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【運動相關學科 - 選科指南(副學士/高級文憑)】

就算你嘅放榜成績未如理想，都仲有方法圓大學夢㗎🤩，副學士/高級文憑可能係你嘅選擇！通過非聯招招生(Non-Jupas)同樣可以入大學✔️，只要有心就一定得❤️‍🔥！

【最低入學要求】

副學士(Asso)及高級文憑（HD) - 香港中學文憑考試五科(包括中文及英文)達到Level 2或以上
文憑 - 完成中六或者香港中學文憑考試任何成績
毅進文憑 - 中六離校生或年滿21歲

【副學士/高級文憑課程】

1. 香港浸會大學 (HKBU)
運動及康樂學副學士

2. 香港專業進修學校 (HKCT)
體適能,教練及運動管理高級文憑
體適能及運動文憑
運動教練及管理毅進文憑

3. 香港大學專業進修學院 (HKU SPACE)
體育及康樂管理高級文憑
運動教練學及運動表現高級文憑

4. 香港浸會大學持續教育學院 (HKBU-SCE)
管理學高級文憑 (運動與健康生活)
運動教練學毅進文憑
休閒、康樂及運動管理專業文憑

5. 香港專業教育學校 (IVE)
運動教練學高級文憑
運動行政學高級文憑
康樂文娛管理高級文憑
體適能及運動營養學高級文憑

6. 嶺南大學持續進修學院 (LIFE)
運動教練及領袖學高級文憑
體適能培訓及管理高級文憑
運動及體適能培訓毅進文憑

7. 香港中文大學專業進修學院 (CUSCS)
康樂及休閒事務管理高級文憑

8. 香港公開大學李嘉誠專業進修學院 (OUHK-LiPACE)�康體管理及運動教練學毅進文憑�
9. 明愛社區書院（CICE）
運動及體適能教練毅進文憑�
10. 職業訓練局工商資訊學院 (SBI)�運動管理及體適能訓練毅進文憑�
11. 香港科技專上書院 (HKIT)�體育及運動管理毅進文憑

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【運動相關學科探索日詳情】

DSE體育科涵蓋內容及揀星攻略｜日校無體育科的自修指南｜各大院校運動科內容及運動員入讀計劃｜本地運動產業的發展及機遇｜美國運動產業發展機遇｜美國運動科目升學指南

日期：7月25日（週日）
時間：10 - 11 am
形式：Zoom
費用：全免*
*X-peering及PE Education之免費合辦活動�
#PEEducation #PEDSE #PE #DSE #補習 #體育人並肩同行 #放榜 #Jupas選科 #加油 #大學見 #非學士課程 #副學士 #高級文憑 #ASSO #HD #HigherDiploma #AssociateDegree

【運動相關學科 - 選科指南(學士學位)】

考得好嘅同學恭喜晒👍，開心之餘都要留意返修改Jupas課程選擇嘅時間就開始啦😎。大家可以喺2021年7月22日（上午10時）至7月24日（上午11時）期間的已分配個人時段內修改其課程選擇。相信大家都好煩惱Band A同B放咩科😵。以下小編就分享一啲Jupas選科上嘅技巧同要點：

🌟Band A一定要好好選擇。小編建議A1同A2要放比較穩陣嘅科，大家要根據自己嘅分數比較下2020年嘅收分🧐，有足夠分數先好選擇；而A3就可以放希望搏下嘅科目喇，建議分數係Median或Lower quarter加減一分🧮。

🌟Band B可以考慮另一啲符合興趣嘅科目🎯，不過都要符合返分數先好選擇。如果想保守啲嘅同事仔，甚至可以放一啲副學士或者高級文憑課程🤓！

🌟至於其他Band，同學仔可以放一啲次要選擇，雖然被收生機會相對較低，不過都唔係完全無可能被選中㗎👾！

🌟記得不論係Upper quarter、Median同Lower quarter都要睇清楚，考慮下搏唔搏得過，因為多一分少一分已經足夠影響到你入唔入到嗰科㗎😼！

小編盡力為各位體育人整合咗大學及大專院校提供嘅運動相關學士課程📖，仲列出埋計分準則同20年嘅Upper quarter(UQ)、Median(M)同Lower quarter(LQ)分數。而銜接課程係當你持有AD/HD資歷後，可以銜接上學士課程嘅選擇。祝大家順利入到心儀嘅科目呀😁！

1️⃣香港中文大學 (CUHK)
健康與體育運動科學教育學士 ｜Best 5 26(UQ) 26(M) 24(LQ)
運動科學與健康教育理學士（2年銜接課程）

2️⃣香港大學 (HKU)
生物醫學學士(運動學副修)｜ Best 6 41(UQ) 39(M) 39(LQ)

3️⃣香港浸會大學 (HKBU)
體育及康樂管理文學士(榮譽) ｜4C+2X 27(UQ) 26(M) 26(LQ)
運動及康樂領袖學社會科學學士(榮譽)（2年銜接課程）

4️⃣香港教育大學 (EdUHK)
健康教育榮譽學士（2年銜接課程）
體育教育榮譽學士｜Best 5 21(M)
科學教育榮譽學士(運動科學) （2年銜接課程）

5️⃣香港公開大學 (OUHK)
運動及康樂管理榮譽學士 ｜ 4C+1X 16(M) 15(LQ)
運動及電競運動管理榮譽工商管理學士｜ 4C+1X 15(M) 15(LQ)

6️⃣香港高等教育科技學院 (THEi)
運動及科學管理(榮譽)社會科學學士｜ 4C+1X 16(M)
運動及科學管理(榮譽)社會科學學士（2年銜接課程）

7️⃣香港專業進修學校 (HKCT)
運動管理及訓練（榮譽）社會科學學士

8️⃣才晉高等教育學院 (SHAPE)
運動教練學(榮譽)理學士（1年銜接課程）
運動商務管理(榮譽)理學士（1年銜接課程）
管理及文娛(榮譽)理學士（1年銜接課程）

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【運動相關學科探索日詳情】

DSE體育科涵蓋內容及揀星攻略｜日校無體育科的自修指南｜各大院校運動科內容及運動員入讀計劃｜本地運動產業的發展及機遇｜美國運動產業發展機遇｜美國運動科目升學指南

日期：7月25日（週日）
時間：10 - 11 am
形式：Zoom
費用：全免*
*X-peering及PE Education之免費合辦活動

#PEEducation #PEDSE #PE #DSE #補習 #體育人並肩同行 #學士課程 #放榜 #Jupas選科 #加油 #大學見

今天是我第十二個沒有父親的父親節。

日子久了，爸爸在我腦海中的印象也漸漸由立體變得平面，我開始不記得我們之間交流時的種種細節，但我牢牢記住了他在照片中的樣子，特別是那些我拍的照片，那個愛喝啤酒、愛笑開懷、愛看球賽的他。

對於我來說，爸爸在我生命中是一個既熟悉又陌生的角色，因為他沒有常常在家，大部分時間甚至都在上夜班，也當然是因為他早逝。然而跟他在一起的時候，我總覺得安心，雖然他總像一個長不大的小孩，也算不上很負責任，但他的正直與善良深深地影響了我，而我也確實長得比較像他。

最近在酒吧看歐冠杯，一邊喝啤酒、一邊對賽事高談闊論，有些話說了出口後，比如很懷念碧咸的傳球，還有當日的足球小子C朗已經成為了戰績與魅力兼備的隊長，那刻才想到：如果他還在的話，他也應該會講同樣的話吧，當然還會一起喝啤酒，或許我的個性跟嗜好，比我想像中的還要像他。

以前晚飯時我們一起看新聞報導，他總會談論當天的新聞，不知道如果他還在的話，現在的他會是生氣、心淡、還是無力呢？昨天在倫敦街頭有一群香港人拿著黑色旗、播放著《悲慘世界》中的Do you hear the people sing?，人數當然無法與去年的200萬人相比，而大家的眼裡也失去的當然充滿憤怒夾雜希望的光芒，伴隨著陰冷的天氣，讓人倍感悲涼。

從還未成年到將近30歲，父後十二年間我或許也改變了不少，當年他最後的心願是希望我考上香港大學，幾經轉折我總算做到了，也在英國開展了第二個學位，雖然我不太確定心理學或藝術這些虛無飄渺的科目，能否讓他感到驕傲，但這些年來我逐漸意識到並接受我就是一個喜歡虛無飄渺的人，又或我就是一個虛無飄渺的人。

除了完完全全地換了工作、轉了行之外，這幾年我也寫了不少東西，最近倒是少寫了很多，坦白說，我是連寫作的意欲也越來越少，這跟時局不一定有關，即便在悲慘世界中，也可以寫悲慘的故事，或為人帶來安慰的東西，我大概只是覺得，之前在心中壓抑許久的想法，都差不多寫完了，而類似的內容在網上越來越多，似乎也在提醒我是時候寫新的故事了，現在大概就是在感受、醞釀的階段吧，而這兩年確實感受到世間的悲歡離合，雖然距離「識盡愁滋味」還很遠（我也悲觀地認為最差、最荒謬的日子還未到來），但確實有點「欲說還休」的心情。

不寫作不代表不創作，最近花了不少時間在攝影上，當然因為工作或非工作的緣故，我一直都有拍照，但最近似乎對攝影有了多一點感悟，那是超越照片「好不好看」/「能否帶來消費意欲」/「有多少讚」等準則的感悟——純粹地紀錄某個特殊的瞬間和故事，屬於這個世代的獨特故事。這大概又是一些虛無縹緲的想法，畢竟記者是我小時候的志願，雖然因為種種原因幾度與報館擦身而過，但現在我還是想好好見證、紀錄、報導生活，用自己擅長的媒介和方式。

好久沒有夢見爸爸了，有時我也會想，他現在對我又有什麼期望呢？如果他跟大部分家長一樣希望我結婚生子的話，那麼他大概要失望了，因為我還想繼續追求虛無縹緲的人生，而跟十二年前的我不一樣的是，我不再為自己的、生命的虛無而感到迷惘，我只希望好好感受、紀錄每個虛無飄渺的當下。

就像爸爸那樣，整整的一生說不上轟烈，也沒有擁有太多財富或成就，但他曾經在車禍中救了許多乘客和我，他會因為喝啤酒、看球賽而快樂，他每天都真誠地、忠於自己地活著；而我會因為他的存在而感到心安，我們留下了一些讓我回味一輩子的記憶，雖然細節逐漸模糊，但當中的幸福感和熟悉感卻有增無減。

或許愛就是這個世界上最虛無飄渺的事，但我們不能因為它虛無飄渺，就放棄追隨啊。

父親節快樂。

（附上一張我最近在倫敦拍的照片，個人很喜歡）

「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生，講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。

分段：
00:51 發展背景
19:59 建造、設計與象徵
32:10 歷史痕跡
43:45 修復活化

「專題課堂」配合「教材套」推出，透過邀請本地專家及學者，闡述不同具體例子的文化藝術內涵，豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。


「看得見的記憶──建築」教材套

「看得見的記憶──建築」教材套現已上線，相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載：https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit

教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材，供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要，選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節，透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格，配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材，讓同學認識箇中收藏的記憶，學習閱讀和欣賞身邊的建築，嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。

本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/education

觀看本影片並填妥問卷的教師，可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套，數量有限，送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」：https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
（繪畫主題登記連結將會稍後通告。）


「建築專題課堂」影片

建築主題影片首播日期：（時間均為下午2：30）
5月31日（一）：建築教材套簡介會（主講：設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6

6月1日（二）：從文曲里公園看中國園林特色（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7

6月2日（三）：古蹟活化案例分享─綠匯學苑（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8

6月3日（四）：香港歷史建築保育的發展與項目分享（主講：文物保育建築師 謝正勤先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9

6月4日（五）：從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 （主講：香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar10

詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
（繪畫主題播放日期將會稍後通告，敬請留意。）



賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構：設計及文化研究工作室
捐助機構：香港賽馬會慈善信託基金

網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/

「香港歷史建築保育的發展與項目分享」由文物保育建築師謝正勤先生，講述香港歷史建築保育的發展和現況，當中的爭議與平衡，並分享618上海街活化項目的特色、保育方法和經驗。

分段：
01:42 香港歷史建築保育發展
09:49 香港歷史建築保育現況
15:38 保育爭議與平衡
31:23 項目分享：618上海街
41:26 如何裝備自己以參與保育事業

「專題課堂」配合「教材套」推出，透過邀請本地專家及學者，闡述不同具體例子的文化藝術內涵，豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。


「看得見的記憶──建築」教材套

「看得見的記憶──建築」教材套現已上線，相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載：https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit

教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材，供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要，選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節，透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格，配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材，讓同學認識箇中收藏的記憶，學習閱讀和欣賞身邊的建築，嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。

本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/education

觀看本影片並填妥問卷的教師，可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套，數量有限，送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」：https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
（繪畫主題登記連結將會稍後通告。）


「建築專題課堂」影片

建築主題影片首播日期：（時間均為下午2：30）
5月31日（一）：建築教材套簡介會（主講：設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6

6月1日（二）：從文曲里公園看中國園林特色（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7

6月2日（三）：古蹟活化案例分享─綠匯學苑（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8

6月3日（四）：香港歷史建築保育的發展與項目分享（主講：文物保育建築師 謝正勤先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9

6月4日（五）：從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 （主講：香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生）

詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
（繪畫主題播放日期將會稍後通告，敬請留意。）



賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構：設計及文化研究工作室
捐助機構：香港賽馬會慈善信託基金

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「古蹟活化案例分享──綠匯學苑」由註冊園境師古兆奉先生，透過位於大埔的綠匯學苑，分享古蹟活化的理念，如何保留當中的歷史記憶，而又兼顧現今環境生態、工程等的種種考慮，讓古蹟在現今社會產生新的意義。

分段：
00:43 古蹟歷史及活化理念
03:02 保留歷史記憶
04:25 現代工程考慮
07:43 環境生態考慮
11:37 推廣綠色生活

「專題課堂」配合「教材套」推出，透過邀請本地專家及學者，闡述不同具體例子的文化藝術內涵，豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。


「看得見的記憶──建築」教材套

「看得見的記憶──建築」教材套現已上線，相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載：https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit

教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材，供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要，選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節，透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格，配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材，讓同學認識箇中收藏的記憶，學習閱讀和欣賞身邊的建築，嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。

本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/education

觀看本影片並填妥問卷的教師，可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套，數量有限，送完即止。
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成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
（繪畫主題登記連結將會稍後通告。）


「建築專題課堂」影片

建築主題影片首播日期：（時間均為下午2：30）
5月31日（一）：建築教材套簡介會（主講：設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6

6月1日（二）：從文曲里公園看中國園林特色（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7

6月2日（三）：古蹟活化案例分享─綠匯學苑（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8

6月3日（四）：香港歷史建築保育的發展與項目分享（主講：文物保育建築師 謝正勤先生）
6月4日（五）：從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 （主講：香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生）

詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
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賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構：設計及文化研究工作室
捐助機構：香港賽馬會慈善信託基金

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