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關於 雖然一開始對老師很多意見但後來了解老師真的很用心加上我跟老師年紀差不多也變成無話不談的朋友 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

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在雖然一開始對老師很多意見但後來了解老師真的很用心加上我跟老師年紀差不多也變成無話不談的朋友這個產品中，有1篇Facebook貼文，粉絲數超過7萬的網紅ABC Family(Ben + Christine = Audrey)，也在其Facebook貼文中提到， 啊～啊～啊！！！😱😱😱 今天幫忙搬完教室～ 還自己在那感傷說明天是Audrey跟同學們見面的最後一天~😭 結果傍晚時才想到～ 明天最後一天上學日我們請假耶！ 那今天不就是Audrey跟同學們一起的最後一天了！（驚⋯😱 都還來不及跟同學們好好說再見耶！🖐🖐 Audrey一回來馬上問她：...

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雖然一開始對老師很多意見但後來了解老師真的很用心加上我跟老師年紀差不多也變成無話不談的朋友 在 ABC Family(Ben + Christine = Audrey) Facebook 的最佳解答

ABC Family(Ben + Christine = Audrey) By ABC Family(Ben + Christine = Audrey)

2017-06-29 22:42:43 有 392 人按讚
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啊～啊～啊！！！😱😱😱
今天幫忙搬完教室～
還自己在那感傷說明天是Audrey跟同學們見面的最後一天~😭
結果傍晚時才想到～
明天最後一天上學日我們請假耶！
那今天不就是Audrey跟同學們一起的最後一天了！（驚⋯😱
都還來不及跟同學們好好說再見耶！🖐🖐
Audrey一回來馬上問她：「你知道你今天最後一天上學嗎？」
Audrey:「我知道啊！我已經跟我最好的朋友們說掰掰了！說我永遠會記得想念她們！❤️❤️」
恩恩～好險女鵝比阿木腦筋清晰許多！


今天也拿回了這學期學習優異的獎狀～
真心感謝小一小二的老師～
雖然老師很嚴格！
但也因為老師的用心與嚴格👍👍
讓Audrey小一小二打下了很紮實的基礎
讓Audrey可以寫得一手工整漂亮的國字
讓Audrey可以文筆通順詞彙豐富
讓Audrey可以每學期都順利名列前茅
讓Audrey該玩的該瘋的也沒少過
度過很充實又開心的小一小二學校生活！
遇到好老師真的很重要！☺️🌈
謝謝老師對Audrey的照顧教導與疼愛！
祝福桃李滿天下，更重要的是繼續秉持您的教育熱忱，作育英才～培育出更多小幼苗～祝福您！❤️


#不知道小三能不能也幸運遇到這麼認真的老師呢
#雖然一開始對老師很多意見但後來了解老師真的很用心加上我跟老師年紀差不多也變成無話不談的朋友


====🌈最後一天🌈====
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ABC Family(Ben + Christine = Audrey)

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雖然一開始對老師很多意見但後來了解老師真的很用心加上我跟老師年紀差不多也變成無話不談的朋友 在 [教養] 老師給孩子負評該如何調適心情- 看板Preschooler 的推薦與評價


作者Itomika (蜜卡)
看板Preschooler
標題[教養] 老師給孩子負評該如何調適心情
時間Fri Oct 14 02:32:15 2022

女兒今年八月底開始上公幼混齡小班
在這之前都是長輩照顧
小班是她第一次進入團體生活

雖然一開始也是遭遇不想上學
鯉魚王哭鬧的問題

還好第三週開始就越來越適應上學生活
回家也都會分享在學校做了什麼活動
整天也把老師同學掛嘴邊

正當覺得一切都步上軌道的時候
這兩天接孩子時
老師跟我說女兒的分心狀況很嚴重
其實老師很久以前說過一次女兒會分心
但還在適應團體生活加上又還是小班
老師也沒有再多說什麼
我想應該就還是在過渡期

結果這次老師講超多
而且之前有po文分享過覺得公幼因為不是營利所以老師講話都很直接orz
媽媽我還真是覺得受傷

主要是說老師給的指令女兒都沒有聽進去
團體行動的時候都是最後一名
有次要全班一起回教室的時候
女兒被其他班吸引住
老師發現她沒進教室的時候
她還在跟別班同學聊天囧

前幾天老師午睡時間忙著照顧一個撞到的孩子
女兒跑去關心 老師請女兒趕快回去睡覺
結果女兒過一陣子就牽著另一個同學
跑去跟老師說 她們要睡在一起囧
想當然叫妳趕快去睡又在忙
妳還來亂老師一定生氣

所以老師給的結論
‘’她根本聽不懂我在說什麼‘’
‘’每次她一臉矇逼不回答我的時候
就代表她沒在聽或聽不懂‘’
‘’她這樣影響整個團體生活‘’
（媽媽HP-100倒地）

第一週上課老師還稱讚女兒
在小班裡面表現很好 講一次就會了
也一直說女兒很聰明
媽媽想說怎麼反而退步了......
加上老師也曾經說過女兒吃飯很慢
也幾乎是最後一名
相信在老師眼裡
她已經不是個會得到關愛的孩子了（苦笑
後來老師看我蠻失落的樣子就補一句說
‘’除此之外她還是一個很有才華的孩子啦‘’
但是是什麼才華老師也沒說（苦笑

女兒的毛病我也有發現
比方說已經在浴室放水了
要她來洗澡總是要三催四請才會來
我也是會理智線斷裂
後來就是用倒數的方式
數到3不過來做什麼事情
媽媽就會開罵處罰
差不多數到2就會發現不妙她就會趕快來
但可能跟老師想要的
馬上一個口令一個動作有落差
先生覺得女兒還小貪玩很正常
本來就不可能做什麼事情都很專心

但媽媽聽到老師說這些還是蠻難過的
畢竟自己孩子被否定
也會覺得是自己被否定

而且女兒應該很常挨罵
剛開始上學她都會說老師很溫柔很喜歡老師
（因為媽媽在家很兇）
現在問她喜不喜歡某某老師 她都不回答了
我也不想太責備她
會擔心她挫折和失去自信

老師對女兒的行為
也只說不可能一朝一夕就改變
就無奈的說只能慢慢來

我回家也試著跟女兒引導溝通
1. 老師如果對妳說話的時候不能不回答
要說好我知道了
不然老師會以為妳聽不懂或沒在聽
2. 老師要大家做什麼事情
要馬上停下手邊的事情，立刻去做

還模擬我是老師給指令
讓女兒練習，她也都ok
但在學校有沒有辦法做到就不知道了…

想問問大家怎麼調適老師給孩子負評時的心情
還有女兒這個狀況有沒有建議
其他引導的方式呢？
哎 受傷的媽媽

--
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1665685937.A.68E.html
推 anncesschen : 我覺得媽媽可以去看你很特別,不要在意別人貼上的貼10/14 06:41
→ anncesschen : 紙,要相信孩子會慢慢融入學校生活.慢慢引導,陪著孩10/14 06:41
→ anncesschen : 子成長的每段時光都是會彼此成長10/14 06:41
推 funnychia : 跟我小孩很像，我是問老師有哪些實際的改善方法，然10/14 07:43
→ funnychia : 後每天跟小孩聊天，我會說媽媽想聽什麼什麼內容，10/14 07:43
→ funnychia : 明天有的話回來跟媽媽講，小孩會稍微專心一點上課。10/14 07:43
→ funnychia : 這應該是可以訓練的。媽咪的孩子看文字是聰明活潑10/14 07:43
→ funnychia : 型的，每天練習一點，小班下就會進步很多了10/14 07:43
推 funnychia : 至於一開始老師講我都滿心碎，畢竟全職，孩子的表現10/14 07:45
→ funnychia : 就是媽媽的KPI，但是我都告訴自己，老師是要跟媽咪10/14 07:45
→ funnychia : 同陣線幫助孩子融入團體生活，就算老師是出於帶班10/14 07:45
→ funnychia : 方便也沒關係，因為帶班方便之後老師更能夠專注其他10/14 07:45
→ funnychia : 教學10/14 07:45
推 hsun0302 : 直接問老師是不是建議小孩去評估？10/14 07:59
→ hsun0302 : 畢竟老師的樣本數遠大於家長10/14 07:59
推 hsun0302 : 如果老師說不到需要評估的程度，會委婉的說給點耐10/14 08:40
→ hsun0302 : 心時間讓小孩適應，畢竟才小班剛入學10/14 08:40
推 tiya0525 : 也許試著不要覺得老師是在評價？而是老師反應一個現10/14 08:42
→ tiya0525 : 有的狀況？ 關注和老師一起找幫助小孩的策略，不要10/14 08:42
→ tiya0525 : 當成標籤或分數，畢竟還小，還有很多能協助孩子的地10/14 08:42
→ tiya0525 : 方。幼兒園也沒有分數排名，不用在意，思考怎麼幫小10/14 08:42
→ tiya0525 : 孩就好。像是團體內我行我素的部分，若改善了，在 10/14 08:42
→ tiya0525 : 團體和人際上肯定是利大於弊。不過小孩會關心其他同10/14 08:42
→ tiya0525 : 學，很可愛耶！XD10/14 08:42
推 tiya0525 : 另外如果一學期後狀況依舊，老師還是常反應相同狀況10/14 08:45
→ tiya0525 : ，可能是暗示要去評估一下是否ADHD或其他專注力問題10/14 08:45
→ tiya0525 : 。（現在先別太擔心）但，如果你老師是直球型相信也10/14 08:45
→ tiya0525 : 不會拐彎抹角不直說。10/14 08:45
→ naini : 推h大直接問老師，我孩子在幼幼班跟小班時也有因為10/14 08:52
→ naini : 這種分心狀況而煩惱，老師也是跟我分享他在學校很10/14 08:52
→ naini : 愛觀察環境導致進入自己的世界而沒有完成團體生活10/14 08:52
→ naini : 該做的事。我當下也有問老師是否覺得是專注力不足10/14 08:52
→ naini : 有建議就醫嗎？但我的老師是沒有這樣建議，但他有10/14 08:52
→ naini : 說如果真的擔心可以去就醫看看。(我有分享文章在板10/14 08:52
→ naini : 上，但醫生觀察完覺得當下看起來是沒什麼問題，建10/14 08:52
→ naini : 議我繼續觀察就好)，後來到了中班大班，可能交朋友10/14 08:52
→ naini : 了，想趕快完成去玩了，反而現在在學校做事情更快10/14 08:52
→ naini : 了,但在家還是會拖拖拉拉啦XD10/14 08:52
→ naini : 不過ADHD也不會這麼早可以評估出來，年紀還要再更10/14 08:54
→ naini : 大才比較明顯，但就醫可以跟醫生討論如何幫助孩子10/14 08:54
→ naini : 。10/14 08:54
推 tiya0525 : 然後公幼一班至少兩個老師 下次問問另一位老師上課10/14 08:56
→ tiya0525 : 有相同狀況和策略。雖然不知道你老師究竟如何，但一10/14 08:56
→ tiya0525 : 般來說比起只會說一切都很好，我覺得若有確實在觀 10/14 08:56
→ tiya0525 : 察自己小孩的狀況作出反應的（不論好壞）那也是一10/14 08:56
→ tiya0525 : 種用心。10/14 08:56
推 tiya0525 : 推樓上n大10/14 08:59
→ tiya0525 : 雖然ADHD還小時不會下診斷(因為小小孩不專心也屬正10/14 08:59
→ tiya0525 : 常XD)但專注力還是可以從小協助訓練。10/14 08:59
推 SUESIGRID : 公幼老師翻譯蒟蒻：你女兒很好，就是團體遵從度待10/14 09:10
→ SUESIGRID : 加強！畢竟老師一對多，也不可能每個孩子都相同的10/14 09:10
→ SUESIGRID : 喜愛，不管如何在家給超多愛讓孩子安心，太負面的10/14 09:10
→ SUESIGRID : 話就別往心理去，活得快樂比較重要10/14 09:10
→ dolphin15 : 太負面的話別太放進心裡，每個孩子的發展速度也不一10/14 09:15
→ dolphin15 : 。有很乖巧的就也會有愛搗蛋的；有動作敏捷的也就有10/14 09:15
→ dolphin15 : 慢條斯理的。多給孩子一些關愛和鼓勵，試著也幫他切10/14 09:16
→ dolphin15 : 換別的角度思考，我們好好有效率地完成一件事。那我10/14 09:17
→ dolphin15 : 們就可以多出很多時間做其他想做的事。老師也是呀!10/14 09:17
→ dolphin15 : 但主要還是要在她能好好完成一件事時給予讚美讓她有10/14 09:19
→ dolphin15 : 自信一點，我家大寶也是這樣，讚美完就更有動力了。10/14 09:19
推 usualforward: 比較像是還沒了解團體生活還有一點點的想博取老師10/14 09:47
→ usualforward: 關注吧 然後是步調慢就是比較慢吞吞的人 需要逼著點10/14 09:47
→ usualforward: 這樣而已 變成你要跟他說團體就是老師要照顧每個人10/14 09:48
→ usualforward: 沒辦法一直注意你 要認真聽團體指令10/14 09:48
推 mepe1018 : 直接問老師～有什麼方法可以幫助孩子～～我覺得老師10/14 10:27
→ mepe1018 : 願意花時間跟你講孩子在校的情況很用心耶！也有那種 10/14 10:27
→ mepe1018 : 老師是睜眼閉眼就過去了～10/14 10:27
→ mepe1018 : 有時候我們只能看到孩子個人行為不覺得怎樣，但老師10/14 10:29
→ mepe1018 : 看到在團體中的孩子行為那又是另一層面10/14 10:29
推 helen6351115: 很多行為都是「注意力不足過動症」的特質，尤其女生10/14 11:50
→ helen6351115: 以注意力不足更常見，你可以多閱讀相關教養書籍、調10/14 11:50
→ helen6351115: 整引導方式試試看10/14 11:50
→ Ccsteeker : 推眾樓上，感覺你該做的都做了，就只能等，小孩都10/14 13:59
→ Ccsteeker : 會聽，他們都可以了解，千萬不要因為小孩一時間做10/14 13:59
→ Ccsteeker : 不到，就放棄，持之以恆，以身作則，不要常常表現10/14 13:59
→ Ccsteeker : 出失望，責備不耐煩的「細微」語氣表情，小孩會有10/14 13:59
→ Ccsteeker : 感覺的，盡量發覺鼓勵他的任何一點微小進步。10/14 13:59
→ Ccsteeker : 另推，如果擔心就去評估，千萬不要害小孩，面子根10/14 14:00
→ Ccsteeker : 本不重要，及早評估，及早準備，絕對是雙贏。10/14 14:00
推 kgi : 我家小孩跟你的一樣,幼兒園觀察到大班才建議去評估10/14 17:22
→ kgi : 就是ADD(注意力不足的過動)但小時候很多親戚朋友都10/14 17:23
→ kgi : 說小孩這樣三心二意很正常. 結果就不是 = =供參10/14 17:23
推 frommars03 : 公幼老師這種抱怨顯示出老師不太瞭解兒童發展的感10/14 17:29
→ frommars03 : 覺，這年齡自我意識強烈，要「聽話」、「順應團體10/14 17:29
→ frommars03 : 需求」本來就需要時間學習欸10/14 17:29
→ acrystal : 老師反應了妳給老師的feedback 是什麼，如果家長擺10/14 18:17
→ acrystal : 爛沒有想一起解決，也不能怪老師不想幫助妳女兒改10/14 18:17
→ acrystal : 善 10/14 18:17
推 ttshiba : 難道你希望老師粉飾太平嗎10/14 19:00
→ ttshiba : 配合調整 引導 還小 早發現問題總比都不知道的好10/14 19:00
→ ttshiba : 就當沒有抽到好學生籤就好10/14 19:00
推 reinakai : 老師看過的小孩應該比家長多 會特別反應就是程度跟10/14 19:13
→ reinakai : 別人真的有差10/14 19:13
推 purin88 : 媽媽很玻璃心，就不用管老師說什麼10/14 19:18
推 waoh : 可以理解媽媽的心情，我覺得這個老師講話滿負面的10/14 19:30
→ waoh : 無論需要去評估還是配合老師什麼，老師的講話方式10/14 19:33
→ waoh : 的確會讓媽媽心情受影響，但也只能自己好好調適了10/14 19:33
→ waoh : ，畢竟這種老師貌似也滿多的10/14 19:33
推 leterg : 痾.....我看到的是你家小孩進步很多，而且很熱心會10/14 21:18
→ leterg : 關心別人，不管甚麼年紀...分心不是很正常嗎10/14 21:18
推 leterg : 而且還會去找別人聊天，我覺得很可愛，社交技能get10/14 21:49
推 leterg : 三週小班還一堆人在大哭耶！老師以為她在帶軍校嗎？10/14 21:55
→ leterg : 給你拍拍10/14 21:55
推 leterg : 加上之前放任其他大小孩打小小孩事件，我覺得這老師10/14 22:14
→ leterg : 很不ok10/14 22:15
推 pinkcycle : 不覺得需要傷心誒，很多小孩都會啊~我兒子幼幼小班10/15 00:10
→ pinkcycle : 也是被老師說很分心，跟不上團體節奏，老師講話都沒10/15 00:10
→ pinkcycle : 在聽，不過上了職治，在老師指導下平時玩一些加強注10/15 00:10
→ pinkcycle : 意力的遊戲活動，比如說蹲著做事，或是一開始先做一10/15 00:10
→ pinkcycle : 些小活動然後再從事需要專心的事，在家長陪伴下做一 10/15 00:10
→ pinkcycle : 件需要專心的事並逐漸拉長時間。但這效果並不是立竿10/15 00:10
→ pinkcycle : 見影，只是某一天你會突然發現，他長大了。甚至可以10/15 00:10
→ pinkcycle : 回答老師課堂上的提問。10/15 00:10
推 pinkcycle : 對了，我小孩也是唸公幼，當初公幼老師建議我們去評10/15 00:17
→ pinkcycle : 估，不過評估之後職治老師反而覺得沒那麼糟，專注力10/15 00:17
→ pinkcycle : 可以加強，反而是我們覺得其它小問題的地方，職治老10/15 00:17
→ pinkcycle : 師覺得要加緊改善10/15 00:17
推 moonlitwind : 我覺得我女兒也是這樣，吃飯很慢，團體做事很慢，老10/15 00:52
→ moonlitwind : 師已經跟我說過蠻多次，可能也是希望除了在學校，父10/15 00:52
→ moonlitwind : 母在家也可以協助引導小孩，畢竟老師一個人要帶那麼10/15 00:52
→ moonlitwind : 多小孩，有時候不一定有多於的時間特別照顧哪個孩子10/15 00:52
→ moonlitwind : 。但除此之外，她是個創意十足又愛畫畫的小孩，在畫10/15 00:52
→ moonlitwind : 畫上她可以十分專注，但在有些她不敢興趣的地方，就10/15 00:52
→ moonlitwind : 真的是會被說會分心的那種。媽媽可以再多觀察一下孩10/15 00:52
→ moonlitwind : 子，看要不要老師溝通看看，我小孩唸私幼也是常被寫10/15 00:53
→ moonlitwind : 連絡簿，婆婆是說至少老師有在關注關心觀察。至於你10/15 00:53
→ moonlitwind : 們公幼老師說話是有點太直接就是，孩子有時候爸媽說10/15 00:53
→ moonlitwind : 的都不一定能理解了。10/15 00:53
推 sunnie5566 : 覺得老師只是說小孩的現狀讓你了解，沒到負評喔～你10/15 04:30
→ sunnie5566 : 不用先入為主，我看來覺得老師沒惡意，總不能都只稱10/15 04:30
→ sunnie5566 : 讚吧@@10/15 04:30
推 ESCAPEFROM : 我倒覺得小班貪玩拖拉很正常吧...而且同學受傷她還 10/15 07:20
→ ESCAPEFROM : 跑去關心我覺得很棒耶！問問她當下發生的情境，試10/15 07:20
→ ESCAPEFROM : 著找出優點（給孩子也是給自己的鼓勵），再給她一10/15 07:20
→ ESCAPEFROM : 些如何做的建議。10/15 07:20
推 AHepburn : 可以多提點孩子團體生活的注意事項。例如：老師一10/15 07:26
→ AHepburn : 次要照顧15個小朋友會很忙，吃飯睡覺要配合老師安10/15 07:26
→ AHepburn : 排班級運作才會順利。這類的「心法」多少會幫助孩子10/15 07:26
→ AHepburn : 習慣團體生活。10/15 07:26
推 LesMiz : 接納孩子。她才三歲。三歲。三歲。(人生好難啊)10/15 07:56
推 LesMiz : 看你的描述，孩子目前沒有其他問題(智能/行動方面)10/15 08:01
→ LesMiz : 。相信老師會找到應對方式，孩子也會成長的。10/15 08:01

謝謝各位的回應，
提供各種安慰鼓勵和經驗談我都拜讀了，
真的是獲益良多QQ也覺得好溫暖嗚嗚嗚。

昨天有用line跟老師再次溝通，
詢問是否需要評估、
在家時家長可以做什麼來幫助孩子專心，
希望孩子不要影響團體生活以及老師的教學。
結果老師的回應滿緩和的
(還是因為line會有紀錄XD)
老師說她觀察女兒的行為加上孩子還小，
不需要帶去評估，
老師們也會做一些調整，
再給孩子一點時間讓她進步，
她會跟我們講分心的事情，
就是提醒家長而已。
得到老師的回應有稍微放鬆安心一點。

我們在家會留心女兒有沒有在聽我們說話
也會提醒她在學校要認真聽老師的指令，
不然會影響別人之類的。

她的確是那種對自己有興趣的事情
可以非常專心的類型，
像閱讀她可以自己一個人看超過一小時，
但是沒興趣的事情她就一下就不做，
這點爸爸承認是遺傳他(菸

至於老師的部分，
我發現班上兩個老師都一樣講話直接，
但都是可以溝通的，
如果老師反應比較直接和負面，
我自己就努力不要往心裡去了QQ

之前遇到女兒被打事件，
除了老師有去跟對方家長反應，
也把女兒和那個男生的位置調很遠，
女兒說那男生沒有再打她了，
但還是會去打別人(汗），
但老師都會處罰打人的孩子，
老師也是有處理，
畢竟公幼不能退學生，
我想老師能做到的大概就是這樣了。

目前為止學校整體來說，
說實話我覺得沒有什麼大問題，
女兒也進步很多，
起床就會主動摺被，收玩具也不會拖拖拉拉
(以前收玩具跟要她的命一樣=.=）
繪畫能力本來是零，
現在可以畫出人臉貓咪臉和專心著色。
每個同學的名字和座號都背起來了，
同學是什麼個性和跟同學做了什麼
都會好好分享給我們知道。
學校空間很大也常常帶出去大肌肉運動，
只是她回家都超累，
原本每天一定要看書的她
回到家完全只想放空不看書了XD
所以英文繪本共讀就暫停了…

我也可以理解老師的忙碌，
畢竟自己帶一個小孩都很容易理智線崩壞了
更何況30個。
我自己做過補教業，
所以知道在台灣的教育環境下，
真的非常容易灰心和失去熱忱。
我自己在求學過程中
都不覺得自己有遇過有耐心愛心的老師了，
加上最近好多幼兒園虐兒的負面新聞，
我其實只求老師有照顧到孩子不虐待就好QQ
所以目前是不考慮換學校，
老師方面就繼續磨合了！

結果又打了好多，
總之非常感謝大家給的保暖和寶貴意見，
希望大家在育兒教養路上都越來越順利！
※ 編輯: Itomika (220.133.126.198 臺灣), 10/15/2022 10:18:17
→ cynthia920 : 從你上面回應的，真的很像身邊一些孩子，給他時間 10/15 10:24
→ cynthia920 : ，大一點還是去評估吧。媽媽加油，希望孩子和媽媽 10/15 10:24
→ cynthia920 : 都可在被理解的環境成長喔！ 10/15 10:24
推 windguest : 我覺得妳女兒是很外向，很有同理心的孩子耶，才去 10/15 11:26
→ windguest : 三週可以跟別班同學聊的那麼熱絡，還能找到另一位 10/15 11:26
→ windguest : 願意讓她拉著一起午休的朋友 10/15 11:26
推 windguest : 午休事件，覺得也許她是想要當老師的小幫手 10/15 11:29
推 windguest : 覺得妳女兒其實很正常，只是老師需要她的配合，引 10/15 11:52
→ windguest : 導她配合就行了。 10/15 11:52
→ Ccsteeker : 給小孩時間給小孩自信給小孩鼓勵給他支持，就這樣 10/15 21:01
推 hoyi : 負評不需要受傷吧，老師反應孩子注意力不集中，是她 10/15 22:05
→ hoyi : 的職責喔。我兒也被老師反應過類似的問題，可以用 10/15 22:05
→ hoyi : 闖關的遊戲方式，把一件事分解成多步驟，提醒他1234 10/15 22:05
→ hoyi : 5依序做完，沒有做完之前不可以做別的事、也不可以 10/15 22:05
→ hoyi : 和媽媽聊天。練習一陣子會有進步的。 10/15 22:05
推 mavissu150 : 老師用「一臉矇逼」 形容好特別 10/15 23:34
噓 tiffanyning : 這位老師不適任，只想要軍事管理小孩似乎還有施暴， 10/16 01:43
→ tiffanyning : 你的孩子很棒，有同學愛同理心也會社交，不要搞錯 10/16 01:43
→ tiffanyning : 方向，在家欺負爸媽探索底線是很正常的，你應站在小 10/16 01:43
→ tiffanyning : 孩的同一側才是 10/16 01:43
噓 tiffanyning : 這老師就是那種你給我滾去睡覺，不要再來煩我，禁 10/16 01:50
→ tiffanyning : 止小孩擁有自我意識，有受暴可能 10/16 01:50
推 xavieraho : 我們家孩子跟你一樣公幼小班，前幾天老師也是反應 10/16 06:25
→ xavieraho : 孩子在學校容易分心且情緒起伏很大，所以直接要我 10/16 06:25
→ xavieraho : 們帶去評估，雖然有點受傷，但我還是約好評估了，因 10/16 06:25
→ xavieraho : 為我們在家也有相同困擾，不如請教專業建議，看看 10/16 06:25
→ xavieraho : 怎麼幫助孩子。一起加油喔！ 10/16 06:25
推 davidlin99 : 一根棍子就解決了 10/16 15:34
→ davidlin99 : 馬上就過來了，經驗談 10/16 15:35
推 p1493 : 公幼師資也是良莠不齊 10/16 19:30
推 peachings : 老師很沒耐心只想教服從到乖小孩 10/17 07:38
→ chichi77 : 覺得老師只是想方便管理+1沒有尊重小孩個體差異 是 10/17 10:11
→ chichi77 : 小班不是大班耶 10/17 10:11
推 swoodstock : 今年八月底上小班 現在10月中，你說的很久之前說過 10/17 22:45
→ swoodstock : 是剛上課的時候嗎？ 10/17 22:45
→ swoodstock : 小班我覺得矇矇的蠻正常XDD 10/17 22:47
→ saram : 孩子不洗澡.就把黃色小鴨丟到浴盆去. 10/17 23:44
→ saram : 要找一個遊戲讓她做.她不去是因為有一個遊戲在進行 10/17 23:45
→ saram : 你干擾她.但要打斷她的遊戲就用另一個遊戲去吸引她. 10/17 23:45
→ saram : 譬如你要給她一個小禮物.你不必直接遞過去.你要用一 10/17 23:46
→ saram : 塊布遮住,說"我實在不想給你....".她就相當有意願 10/17 23:47
→ saram : 接受. 10/17 23:47
→ saram : 裝神弄鬼,誇大宣傳,這是遊戲的 一部分. 10/17 23:48
推 silkcotton : 孩子很專注在手上的事情，才會忽略周遭的狀況，這代 10/19 00:26
→ silkcotton : 表她很專心:) 在家裡可以給她一點緩衝的時間，在幼 10/19 00:29
→ silkcotton : 兒園的情況，可以告訴她老師是擔心她落單會有危險 10/19 00:30
→ silkcotton : 媽媽多幫她加油、相信她，她才有動力進步！ 10/19 00:31
→ silkcotton : 另外我待過的園所通常都會給孩子很多緩衝時間，即使 10/19 00:33
→ silkcotton : 這樣，開學兩周孩子通常還在狀況外啦（除了直升的） 10/19 00:34
推 puccasheep : 看到媽媽文字就感受到媽媽真的很低潮 但是我覺得這 10/20 09:40
→ puccasheep : 個低潮不要去影響孩子 跟她溝通的時候盡量不要用負 10/20 09:40
→ puccasheep : 面的範例去規範她 最好還是多帶點歡樂 例如跟她溝通 10/20 09:40
→ puccasheep : 老師講話要回話 當然要好好跟她說不然老師會不知道 10/20 09:40
→ puccasheep : 妳有沒有聽到 但最後ending不要停留在這裡 最後可以 10/20 09:40
→ puccasheep : 開玩笑跟她說所以聽懂了就要說「我知道了老師」如果 10/20 09:40
→ puccasheep : 是狗狗就會說「我知道了老師 汪汪」貓咪就會說「我 10/20 09:40
→ puccasheep : 知道了老師 喵～」大胖子就會很低沈厚厚的聲音講話 10/20 09:40
→ puccasheep : 這只是一種舉例 然後多讚美她做到的時候 孩子真的 10/20 09:40
→ puccasheep : 很吃讚美 誇獎她努力 有進步 10/20 09:40
推 haremi : 要不要轉去不是混齡的學校？感覺如果還沒很成熟又是 10/20 13:09
→ haremi : 最小的反差太大容易被當作特殊兒 10/20 13:09
推 Shaq32 : 老師水準不行 10/21 11:17
推 ooooooo : 小班這樣正常吧...她在用自己的方式探索世界 10/21 11:33
推 ooooooo : 但小孩開始不願意說喜不喜歡老師 我會更在意這一點 10/21 11:37
推 cutecathy520: 我女兒也是小班公幼，三催四請 喜歡聊天 媽媽不要 10/22 20:15
→ cutecathy520: 放心上 10/22 20:15
推 benji2007 : 我怎覺得是老師自己沒耐心啊 10/25 07:57
→ Mensholaten : 老師反應問題是好事 但是不是因為沒耐心淪為抱怨給 10/25 12:57
→ Mensholaten : 家長聽 覺得妳要判斷 10/25 12:57
→ Mensholaten : 如果是後者 可能就會出現差別待遇 10/25 12:57
推 shiningwine : 我怎麼覺得是老師不ok 10/28 13:07
推 godina : 這老師不行啊 沒耐心又愛貼標籤 你的孩子才3歲多 11/11 16:13
→ godina : 給的壓力也太大 不考慮換個環境嗎 11/11 16:13






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我很感謝照顧我們的校長、主任和老師，. 雖然有時我們壓抑不住情緒而吵鬧，但老師還. 是耐心照顧我們直到回家，回家後看見妹妹在. 睡覺，真是可愛。 山野教育心得六甲房昱 ...

#73. 環保署名人講座

同時人民對政府的要. 求日益提升，因此亦需要增進創新能力，納入多元意見，因應科. 技、疫情、氣候變遷等情勢變化，以有效預防與解決環境問題。 本署於110 至111 年間特別 ...

#74. 警告文，請各位父母千萬小心！ 今天帶著媽媽與孩子到三井 ...

我不確定誠品店員後來有沒有找樓管告知此事，也不知道後續三井是否會加強監控， ... 跟上次大家庭的貼文中一樣，他們找的並不是很小的孩子，而是國小學生。

#75. 調查政府推動產學合作政策之有效性

產學合作的經費應用見解不一 ... 化教育與產業的聯結」等2 項議題，聚焦於產學合作相關策略，會後 ... 數按月核給，協同教學之業師可由授課老師或學校邀請；目前.

#76. 【上】21個理由看穿男人：妳其實不用挽回他！

而針對很多男友提出分手、老公要求離婚後死纏不放積極挽回的女性，我能夠 ... 那如果妳要說：「老師，但我就是很死心眼，我除了他，沒辦法對別的男人 ...

#77. 明白堅持是非 - 內政部警政署

我在警察局少年警察隊的學生輔導班上課時，我一開始就和同學說. 剛開始同學好像很受用也很得意，隨即 ... 她的媽媽在一旁感到很不好意思，而幼稚園的老師對著她笑著說.

#78. 3000句原始檔.pdf

PAGE. Error Sentence. Type Sub-Type. Correct Sentence1. Correct Sentence2. Note. Error Token. Level p47. 我首先要帶你們一個有很好吃的東西的飯館O.

#79. 新編台灣閩南語用字彙編 - 小學堂

於1973 年自台大退休後仍然繼續其母語研究，終. 於完成兩部台語字典、辭典巨著。於2001 年，因其對台灣文化的貢獻，. 獲得首屆總統文化獎百合獎（長子昭新誌）。

#80. Lingnan-Institute-of-Further-Education-嶺南大學持續進修學院

經朋友推介，我選擇報讀嶺南大學持續進修學院的人文學科〈翻譯〉副學士課程，決定再給自己一次機會。一開始上學我也擔心：會不會適應不了這裡的學習環境？會不會跟不上 ...

#81. 108 年度青銀共事職務分析調查計畫 - 臺北市首座- 台北市政府

中高齡就業服務專法即將上路，社會各界也更加注重中高齡及高齡就業、混. 齡職場的議題，臺北市為推動青銀代間協作共事，遂透過本案，掌握臺北市企業.

#82. 目錄 - 教育部青年發展署

度（即95~96 年）畢業後一年之大專就業青年總數(560,259 人)，與104 人力 ... 問以後想要做什麼及以後有問題可以找老師幫忙等，老師也會針對個人想做的工作給個別意.

#83. 待人以禮 - 廉政公署德育資源網

但這些外加的要求對. 很多青少年來說，只是一種工作上的要求，很少會內化成為個人的待人之道。 任何人尤其長輩、父母和老師，都有責任對孩子從小進行言教和身教，在不同 ...

#84. 目錄 - 東華三院伍若瑜夫人紀念中學

透過眼罩，看見她的雙眼佈滿. 血絲，也許她昨晚又爲了我和其他病人而工作至深. 夜，即便如此，眼神仍是那般的堅定，不像是熬過. 夜，是怎樣的信仰讓她堅定如斯。她用手輕拍 ...

#85. [教養] 老師給孩子負評該如何調適心情- 看板Preschooler

女兒今年八月底開始上公幼混齡小班在這之前都是長輩照顧小班是她第一次進入團體生活雖然一開始也是遭遇不想上學鯉魚王哭鬧的問題.

#86. 【課後心得分享】寵物芳療 - 國際香草精油經絡學會

這次上完課後，聽老師教了狗狗、貓咪、貂、絨鼠還有馬的生理學及行為學，而我本身對最熟悉的就是狗狗，貓咪的話略知一二，其他就不太清楚，但聽完後覺得很有趣，因為我最近 ...

#87. 高雄市外籍及大陸配偶生活現況與幸福感之研究期末報告

欠缺對跨國移民與全球化的認知下，加上落伍版本的國族主義（nationalism）思 ... 女學校生活的重要因素，另外，外籍配偶家庭對老師特別信任及依賴，但親師溝. 通障礙也 ...

#88. EDD5317 動機與個別差異—學生文章

今天，不談教育改革，不談考試制度，先來談「如何提高學習動機」。 ... 「趙老師，很多謝你能把我從前認為是悶極的化學教得生動有趣，令我開始對此科感興趣…

#89. 三代同鄰-因應社會高齡化的宜居社區之探討 - 內政部

一、研究緣起. 我國自1993 年起開始邁入高齡化社會，高齡人口結構比率持續攀升，2018 年已 ... 但多世代之間的交流絕對是少子高齡者社區友善的趨勢，因此本.

#90. 2021最走心的朋友圈文案，999条，40000余字，承包你三年的 ...

1.你是生活扑面而来的善意。 2.朋友之间的渐行渐远，使因为你们活成了彼此不能理解的样子。 3.星星应该哈哈大笑，反正宇宙是个很偏僻的地方。 4.小狗不会因为你堵住它 ...

#91. 日漸親近— 中年夫妻情感親密經驗探究

感謝利翠珊教授與高淑清教授在論文計畫與論文口試時的指導，謝謝淑清老. 師在研究方法上提供具體可行的建議，讓我有足夠的信心一步一腳印嚴謹地逐步. 完成文稿的詮釋與分析 ...

#92. 本書收錄「台灣閩南語常用詞典」針對兩字以上詞語詞典中的解釋

飽水 pá-tsuí. 1.水果、蔬菜等飽含水分的樣子。2.比喻年輕力壯。 3.比喻錢多。 把把握 pá-ak. 事物掌握在手 ...

#93. 未來Family週刊- 別讓孩子變媽寶

政大幼教所所長李淑菁認為，「『寶教育』是目前台灣社會發展最大的隱憂，父母把小孩愈養愈小。」 李淑菁指出，「如果父母一直預設孩子沒有能力、需要被 ...

#94. 網路輿論意向分析機制之建構與實證研究

關係網絡，因此具有表意自由、不受權威控制、多對多的傳播，及成. 員出於自願行為等特質。 ... 【學習】臺籍的日文老師真的很用心，昨天上課的時候語重心長的指出.

#95. 270 三七說‧我一生「與病為友」 - 星雲大師全集

若再加上舌頭破爛，前後也有好多年，可以說，不與病為友又奈何呢？ 十七歲那一年，也懂得舞文弄墨了，我在日記上描述了牙齒疼痛的情況，給一位愛護我的老師看到以後， ...

#96. 復原力對罕見疾病患者家屬心理調適影響之研究

上動態的時候，. 他蠻可憐的跳也跳不好，那時候不曉得他是肌肉萎縮，老師一直認為他很懶，甚. 至要爬階梯然後跳到球池裡面，他根本就沒有力氣去爬階梯，老師啦，我也是一.

#97. 第二屆靜思湖文學獎決選作品-散文組

散暈染心波，孩提的泛黃記憶也由純白開始鮮明，無不之愛其親者，對萬物總心 ... 到老師的告知，抓著書包邊哭邊跑的下樓，因為我知道我真的失去你了。 告別式上，過去的 ...