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2020新銳桌遊展展什麼?!
熬夜爆肝了幾天
終於趕出來了！
參加完展覽在回台中的路上
回想這衝動的一天 其實滿感動的
在如此不友善的大環境中
還是有一群跟我們一樣熱血沸騰的桌遊狂熱者
使出渾身解數 讓更多人了解桌遊的美好
非常感謝影片中的廠商們接受採訪
影片已經出爐囉 還沒看的這邊請
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我們致力於桌遊的推廣，
希望透過影片能讓更多人了解桌遊的美好！
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不然至少點進去看一下嘛
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十個本土藝術團體自組「大埔藝術學堂」
舉辦一連七日 免費網上藝術節《隔離藝術ing》
衝破疫情隔膜 一齊投入社區藝術交流
《隔離藝術ing》一連七日免費網上藝術節
日期：5月25日至31日
詳細節目內容：請參考附圖的節目表📷
播放頻道：「 #大埔藝術學堂 」
YouTube： https://bit.ly/3cpzBWg
疫情之下，市民要保持社交距離，群眾無法聚集，人與人之間愈來愈陌生。但就算我們在隔離之中，仍然可以透過藝術尋找心靈交流，學習並發現生活的美好。大埔藝術中心當中有十個駐場藝術團體，在抗疫期間靜極思動，決定自組「大埔藝術學堂」，並於5月25日至31日，舉辦一連七日的免費網上藝術節《隔離藝術ing》。演出項目非常多元化，包括踢躂舞加Handpan、印度Bollywood舞蹈、青少年粵劇折子戲、一場瞓覺音樂會、嬰幼兒專屬五感劇場、從武術中尋找藝術等等，與觀眾們同樂同學，最後一天更會有閉幕直播大匯演，內藏神秘節目！
藝術家們希望在這段時間，與大埔街坊甚至全港市民，衝破隔膜交流，將來有機會，冀能一起創作更多社區藝術。
由折子戲、Bollywood舞蹈到一場想你瞓著的音樂會
「大埔藝術中心」前身為大埔官立中學，改變用途後早於2019年9月已經啟用，目前共有二十一個藝術團體進駐，主要以表演藝術團體為主。平日他們會舉辦不同工作坊，大埔區大人小朋友都可以參加，另外又有黑白盒劇場、活動室、藝術資訊中心，可予市民租場或查閱藝術資料。可惜目前大埔藝術中心因疫情關係，暫停向公眾開放，導致一眾藝術團體，難以再用傳統方法，接觸到社會大眾。
當中十個駐場藝術團體，包括耀鳴聲劇團、STEP OUT Studios、BEYOND Bollywood、大細路劇團、
藝術本子、香港五感感官嬰幼兒劇場、二犬十一咪、人仔叔叔創意教室、藝造人才、TEFO 香港教育劇場論壇，決定自組「大埔藝術學堂」。他們於5月25日至31日，將會舉辦一連七日的免費網上藝術節《隔離藝術ing》，以下是各團體的簡介，以及他們的表演項目（每個團體有機會演出多過一個項目）：
《隔離藝術ing》一連七日免費網上藝術節
日期：5月25日至31日
詳細節目內容：請參考附圖的節目表
📷
播放頻道：「大埔藝術學堂」YouTube：https://bit.ly/3cpzBWg
1. 耀鳴聲劇團
表演項目：《大戲入門班》、《迷你小生學化妝》、《盡顯功架耍花槍》
耀鳴聲劇團為非牟利粵劇團，由葉沛纓老師主理，是次會表演青少年粵劇折子戲。粵劇至今已有三百多年歷史，於2009年被列為人類非物質文化遺產，吸收民間各種技藝，以唱、做、念、打的手段來表現戲劇的內容；而折子戲則是指戲曲中其中一「折」戲的意思，通常是全劇最精華片段。耀鳴聲劇團將以三段折子戲展現粵劇音樂及唱腔之華美，並由青少年演員擔大旗，將傳統技藝承傳。
2. STEP OUT Studios
表演項目：《踢 Tap 學堂》、《親子爵士舞學堂》、《踏靈音樂迷離夜》（Tap dance x Handpan）、《The Late Show: Still In The Maze》 （Tap dance x Guitar x Beatbox）
STEP OUT Studios踢躂舞教室，由兩位20多歲的年輕舞者創立，將以輕鬆短片介紹踢躂舞歷史，分享著名演出及經典電影片段， 最後還會教授踢躂舞的基本舞步及簡單編舞。
另外他們將教授一些爵士舞的基本技巧，並會以迪士尼電影主題曲作音樂的編舞，讓大家於家中創造好玩回憶，爵士舞都可以是親子活動。
其實踢躂舞者既是舞者，亦是音樂家，所以這次表演也會加入創新元素：與二犬十一咪合作的《踏靈音樂迷離夜》，融合踢躂舞與Handpan，另外更有 Tap Dance x Guitar x Beatbox，不同藝術家首次合作，交換靈感，創造有beat又靈性的即興演出。
3. BEYOND Bollywood
表演項目：共三集《印「蹈」線上教室》
真正實踐社區多元共融，由印度人親授簡單易學的3段印度舞蹈，觀眾在家可以一邊學習，一邊從造手、表情、服飾和化妝了解印度文化，當中包括印度民族舞及Bolloywood舞，有趣少見，絕對不能錯過。
4. 大細路劇團
表演項目：共三集《親子創意卜卜齋》
大細路劇團成立於1999年，是一個專業兒童劇團，除帶給兒童娛樂外，更藉戲劇感染兒童，豐富其生命，亦讓成人重拾童真。這次意粉叔叔與導師們，將為大家簡單介紹如何利用家中環境演出原創舞台小品，一家人輕輕鬆鬆一齊扮鬼扮馬，將屋企變成獨特舞台！
5. 藝術本子
表演項目：《笨雄加油》、《飛住先，對摺吧！》、《電車小叮在哪裡》、《簡單地好似大師咁繪畫》、《我有理由》
藝術本子成立於2003年，讓孩子及學員在獨特設計的主題課程，和專業藝術訓練中，無拘束地發揮創意潛能，透過創作和討論去認識社會事物，啟發孩子的觀察力。
這次他們會分享不同繪本故事，讓兒童思考及感受故事情節，配合視覺藝術創作及創意戲劇，以故事帶動一連串好玩的創意藝術和手作活動予小朋友及家長。
6. 香港五感感官嬰幼兒劇場
表演項目：《左一半·右一半》X「感官X簡約物件」、《畫畫》X「感官X簡約物件」、《呼呼·呼》X「感官X簡約物件」、《我是黑白》X「感官X簡約物件」、「劇場玩繪本」X 感官互動劇場工作坊
香港五感感官嬰幼兒劇場是全港首個以感官為切入點的嬰幼兒專屬劇場。今次將透過五段演出及分享，介紹國際及本港嬰幼兒及兒童劇場特色，並讓大家體驗感官互動劇場演出、「感官X簡約物件」戲劇遊戲課程，實踐無界限及多元劇場文化。
7. 二犬十一咪
表演項目：《畫一場瞓覺音樂》（Handpan x 尺八 x 畫畫）、《摺埋的藝術 • 假記真導》、《摺埋的藝術 • 假記真導》、《摺埋的藝術 • 告解創作》、《摺埋的藝術 • Home of Glory》、STEP OUT Studios x 二犬十一咪 : 《踏靈音樂迷離夜》（Tap dance x Handpan）
二犬十一咪是本地裝置藝術家及插畫家，是次最主要的表演之一「摺埋的藝術」，是因為有個原定四月舉行的展覽，因為疫情而取消，四位藝術家被迫「摺埋」在家，空白的時間反而聽到自己內心的對白，發展出意想不到的新創作。
而「一場瞓覺音樂會」，就是想用充滿想像空間的handpan和tongue drum，還有其他世界不同的樂器，以走向內心和靈性的音樂，送觀眾進入想像，希望大定聽到瞓着覺，醒了又再瞓⋯⋯
8. 人仔叔叔創意教室
表演項目：《 詠春與人生》、《顏色日誌》、《另類家長學堂 ▪ 故事魔法棒》
人仔叔叔為全職劇場工作者及社區藝術策展人，自1987年開始從事劇場創作、設計及管理工作。
《 詠春與人生》─人仔叔叔請來詠春師父陳顯釗，從武術中尋找藝術，探索拳術與表演藝術訓練之間的共通性和相容性，哲理中了解人生的意義，實踐《生活詠春》，如何面對逆境，探索生命的價值。
另外，由兩個簡單的攝影創作－《顏色》及《日誌》。《顏色》重新微觀在生活上忽略的色彩，由家居中（或平日經過的路）集合一起成為作品。《日誌》用相機記錄時間，細看變化－用以'縮時拍攝' 的概念，把物件／事情的變化記錄下來。
在這競爭激烈的處境中，在子女學業、成長和教養上家長都備受壓力。《另類家長學堂 ▪ 故事魔法棒》將介紹如何利用講故事這支魔法棒，不但可以輕鬆解決親子溝通上的大小難題，更可以找到適合孩子個别特質的學習方式。
9. 藝造人才
表演項目：《我哋有舞》（參加者須事先報名）
藝造人才讓想跳舞但怕跟不到拍子、記不到舞步、覺得自己身體不協調的拋開框框！大家可以在這裡一起體驗舞蹈的可能性、發掘每個人內在的舞者。
是次的項目《我哋有舞》為集體創作，參加者須事先報名，並將會與舞者C+於網上連線一起即興創作舞蹈，各自在家都可以共舞。
10. TEFO 香港教育劇場論壇
分享：《An Online Learning Design Framework for the Creative Disciplines: Technology-Enabled Creative Learning (TECL)》、《「協作的藝術」專題分享》
香港教育劇場論壇（TEFO）成立於2002年，一直致力推動戲劇教育及應用劇場的發展，連繫業界與國際同業交流及對話。是次分享專為藝術業界而設，有關科技與藝術以及劇場遊戲影片。
*內容如有調動，以當日播出的節目為准
想接收更多《隔離藝術ing》及「大埔藝術學堂」的資訊，請Follow及Like以下專頁：
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「大埔藝術學堂」IG：https://bit.ly/2yzDucN
「大埔藝術學堂」YouTube：https://bit.ly/3cpzBWg
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以下為本段內容文稿：
你會不會常常問那些，別人不知道該怎麼回答的問題？如果你很難去思考這個狀況的話，倒過來就比較容易了！
也就是說，你會不會常常的被問那些哦，別人問完之後，你真的不知道從何回答的問題？
有時候呢，有些問題之所以會不好回答，是因為我們缺乏了一些必要的「前提」跟「脈絡」。
打個比方哦，如果我跟你談一個觀點，叫做「為了多數人的利益，有時候要犧牲少數人的權益」；你贊成、還是反對這個主張？
在你急著回答之前，你仔細深思一下，你會發現，它好像就是一個那種「不知道該怎麼回答」，或者是「不好回答」的問題。
我們從一個很有名的「電車難題」，來看看這個問題該怎麼思考喔！
假設有一列正在運作的電車故障了，沒有辦法從內部去控制它的方向，控制電車方向的唯一方法，就是你要把軌道旁邊的控制桿拉起來。
而拉起這個控制桿之後呢，電車的方向就會改變，朝右邊開過去；可是如果放著不管，則會繼續往左邊走。
左線道呢，目前有五個人在施工，但他們不知道電車要來了；所以如果放著不管，這五個人就全部都會死。
但如果把電車的行進方向，切到了右邊，那只有在右邊工作的那一個人會死。所以如果是你，你會怎麼選擇？
其實根據過往的研究，在這個前提底下參與研究的人，大多數都會選擇「變換電車的方向」；死一個，總比死五個來的好！
雖然我們知道喔，生命其實是不能這樣子衡量，但是多數人，就是會做出這樣的選擇；因為他們認為～為多數而犧牲少數，是合理的選擇。
可是如果我們改變一下「前提」。同樣是電車的故障，有5個人會死在軌道上；不過這一次呢，你站在橋上面，電車呢，從你底下經過。
在你面前有個健康的人，如果你把那個男人推下去，他就會掉到軌道上；而電車撞到這個男人之後，就會停下來。
這樣子一來啊，軌道上面那五個工人，就能夠存活。但是如果換成是這樣的情況，一樣是「以一換五」，你會怎麼選擇呢？
你會眼睜睜的看著那五個工人死掉，還是會把你旁邊那個人推下去，去救活那個五個工人？
根據研究告訴我們，在這樣的前提底下，只有少數人會選擇把人推下去；因為他們會認為無論再怎麼樣「為多數著想」，都不能將「犧牲少數」這一件事情，正常化、合理化。
同樣叫做「以一換五」的狀況，為什麼在第一個情況，為了多數而犧牲少數是比較好的選擇；可是換成第二個情況，我們卻會做出截然不同的選項？
這並不是因為我們腦袋不清楚，或者是我們沒有原則，是因為它的框架、它的「前提」不同。
所以任何問題，在沒有「前提」的狀況底下，我們都沒有辦法做出任何的判斷；也就是我們都「很難回答」這樣的問題！
其實說到這裡喔，就讓我想到我在教學的過程當中，常常會有同學寫信，把他的狀況跟我說。
可是我遇過非常多人，他把他自己遇到的困境、困難、情緒上的困擾，或者客觀上面的阻礙，全部跟我說完之後。
但是他就是沒有告訴我，他期望怎麼辦？或者是他怎麼想這件事、或者是他認為比較好的處理方法，可能會是什麼？
那我說喔，這就叫做，你把整個狀況跟我描述的很清楚，但是我根本沒有辦法回答你；因為你沒有告訴我，你怎麼想這件事情的「前提」啊！
其實這也就凸顯出幾個現象，其中有一個現象，就是當我們不具備「思考」的能力的時候，我們常常會有一個潛意識，叫做期望別人「直接給我們答案」、期望別人「只要告訴我怎麼做就好」，自己是不想思考的！
也因為不想思考，所以很多人就會問出，那些別人不知道怎麼回答的問題；因為在他心中覺得，你只要告訴我怎麼做就好了！
可是現在問題來了，別人告訴你怎麼做，你就一定滿意、你就一定會照做嗎？
你有沒有遇過更多人，就是你真的給他答案了，他還嫌你的答案，或者是他還認為你有問題、你有狀況；可是他不會去反身看看自己，他其實沒有告訴你任何的「前提」。
可是這裡又引出外一個，那麼你在什麼樣的狀況底下，別人沒有給你任何前提，你為什麼會有這樣的信心，覺得自己的答案，就是「答案」呢？
所以呢，「思考」它有趣的地方，就叫做它是一個辯證的過程。它永遠幫助我們得到的不是答案，而是一個更全面的觀點。
回到你身上，如果你希望跟別人更容易達成共識，也能夠更自在的實踐你的人生，那麼你在看待任何觀點、提出任何問題，或回答任何問題之前啊；你有沒有真正的去思考，它的「前提」跟「背景」是什麼？
談到這裡就讓我想到，在我的課程裡面【高難度對話的望聞問切】這一門課
，表面上是教大家怎麼樣看懂，跟聽懂別人那種沒有說出口，或者說不清楚的言下之意跟言外之意。
但這背後，我花更多的力氣跟時間，來帶著大家去思考「前提」跟「背景」是什麼？！
因為我想啊，你只要在你的生命裡足夠認真，在你的領域裡有一定的專業；答案不用任何人告訴你，你自己就一定有能力能夠找到它。
但是比較重要的關鍵，是你在遇到任何情境跟事件的時候，你有沒有去還原它的「前提」跟「背景」？
缺了這個，那麼你所有的努力，很有可能在本質上，跟「瞎猜」沒什麼兩樣。希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了在訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話；如同剛剛在內容分享裡，談到的【高難度對話】課程。
我們下一期的【高難度對話】課程，是在2020年，也就是明年的3月6號開課；或許你聽到這邊，你會覺得太誇張了吧！明年3月6號！？
然而我在這邊，也必須要很坦誠的告訴你，之所以會跟你分享「明年」3月6號的學習機會；它的「前提」啊！就是我在3月6號之前的所有課程、所有的【高難度對話】課程，全部額滿了！
所以呢，謝謝大家的支持，這個的「前提」就是大家願意相信，而且這門課真的有幫助。
所以呢，回到你的生命，如果你想要有效的學會「思考」、解決問題的話，前提就是你要把握學習的機會。
明年2020年的3月6號，期待你的加入，而且在錄音的這個時候；3月6號的課程，其實已經有很多朋友報名了！我的每一門課都是小班教學，以確保你的學習成果。
所以如果你想要踏進教室，還好前進的話；越早報名，你才能夠把握這難得的學習機會。希望我能夠在教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。
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