三歲半的兒子有一天在公園玩磨石子溜滑梯的時候，
忽然趴著兩個滑道中間的水泥扶手滑下來，
我還來不及出聲孩子已經溜下來了，
滑下來的他一臉糾結的走到我面前說：『媽媽，我好痛！』
我蹲下來看著他痛的地方原來是溜下來的反作用力掀起了衣服，
沒了衣服保護的肚子摩擦了磨石子扶手後有輕微的挫傷，
回家敷藥的時候女兒問怎麼受傷的，我稍微說了一下，
九歲的女兒想了想說：『媽媽，弟弟應該還不知道什麼是磨擦，磨擦又會產生哪些狀況吧？』，我笑笑地點點頭說：『是呀！下次陪他做實驗』
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過了一個月，又去同樣的公園，
兒子搜集了一些地板上的樹枝在地上擺圖案，
我拿起其中一條小樹枝在磨石子上來回摩擦反覆的說：『磨擦！磨擦！磨擦，看看可不可以把皮磨擦下來。』
沒多久樹枝的皮被磨下來了，再來是樹枝越磨越短，甚至摩擦後樹枝有點熱熱的，兒子也跟著我喊磨擦磨擦一起觀察變化，
忽然他趴在溜滑梯的扶手認真的說：『這樣溜，會磨擦肚子受傷。』
看著孩子這樣說，我心裡想他懂了為何不可以這樣溜滑梯的原理了。我想對兒子來說這不是限制，而是他又『懂了一件事的原理』
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有一次，搭捷運的時候兒子堅持不坐推車要去坐椅子，
捷運人少位置很多兒子開始想要玩了起來，
我蹲了下來雙手圍著孩子，讓他在我的保護下站著不扶任何東西站看看，
捷運雖然平穩卻在啟動跟停止的時候孩子會重心不穩東倒西歪，
我在孩子快跌倒的時候扶著他說：『車子動，重心不穩會跌倒。』
兩次之後孩子趕快坐上位子，我也坐在旁邊一起陪孩子觀察移動的車廂，哪些物品會跟著晃動，哪些人不容易站穩需要位置，那天我們觀察了很久移動的車廂，甚至研究哪些人容易重心不穩摔倒需要有位置，聊得很開心。
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回家後跟女兒談這件事情的時候，女兒笑笑說：『我記得以前我問為什麼捷運不能吃東西，阿森叔叔告訴我一個國家捷運的故障故事，問我說食物引來老鼠，老鼠有沒有可能咬壞電器設備的線影響捷運的安全？捷運使用的電線種類跟長度會有多多跟長，要怎麼找出老鼠咬在哪個地方？那一陣子媽媽每次到捷運站都陪我在月台觀察捷運有哪些電纜跟電線，一次就觀察好久，媽媽都會陪我在那邊好好的觀察。』
我問：『你不覺得這些規定很讓人不舒服嗎？』
女兒說：『每一個規定跟事情後面一定有原因有學問的不是嗎？每一個人看到規定的反應也會不同，我覺得去研究這些學問很好玩。』
是呀！每一件事情都是一門學問，大人怎麼看世界，孩子就用哪樣的心態去理解這個世界。如果大人覺得這世界都對不起孩子，孩子也會抱著『全世界都對不起我』的心態長大。
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我想起以前一個恩師曾經對我講過的一句話：『
每個孩子來到這個世界都需要靠大人的養育才能長大，所以老天給了孩子如此可愛的臉龐、迷死父母的笑臉，讓每個父母甘願為孩子犧牲奉獻養育孩子長大，而別人也會給孩子較大的寬容，卻不會給大人寬容，因為你己經長大了，該懂事了！。』
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這麼多年來，看了很多大孩子的樣貌，我才理解原來孩子的可愛也有有效期限，而在這個可愛的有效期限到期之前，是老天給父母教養孩子懂事的寬限期，當孩子的可愛有效期限過期，孩子的面對事情的態度性格就決定了他的命運，也挑戰了別人對他的寬容。
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因此，我常想如果『孩子的可愛年限最多只有八年，
當孩子的可愛褪去，我想讓孩子擁有什麼去面對寬容越來越少的社會？』
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我想，當孩子的可愛有效期限一過，
我想給孩子的是『懂事』
懂一件事情的背後原理，
懂得人行為後面的原因與考量，
懂得取得知識的方式，
懂得人生處處是知識。
懂得在好奇與知識中得到滿足與快樂。
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教養，一直是陪孩子學著懂事的過程。
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