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【親密關係：幸福的樣子】
幸福，是什麼樣子，當幸福來到我們面前時，我們會知道它的模樣嗎？
親密關係間的幸福，又該是什麼模樣，我們該如何辨別？
對於伴侶，我和先生都有一個很深刻的體會，此時此刻，我們都在最好的愛的狀態裡，真誠的彼此相愛相待，並且深信未來如果有一天，我們失去了對方，我們再也找尋不到比對方更適合自己的伴侶了，到那時候，我們會好好的充實自己，好好的將自己過好每一天。
在那一天到來之前，我們會珍惜彼此相伴的時光，好好的與幸福為伍。
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唯有父母體驗了愛
才能真正的貼近孩子
給予孩子溫暖的陪伴
讓孩子成為一個高自我價值的人
親子對話值得父母一再練習
【誰不想優秀，別成為壓垮孩子的最後一根稻草】（下）
壓力，如果是人們往上驅動的能量來源，那麼想必也是最後壓垮稻草的最後根源。
最高學府的孩子連續出現令所有人都震驚的自縊舉動，每個人都在問，高學府的孩子怎麼了？
分數，與未來的成就，是否是絕對的正相關？
答案顯而易見，要得取未來的成就，需要許多面向的觸發，包括「學習興趣」、「主動的慾望」、「人際的能力」、「挑戰困境的勇氣」、「熱情」、「信念」等等，在許多條件的培育下，孩子在未來才有可能成為父母理想中高成就人。
課業，在孩子的生命中，約略佔了30％的比重，若孩子得子花費70％的時間去拚命，可以想見孩子得放棄多少事物才能抵達課業的理想值，而剩下的精力，足夠孩子去探索世界？足夠孩子深刻的瞭解自己喜好？如果所有的課業，孩子只需付出30％的精力，就能獲取70％的學習內容，豈不甚好？孩子還有許多精力足以去追求自己的喜好。
我想起心理學的「第十名現象」，它是指一個班裡最有出息的學生，通常不是學習成績最好的前幾名，而是班上處於中游的學生。這是由大陸教書二十餘載的一位老師得來的「孩子成長規律」，他在一次畢業聚會上偶然發現，那些已經擔任副教授、經理的學生，在學校時的成績並不十分出色；相反的，當年那些成績突出的好學生，成就卻平平。於是他花了十多年的時間追溯過去的畢業生，得到這份「第十名現象」的成長規律。
雖然成績優異的孩子並非都適用於第十名現象，但所佔的比例卻是極高，因而父母汲汲營營要求孩子考取優異成績，所為何事？若是為了孩子未來的成就，也許是時候該為孩子的將來成就，放鬆對課業的緊迫盯人才是。
我想起多年前一則新聞，有一位美國高材生，在父母親強力的栽培下，憑藉著資質天賦，一路跳級就讀，沒有任何懸念的畢業於哈佛大學。然而畢業後，這名高材生卻選擇了令眾人訝異的工作──收銀員。
記者採訪他，問他為何擁有高學歷的出身，卻為何甘於當一位收銀員？高材生淡淡的回應：成長到大，一直用腦，覺得累了，現在他只想簡單的過生活。
成績不好，未來的成就肯定會低落？
我的信念是，孩子只是不適合以讀書考試的方式來呈現自己的天賦，不如換條路，繼續前行。
一位在自學團四年的孩子，進學團前，在學校的狀態是老師上課他就趴下來睡覺，睡到下課才起床活動筋骨。轉進學團後，我的閱讀課開啟了他的閱讀興趣，也打開了他寫作的天賦，而他更找到自己的喜好──攝影，今年十七歲的他，憑藉著自己的天賦，已經成了藝人主播的私人攝影師。
關於未來，一直是屬於善於開創的人，因為未來最熱門的工作，現在根本還沒出現，如果父母以自己認知的世界去指導孩子努力的方向，不放手讓孩子去探索世界的可能性，孩子又該如何適應變化萬千的未來。
我的父親是個國中教師，在父親的認知裡，老師是最有保障的職業，具有優惠的存款利率（18％），又有穩定的退休俸，而教授更是老師圈中最崇高的存在，因此我的成長過程，他拚命的鼓勵四個孩子們努力讀書，將來考取老師一職，如此一來他對我們也才能安心。
然而最後，他見證了18％優惠存款的瓦解，也從未想過四個孩子竟然以作家、教育者的身份，與世界接軌。
父母，是孩子最初，也是最重要的伯樂，讓孩子的天賦自由，是每個父母刻不容緩的義務，也是孩子成長的權力。
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【誰不想優秀，別成為壓垮孩子的最後一根稻草】（中）
壓力，如果是人們往上驅動的能量來源，那麼想必也是最後壓垮稻草的最後根源。
最高學府的孩子連續出現令所有人都震驚的自縊舉動，每個人都在問，高學府的孩子怎麼了？
問題並不只存在於高學府的孩子，而存在於所有孩子，而且是所有年齡層，因此這是一道所有父母都需要面臨的課題。
壓力無所不在，父母無法防堵壓力不靠近孩子，但父母能為孩子做些什麼，好讓孩子在面對壓力時，不傷害自己？
當三三考試取得不了她理想的成績，我告訴她，沒有人願意考不好，只要孩子願意繼續努力，所有的媽媽都會和我一樣站在孩子身後，成為孩子最好的支柱。
三三聽了卻不以為然的搖頭：媽，我們班有個男同學，每次老師一發考卷，他就發脾氣，踹桌子摔椅子，你知道為什麼嗎？
我：怕考不好？
三三（搖頭）：不是怕考不好，而是怕被打。
我：被誰打？
三三：他爸爸和他媽媽都會打。
我：因為考不好會被打？
三三：對，少一分打一下。
我：這個同學功課一直很不好嗎？
三三睜大眼睛：怎麼可能，他是班上功課最好的。
我：最好的？還怕被打？
三三：因為他爸爸媽媽訂的分數超級高耶！
我：幾分以上才不會被打？
三三：每科要95分以上才不會被打。
這次換我瞠大眼睛：95？非常高的分數！這會不會太難了？
三三：對呀，真的很難，所以每次老師要發考卷之前，他就開始發脾氣，踹桌子摔東西，脾氣非常暴躁，每個同學都怕被他踹到。
我：那他這次有考好嗎？希望他不會被爸爸媽媽打到。
三三：他數學考全班最高，老師發考卷的時候，他本來要發脾氣，結果老師一說「你考的很好，99分」同學就笑了。以前同學如果拿到考卷的分數不如預期，他會當場把考卷撕爛，或直接丟進垃圾桶。
我：感覺很痛恨考試和考卷。
三三：當然，因為考不好就會被打，所以我才會說，不是全部的媽媽都像你一樣不在乎分數。
我：可能他的媽媽希望他加油，只是方法比較激進些。
三三：不只他媽媽，連他的安親班都會打。
我皺眉：安親班也會打？
三三：對，考不好安親班的老師也會打。
我：他們的爸媽知道……嗎……
說著，我的聲音漸小，因為我想起這孩子的父母自己也會責打孩子。
我想著，在壓力四面環繞下，孩子的出口在哪裡呢？
三三：不只這個同學，好多同學的家裡打，安親班也打，每次考試他們都很可憐。
我：你同學在家裡會跟在學校一樣發脾氣嗎？
三三：怎麼可能，聽說他爸媽都很兇，他在家很乖的。
我：所以他只有在學校脾氣會這麼暴躁？
三三：對，還很會罵髒話。
我點著頭，有些心疼這孩子，壓力環繞，無法宣洩，獨自一人抵抗著世界，但另一方面，雖然覺得學校的老師很辛苦，但也欣慰孩子至少還有學校這個地方成為他能發洩情緒的所在，否則，當情緒壓抑漸久，孩子扛不住壓力時，又將想出什麼樣的方法反擊這個世界帶給他的痛苦？
我想起過去年少時幾度站在生命的懸崖處，往下探頭時，那個豪不遲疑映入我的眼簾、溫暖的呼喚我、牽引我，讓我願意從懸崖上離開的人，是誰？
那個人，一向是父親，從來就不是母親。
我很愛母親，但成長過程分離遙遠，是父親穩穩的接住了我。父親從來不曾為了分數責打過我，也不曾在我考差的時候對我失望。
是了，我的父親永遠對我懷抱希望。父親的愛，如山一樣偉岸的存在，為我生命的厚度增加質量，在我遇到困境時，永恆的呼喚著我。
每個父母，都願意成為孩子生命中，那樣重要的存在，只是孩子成長時光漫長，長到容易讓父母恍惚，遺忘了孩子平安健康快樂的存在，才是最初對孩子最重要的期望。
孩子學習過程，什麼才是父母該看重的？能給孩子一輩子帶著走的能力，不管成功或失敗，他都能安然的面對的方式，又是什麼？
我想，那肯定是，父母無條件的陪伴與愛。
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