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我總在質詢完後，就立刻坐車趕回選區，因為地方有很重要的人事物在等著我。
今天我急著趕回去，是因為霧峰四德國小。
我帶著善心企業 佐Enter 炸裂特區 的棒球來探望霧峰四德國小的小球員，送球只是微小的心意，更重要的是，四德國小的師長，帶著我實地勘查急待維修的打擊練習區，還有也在等待更新的學校圖書館，兩件我和團隊都會努力來改善爭取，基層體育與教育，我向來十分重視，希望盡快能給孩子們妥適的空間。
此外，前幾天時，我與副院長 蔡其昌 、 華威文創有限公司 陳致維董事長，一同前往龍津高中，龍津高中是我們大烏龍地區唯一的公立高中，聽聞體育社團跟校隊有器材需求，我們結合在地的廠商華威文創募集物資，募集了籃球、球棒、棒球、運動毛巾還有在地黑豆乳；除了龍津高中之外，也去了龍海國小、龍津國小。我自己從唸書時就擔任球員至今，深知基層運動的需求與重要性，現在有機會回饋非常高興，再次感謝善心企業及副院長的協助。
希望大家一起照顧、支持基層體育，我也會為此繼續努力。
結束了史上最長「暑假」，孩子們蓄勢待發、爸媽們如釋重負，今天臉書一早就很熱鬧，朋友們都在PO送孩子上課的文，有的孩子離情依依黏著爸媽不想上學，但也很多孩子勇往直前頭也不回，連掰掰都忘記說。
上班上課本來是件稀鬆平常的事情，但在疫情影響下，就連穿上原本不太喜歡的學校制服也讓人感到興奮；但現在重要的是，我們要如何繼續讓疫情穩定、讓生活正常。
日前與霧峰青商會理事長討論到即將開學了，但孩子們和部份師長是沒有受到疫苗保護的，所以口罩、酒精還是最重要的防疫物資；於是寬恒開始聯絡霧峰的幼兒園和國中小，同時和青商會分頭去募款、採購防疫物資。
所以昨天趁著開學前，寬恒和夥伴們把3萬片口罩和150桶酒精分別送往霧峰15間幼兒園所、國中小和高中，全區跑透透，希望這些物資能夠讓師生們在校園內健健康康、平平安安。
特別感謝：
#臺中市霧峰國際青年商會 #市議員蘇柏興服務處 #臺中市霧峰區公所 #臺中市霧峰家長會長協會 #大台中數位有線電視 #慈恩老人養護中心 #金順億建設營造有限公司 #康斯生技 #照喨工程公司 #豐洲化工公司
爭取修繕黎明公園籃球場 竣工啟用！
持續充實社區及學校的運動設施，是萬堅一直關注並爭取經費的重點。例如爭取中央在南屯興建國際足球場（6億）、花市旁的文中46預定地設立社區運動中心(含風雨籃球場、網球場、五人制足球場等)2千7百萬，即將進行招標。
另外，已經完工啓用的半戶外風雨籃球場，包括南屯豐樂公園旁文小65、大業國中、大墩國小、永安國等，招標施工中的安和路文中42及文華高中半戶外籃球場、國安及黎明國小及文小91、朝馬（增設風雨）足球場、上安國小活動中心球類運動地板等；還有完工啟用的霧峰舊正棒球場（2千萬）、西苑高中代管的櫻花棒球場（3千萬）等等。
黎明公園籃球場地鋪面與籃球架老舊，來此運動的民眾反應容易受傷。經張耀中議員辦理會勘積極向市府爭取，卻市府內部權責不清，導致遲遲無法修繕。因此萬堅與蔡其昌副院長、張耀中、 台中市議員何文海議員即在2020年4/24邀體育署一同前往會勘，爭取修繕場地鋪面與更新不鏽鋼籃球架。
終於成功爭取中央體育署補助6成120萬，地方自籌80萬，並於今年5月動工，今天辦理竣工啟用典禮。萬堅最近也因為奧運熱潮運動魂上身，忍不住現場馬上投個幾球！
萬堅會持續爭取相關建設，持續為民眾打造友善健康的運動環境！
#全力爭取地方建設
#改善地方運動環境
大家讀書時，都會有課後留校的經驗，這個是政府開辦的兒童課後照顧服務中心，以公立的方式，請老師或者是安親教育人員，課後協助教育。
目前全台灣總共有1841間公立小學課後照顧中心，其中1635間是小學自辦，206間屬於委託私人機構辦理，將近9成課後中心的教職員、以及將近3000位鐘點制特教助理員，自 5 月 19 日配合教育部停課，所有學生在家線上學習後，就面臨停課沒有薪資的情況，一路停課到暑假，面臨將近三個月的無薪假。
這次紓困案針對短期補習班及兒童課後照顧服務中心員工薪資及營運成本補貼所需經費補貼 8 億，卻沒有涵蓋到公立小學「兒童課後照顧服務中心」的課照老師、高中職以下的「特教助理員」，沒有任何紓困能協助他們。
我因此接到了許多的陳情，辦公室在6月3日時發過公文請教育部再研議，在今天想請問一下教育部目前對於這個問題的進度。
教育部回覆，會對學校兼職或者兼課情況，納入研議，看是否能作為紓困補助的對象。
我希望教育部不要漏接這些教育職務，不論是課照或者是特教助理員，都是教學環境裡不可或缺的重要支柱！不能讓他們徬徨無助！
2021-06-11，聯席委員會，教育部 林騰蛟次長。
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本週質詢教育文化委員會兩件要事。
道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》，拍片時的道具槍枝問題需要協助，團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
其中文化部影視局了解後發函，請警政署在維護社會治安的前提下，研議讓劇組能合法作業的方法，辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長，要關心台灣影視創作業者的辛苦，並與警政署保持聯繫，也謝謝部長承諾會再研究和評估。
母語 國家語言發展中心
依據《國家語言發展法（以下稱語發法）》第六條規定：「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位，推動國家語言相關事務。直轄市、縣（市）主管機關得指定專責單位，推動國家語言相關事務。」
向文化部詢問，身為《語發法》的中央主管機關，自2019年經總統公布施行至今，諸多權責劃分尚待釐清，既然暫時已無法規畫專責單位，該如何整合現有資源？處理原本語發中心應有的業務及功能？
另，按現況如果不設立「國家語言發展中心（以下稱語發中心）」，原住民語已有各自的語言發展中心，客語由於有客家基本法的規定，短時間內也勢必成立客語的語言發展中心，那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語，現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況？台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持，這些都需要文化部更積極處理。
專業術語研究與採集 翻譯專有名詞
之前收到民眾陳情，提到交通部台鐵發出公文說：「在行車調度使用無線電通話時，一律使用國語，不可使用方言。」可以理解為了安全，使用所有人都聽得懂的語言，但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化，保留諸多從日語融入台語的專業術語，我認為文化部及相關部會在推動業務時，也必須考量到專業用語的統合，也應留意專業用語的研究與採集。這些用語，都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
文化部在本次質詢提到，標準化的書寫系統，目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部，目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責，但「專業術語的研究與採集」，與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊，還有許多地方仍需再釐清。事實上，目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任，但若語發中心未能於短時間內成立，新詞制定的業務該由哪個單位負責？這有待文化部與教育部盡速會商決定。
此外，我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求：
1. 文化部應投注資源，以鼓勵並促進母語在各場合的使用，而非僅止於日常生活中的基本運用。
2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
3. 在國家語言發展中心未成立前，應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
4. 文化部應偕同教育部，針對相關國家語言的「語言名稱」，照「尊重母語使用者」的原則，盡速訂定合宜的解決方案，以免各族群爭論虛耗。
5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視，偕同教育部積極爭取在國高中課綱中，依照國家語言發展法的精神，把本土語文列為各學期的必修課程。
台灣有豐富多元的語言文化，文化部應對《語發法》有所堅持，勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務，並更全面的檢討改善現況不足的部分，我也會持續關心。
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十多年，來政府一直鼓勵高職轉型為以普通高中為主的綜合高中，
在這個政策的壓力下，位於台中霧峰的明台高中，卻堅持走自己的路，也走對的路。
林獻堂與長子林攀龍於一九四九年創立了「私立萊園高級中學」
也就是明台高中的前身，是首任的董事長與校長。
明台高中目前有四千多位學生，擁有全國規模最大的餐飲科系，更與法國藍帶廚藝學院合作交流。
這幾年許多學校因少子化而面臨招生困難，明台學生數卻每年增長。
學校不但沒有危機反而殺出一條血路，跳脫評鑑思維，走自己的路，也為學生開創就業的康莊大道。
明台高中的成功例子讓我們看到現今教育與就業政策的契機，該如何建議政府調整教育政策，讓教育更能學有所用？我們邀請到林獻堂公的後人，明台高中副董事長林承峰，與我們分享他的辦學理念與政策建議。
這些對話與建議
都在7/23週日下午1300-1400
台中廣播FM100.7「快樂啟程」節目專訪
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