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【漢字讀音】
日文漢字由於有訓讀和音讀，而音讀還可再細分出吳音、漢音、唐音…等。因此原則上每個漢字的唸法會多達兩種或兩種以上。同一個漢字在不同的單字中分別有那些不同的唸法是學習日文，尤其是有打算要參加日本語能力測驗的同學必須去留意和整理的。
今天來看看
『世』
【せ】
世界(せかい)・世話(せわ)・世間(せけん)・お世辞(おせじ)・世代(せだい)・世帯(せたい)・世相(せそう)・世襲(せしゅう)・世論(せろん・よろん)・出世(しゅっせ)
例：
新型コロナウイルス感染拡大の影響により、世界は戦後最悪の経済危機に直面している。
/由於COVID-19疫情升溫的影響，世界正面臨二戰後最嚴峻的經濟危機。
【せい】
世紀(せいき)・中世(ちゅうせい)・近世(きんせい)・永世(えいせい)
【よ】
世の中(よのなか)・浮世(うきよ)
例：
世の中には知らないことがいっぱいある。
/世界上我不知道的事有很多。
#日本語 #漢字讀音 #世
//生於憂患死於安樂，十五年回顧文‼️//
//凡事都超前部署，一環扣一環的老姐//
老姐看起來是開朗少女，好像無憂無慮
但其實超追求完美、好勝心跟好奇心都很強🤣
國中民俗體育班扯鈴組，全校智測女生第一、高中北一女數理資優班
在高中看起來混混的，但是當衛生股長的一年間得了很多掃除衛生獎，也到中研院做專題研究，受過 #配音員訓練
上了臺大，大一昆蟲系，大二轉入心理系，跟著研究所兩個實驗室，當過兼任助理，也做了自己的國科會研究
心理系雙主修昆蟲系，輔系經濟系，最後因為不想延畢，所以只拿到 #心理系學位（成績平均83.25，共169學分）
大二升大三暑假拿到 #美甲執照，並在台大創立了美甲研習社；大三升大四暑假跑去 #美國紐奧良當志工、 #UCLA暑修青少年心理學與學術英文、並利用一個月考過了美國研究所考試GRE 1330/1600，當時申請到了不錯的學校，#但在衡量到時間與金錢因素最後決定不念研究所
畢業後隔年二月2011來法，至於為何沒有畢業就來法國，是在台灣上法文跟日文N2的課，同時間上服裝設計課跟去美術室練習水彩跟素描、準備實踐服設插班考試，順便把多益也考了
多益只準備了四天，890/990分，當時是為了應徵準備開幕的W Hotel甜點房想說履歷表會比較好看，與人資面試全程英文，但對方說以我的經歷，應該是進入人資部，甜點一點經驗都沒有，無法安排到甜點坊😅
既然無法直接在業界工作，只好在日本與歐洲的服設跟廚藝的學校，做了很多功課，最後在眾多因素下，決定來法國念廚藝❤️
2011二月來法國🇫🇷，原本計畫念一學期語言學校，九月就進入廚藝學校就讀。
但在與法國餐飲業友人們的討論下，決定還是把法文念好，#選擇法語授課的廚藝學校
當時語言能力已經到達法語授課廚藝學校的入學標準，但考慮到實習與以後找工作，法文還是能多好就多好
所以語言學校多念了一年，總共三學期，考過 #工商法語C1，並在朋友的公司當秘書打工補貼學費跟現學現賣商業法語（跟廠商催款、打商業電話等等）
（在念法文到高階時，當年念GRE考試的很多希臘跟拉丁字根，都派上用場，所以單字學習的比一般亞洲人快，C1班上只有我一個亞洲人）
就讀語言學校一年半的期間，都有到小廚師餐廳內場工作，有時候也會被派去外場支援，除了賺錢貼補學費、蹭飯，在實作中學習到很多東西、#並更理解餐飲業的生態
2012九月進入廚藝學校後，2013六月以 #第一名畢業，在三星餐廳、總統府實習，也自己準備考過了 #法國甜點師證照，以及 #品酒WSET3證照🍷，平時空擋，也會被校長派到香榭麗舍大道上的分校當助教（英文跟法文能力派上用場）
畢業後二星餐廳跟五星餐廳實習，但因為身份特殊，其實是代理副領班的職務
比起其他同學，我受到了很多特別待遇，有一半要歸功於小廚師的訓練，畢竟小廚師工作時，行雲流水快狠準👾
畢業五個月後，很順利的，#取代了年資12年的前輩，成為巴黎艾非爾鐵塔五星飯店的甜點房負責人，管理四人😆
團隊多數是被我挖來的朋友，幾乎都是歐洲拉糖比賽的冠軍或是前一星餐廳的甜點主廚，
一開始飯店餐廳經理跟行政主廚都很好奇我是怎麼拉來一堆戰力極高的人才，畢竟我們只是五星飯店，並非米其林餐廳，薪水也沒比別人高多少，恩，#我覺得人脈跟領導力都很重要❤️
不過，當時我年少輕狂，太愛追米其林星星，所以在甜點坊步上軌道後，就跳槽到隔壁的米其林餐廳當甜點領班，畢竟當時學校畢業就當主廚，我覺得應該要多看看其他地方，以免視野狹隘😅
之後因為聽小廚師想要未來在台灣開店，回台在文華東方甜點房打工，體驗台灣職場文化、銷售產品與法國的差別，並一邊找店舖、一邊在穀物研究所上麵包課，學習台灣流行的軟式麵包，並考過 #丙級麵包執照
回巴黎後，在歌劇院、香榭麗舍大道、瑪德蓮廣場附近的餐廳跟飯店當甜點師與廚師，並在2017考過了 #法國廚藝證照（雖然在考過廚師證照前就已經做過廚師的工作，但我覺得考試能令自己發現自己的盲點💪）
在巴黎的各大飯店與餐廳間流轉，但我的興趣很廣泛，也曾經利用回台時間，考過了從大學就想考的 #山葉電子琴5級檢定，並用不到兩個月的時間，亂入了 #電子琴比賽並獲獎🥰（純粹是想挑戰自己）
兩年前跑到巴黎一所知名的線上廚藝學校（法國甜點師、麵包師、巧克力證照）工作，今年也默默的考過了 #法國巧克力證照
閒暇之餘，在某科技公司擔任秘書，責任制，有時不忙、有時很忙
恩，這十年就是這樣過來的🙏
雖然看起來雲淡風輕，但也是靠持續不斷的努力，
回顧過去的自己，看起來好像吃得很開，但其實是鴨子划水、默默磨刀型的😆
當然也會有一堆事情撞在一起壓力大的時候，但畢竟都是自己的選擇，所以很享受其中的過程，甘之如飴❤️
感謝大家看完冗長的碎碎念十年回顧文
下台一鞠躬🙇♀️
【漢字讀音】
日文漢字由於有訓讀和音讀，而音讀還可再細分出吳音、漢音、唐音…等。因此原則上每個漢字的唸法會多達兩種或兩種以上。同一個漢字在不同的單字中分別有那些不同的唸法是學習日文，尤其是有打算要參加日本語能力測驗的同學必須去留意和整理的。
今天來看看
『近』
【きん】
最近(さいきん)･付近(ふきん)･接近(せっきん)・側近(そっきん)･直近(ちょっきん)･近郊(きんこう)･近所(きんじょ)･近視(きんし)･近眼(きんがん)･近代(きんだい)
例：
最近コロナで運動しなくなったので､太っちゃった｡
/最近因為新冠疫情變得沒在運動，肥了。
【こん】
近藤(こんどう)
【ちか･ぢか】
近い(ちかい)・近く(ちかく)･近頃(ちかごろ)･近付ける(ちかづける)･近寄る(ちかよる)･近々(ちかぢか)･手近(てぢか)･身近(みぢか)･端近(はしぢか)･間近(まぢか)
例：
これは手近にある食材で簡単に作れる料理だよ。
/這是用手邊的食材就可以簡單做出的料理喔。
#日本語 #漢字讀音 #近
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0:06 芸術は終生が修業である。
0:14 人間ができてはじめて絵ができる
0:24 己が貧しければ、そこに描かれた富士も貧しい
0:34 芸術も政治も人間。人格ができていなければいけない
0:46 良い絵とは、ああっと言うだけで、ものが言えなくなるような絵だ。どうだこうだと言える様な絵、言いたくなる様な絵は大した絵ではない
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0:06 対象と向き合い多角的に考察しその上で見解を出す
0:18 やる気の源は、どんなことでも「面白れぇー」と思うことです
0:31 どんなにひどく、寂しい状況だったとしても、次の人生を決めるような出会いは必ずあるんです
0:45 ぼやいていてもしょうがないから明日明るくなれるように、アレ、「明日」は「明るい日」と書くのか、なるほど、今日も悔いなく働くぞっ
1:01 何でもいい。何かしらのものを見つけられたのなら、棒に振った年月は決して無駄にはならない。その何かをもとに、それからの１０年、２０年を自分の足で存分に歩いていけばいい
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0:06 舶来品に負けない国産品をいかにつくるか。
0:16 平凡な人間には一つのことに成功するのも容易でない。
0:28 儲かるかどうかではない。「日本のために」やらなければならない。
0:42 一業に専念するには忍耐がいる。一つの道に専念すると意外に新しい展開が開ける。
0:57 当時もし、あり余るほどの資金に恵まれていたら、私は若さに任せてすぐさまミシン製造に乗り出し、みごと失敗したに相違ない。
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『 音讀 VS 訓讀 』 解説。Yuma第一次公開名字的漢字！ Ryuuu TV / 學 日文 ... ... <看更多>
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音讀訓讀日文 在 Re: [語彙] 音讀訓讀的查法- 看板NIHONGO - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
: 2.好像用訓讀時，會刻意不寫漢字而只寫假名？
: 日本人有這樣的習慣嗎？或者是什麼樣的文章有這種趨勢？
: 比如像きのう(昨天)、きょう（今天)、あした（明日）、あさって(後天)…
: 怎麼聽學日文比較久的朋友說連這個也不太用漢字了？
確實是有一派人士主張主張漢字只用在音讀字，訓讀都寫假名啦。
我也實際看過這種文體，雖然不難看懂，但還是有一點累。
其實漢字在現代日語裡的功用，除了同音漢語詞的語意判別以外，
還有個滿重要的用途就是幫助迅速找到詞彙界限，例如:
おもしろいいいかた 面白い言い方
一堆い連在一起的時候，有漢字的情況比較容易斷詞。
畢竟目前的日文還沒接受空格書寫的習慣，
要完全丟掉漢字的話，可能就有必要像韓文那樣斷字書寫。
漢字とかなの使い分け (漢字與假名的使用)
其實法令沒有一個很明確的標準
政府單位(國語審議會)是有公布過一些類似規範 如
公用文における漢字使用等について (公文的漢字使用方式)
法令における漢字使用等について (法律條文的漢字使用方式)
等等，但都是針對特殊用途的，事實上其實這兩個規範的內容也有點差異
這裡介紹一般寫論文時常用的使用原則，一般來說學校課本用法也接近這樣。
一般非正式文章通常也接近這個原則，只是對常用漢字表的限制比較不在意。
例如 私(わたし) 誰(だれ) 嬉しい(うれしい) 這些平常倒是用得很普遍。
名詞
原則上使用漢字，但不能用常用漢字表表內字寫的詞，最好改用別的詞或用假名。
手ぬぐい（手拭い）
あいさつ（挨拶）
おそれ/恐れ（虞）
外來語不用漢字。已經失去外來語感覺的外來語可用平假名。
クラブ（倶楽部）
カタログ（型録）
たばこ（煙草）
形式名詞
こと（事） わたしのこと、どう思う？
もの（物） 決して謝るものか。 / 忘れ物
とき（時） 彼がいるときはいつも雨だ。 / 時がたつのが早い。
ところ（所）
うえ（上） 確認のうえ連絡ください。 / 棚の上に置く
這些表示人事物時的形式名詞，原則上寫假名。
當做具體名詞用時才寫漢字。
代名詞
あなた（貴方） * 熟字訓能不用且不用，非具體名詞更不該用
わたし（私） * 因為常用漢字表裡私沒有わたし這個訓
おれ（俺） * 因為常用漢字表裡沒這個字
これ（此れ）
だれ（誰） * 因為常用漢字表裡沒這個字
ここ（此処）
其中私、誰的爭議很大，一般來說除了公文、論文，
現在寫私，反而大家都會念成わたし。
誰也是一個雖然不在常用漢字表但據統計98%的人認為是常用字的字。
以下這些代名詞由於字常用、訓也在常用漢字表裡，可用漢字。
私（わたくし） 僕 我 君 彼 彼女 自分 何
輔助動詞
接在別的動詞之後達到文法意義的動詞。
（這些動詞其中多數本身也是一般動詞，但動詞本身意義弱化，
反而文法意義較強時，不用漢字）
當做一般動詞時
いる（居る） 知っている
ある（有る/在る） かけてある
しまう（仕舞う） やってしまう
いく（行く） 過ぎていく 台北へ行く
くる（来る） 生きてくる 東京に来る
くださる（下さる）教えてください
もらう（貰う） 買ってもらう
あげる（上げる） 教えてあげる 本を棚に上げる
いう（言う） 台北という場所 意見を言う
おく（置く） 作っておく テーブルに置く
みる（見る） 話してみる 映画を見る
動詞
一般動詞只要是常用漢字，通常都是用漢字。
食べる / 送る / 別れる / 消える
但動詞本身意義太抽象，漢字本身不是說沒意義但也沒什麼意義的動詞 ←這什麼中文
也是寫假名就好
いる（居る）
やる（遣る）
する（為る）
ある（在る・有る）
なす（成す）
かける（掛ける） * 賭ける・駆ける 等用漢字
できる（出来る）
形容詞
形容詞也一樣，一般寫漢字。
悲しい 白い 暑い 高い 安い
不過一些情況除外。
不用当て字
おもしろい（面白い）
すばらしい（素晴らしい）
不用熟字訓
おかしい（可笑しい）
かわいい（可愛い）
其他情形
うれしい（嬉しい） * 因為嬉字不在常用漢字表裡
ありがたい（有難い） * 因動詞的あり就不寫漢字了，這裡也一樣
つまらない（詰まらない） * 雖然意義上是詰まる的否定來的沒錯
但轉為形容詞使用時已失去動詞原來的感覺故不用漢字
連体詞
原則上都寫假名
ある（或る）
いわゆる（所謂）
その（其の）
わが（我が）
接續詞
原則上都寫假名
したがって（従って）
しかし（然し）
よって（依って・因って）
副詞
原則上寫假名
あえて（敢えて）
あまり（余り）
あらかじめ（予め）
いずれ（何れ）
およそ（凡そ）
かなり（可成り）
せっかく（折角）
ぜひ（是非）
なお（尚）
ほとんど（殆ど）
ますます（益々）
もし（若し）
やはり（矢張り）
わずか（僅か）
むしろ（寧ろ）
すなわち（即ち）
ゆえに（故に）
また（又）
ただし（但し）
但以下副詞使用漢字較多 *許多是漢語詞
案外（あんがい）
少し（すこし）
主に（おもに）
現に（げんに）
何しろ（なにしろ）
徐々に（じょじょに）
助詞
原則上寫假名
くらい（位）
ながら（乍ら）
まで（迄）
ばかり（許り）
など（等） * 寫漢字「等」可能會念成とう
ほど（程）
すべて（全て）
助動詞
原則上寫假名
ない（無い）
べき（可き）
ようだ（様だ）
そうだ（相だ）
接頭語、接尾語
原則上寫假名
お茶（御茶）
ご覧ください（御覧ください） * 公文反而傾向寫御 但今一般多寫ご
高め（高目） * 表示程度的高め
あなたたち（あなた達）
彼ら（彼等）
借音漢字（当て字）
すてき（素敵）
めでたい（目出度い）
とにかく（兎に角）
さすが（流石）
ちょっと（一寸）
でたらめ（出鱈目）
わんぱく（腕白）
讀音不只一種的漢字詞
ひとごと（人事） * 可能會被誤念為 じんじ
* 也可寫成 他人事 念成 ひとごと
こんにちは（今日は） * 容易被誤念為 きょうは
きょう（今日） * こんにち
あした（明日） * みょうにち
ひと気（人気） * にんき
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.132.164.65
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