一整本書是什麼時候?
很多人抱怨孩子不看書,先別急著責怪孩子,如果你自己也不看書,又沒有陪著孩子閱讀,要如何培養孩子的閱讀習慣呢?
聯合國教科文組織,從1995年開始,為了紀念大文豪莎士比亞,與《唐吉詞德》作者對世界文明的貢獻,更為了推廣閱讀和寫作的重要,因此,把4月23日定為世界閱讀日。現在,每年都會有一座城市,被選為世界書都,用一年的時間,推廣創造更好的閱讀氛圍。
還好為娘的我,儘管有做不完的事,也好想偷賴一下下,但還是在安安小時候,堅持在他睡前,努力經營一段親密的親子共讀時光。
安安還不識字時,我會拿著繪本,說故事給他聽。有時根本不管繪本上寫些什麼,我先鼓勵安安,看著繪本的可愛圖案編故事。有時,母子一起天馬行空發揮想像力;有時,藉著故事問問孩子想法,談談心。這段睡前的閱讀時光,也培養了獨有的親密感,更知道孩子的小腦袋瓜裡,裝了哪些可愛新奇的想法,相當有趣。
等他再大一點,我會用手指著圖書上的字,慢慢念給他聽,這是教養專家教我的「指讀」,藉此讓孩子開始認字!等他開始學注意、學寫字了,我鼓勵他,除了媽咪唸,安安也要接力唸一小段。就這樣,安安能看的篇幅越來越長,現在國小中年級的他,已經可以很快看完一本近300頁的小說「鐘樓怪人」。
當然要年紀小的孩子坐著乖乖看書,太過強求了,做父母的,得尊重小小孩們各自的閱讀怪招。
比較小的孩子愛玩書、撕書,常讓大人好困擾,但專家提醒,千萬不要輕易制止或大聲斥責,因為這可能是孩子愛上書本的表現。小寶貝正通過口和手,探索他們感興趣的事物。只要買不易破壞的布書,或拿廣告紙讓他玩就可以了,以免破壞孩子對書本的興趣。
幼小的孩子還有一個特點,就是會不斷的重複閱讀同一本書,安安也是如此。有一陣子他超愛看「小美人魚」,每回都拿同一本書要我念給他聽,連CD也聽小美人魚。人魚公主都已經變成人類數十回了,他還意猶未盡。又過了一陣子,安安又瘋狂愛上日本童話「桃太郎」,看書、聽故事還不過癮,有一次幼兒園老師說,日本劇團要來台灣演出,他回家一再央求我買票,有趣的是,帶他歷經舞台劇的洗禮後,接下來一兩個月,他所畫的圖,都跟桃太郎的故事情節有關,而且只要一發現大人有空,就拉著我和阿公阿媽陪他演桃太郎。那陣子,我們家成了舞台劇場,演員鄭凱云常常要一人分飾好多角,一下子扮演桃太郎小時候的玩伴,一下子要演陪桃太郎到鬼島打鬼的犬乃助、雉丸,一下子又要變身成為鬼大王和桃太郎戰鬥。現在回想起來,真是一段美麗時光!
我問過專家,孩子為何會一再讀同一本書?原來是小寶貝的記憶力和理解力有限,因此得多次重複,才能在不斷強化中,納入長期記憶;幼兒閱讀的另一個特性,就是孩子喜歡「跳躍性」閱讀,從他們最有興趣的看起,不是像大人被制約一般「從頭開始」,不過仔細想想,這也很合理不是嗎?當孩子被哪個圖畫吸引了,當然想先看囉,這時家長不如放鬆心情,別急著翻到第一頁,就從他有興趣的那裡開始,帶領他進入故事世界吧。
世界閱讀日的起源國-西班牙(原是加泰隆尼亞聖喬治節),為了慶祝這一天,每購買一本書,就可以獲得一朵玫瑰花!或許,就從今天開始,幫孩子心裡種下一朵玫瑰吧!大家一起"閱讀,越幸福"!
#世界閱讀日 #親子共讀 #鄭凱云 #閱讀越幸福 #凱云媽咪親子大冒險
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現在正是「寫作」最好的年代!人的時間會愈過愈少,可是會寫作的人卻有辦法將一份時間重複利用 >>
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A-CLASS3月第4回的內容
「掌握日本人的『日文語感』入門篇」
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・了解日文語感的基本法則
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