今個禮拜同大家分享吓校園同埋教育生活體驗:
我正式踏入間大學啦,前年全年網課,從未到過這所大學。學校感覺都比較舊,我呢個大樓主要係Engineering工程建築。
TU Dublin 有一個全新大樓,學科 糸hotel Management,IT...
幾surprised 都幾多靚女係我個班度😆,全班得我一個中國人,仲有幾個同學Irish 咩住嘅Valentino LV上堂...🤣🤣
大學三年班同一二年班應該都好唔同,好多research,因為疫情都取消咗考試,以assignment, or group project為主。
至於中學,囡囡開咗學差不多一個月,除了主學科,英文、數學、愛爾蘭文、歷史宗教電腦以外,其他副學科目比佢地試上課之後先至揀。
囡囡都幾愉快,識咗好多新朋友,佢學校同香港中學差唔多,都係唔同課室及老師上課。
至於小學,仔仔三年班了,都係同一班同學仔。有一個新班主任,小學一個老師係全年教授,今年學嘅生字數目多咗,有10個生字升至18個一星期,英文都係學Grammar為主,一般就冇乜太大分別。
同時也有19部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。 分段: 00:51 發展背景 19:59 建造、設計與象徵 32:10 歷史痕跡 43:45 修復活化 「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者...
「香港小學科目」的推薦目錄:
香港小學科目 在 又曦 Facebook 的精選貼文
暑假太長,酷熱的夏日太無聊,阿東說不如把久沒聯絡的小學同學約出來看看。
我知道他只是想見小學時暗戀多年的女神茵茵,便幫忙約人。
結果大家都考完試無聊,一下子竟約出來十幾人,決定去卡拉OK。
我跟阿東卻遲到了,一進K房看見一個穿著吊帶長裙的漂亮女孩,馬上搶著說︰
「哇,茵茵!女大十八變,你比以前更漂亮了啊!阿東一直很想見你!」
阿東打了我一下,而女孩臉露古怪笑容,指指旁邊一個胖嘟嘟的少女︰
「她才是茵茵啊。」
窩在沙發上的胖少女一臉靦腆地點頭︰
「好、好久不見……」
「呃……」
我跟阿東當場石化,而吊帶長裙女孩直接嘲笑︰
「阿東、阿樂,你們兩個還是這麼笨啊。真沒長進呢。」
「你莫非是……」
「是我啦,我啦。小懷啊。」
她咧嘴而笑,一臉女神的模樣。
但我卻想起小學時被這大壞頭女魔頭天天欺負的事,心中發寒。
/
但不管小時候性格有多女魔頭,美女總是受歡迎的。
於是熱熱鬧鬧地唱完卡拉OK之後,幾個男生還約小懷去麥當當聊天。
小懷又拉了兩個相熟的女同學,我和阿東便跟著去。
然後以小懷為中心,一伙人從小學時哪個老師禿了頂,聊到大學要讀什麼科目。
暑假還很長,小懷隨口說︰「不如找天回小學去探校?」
男生們一呼百應。
唉,男生真是可悲的生物。
/
十一時,大家快快樂樂地離開麥當當,小懷吩咐著男生把女同學各自送回家︰
「我記得你們就住附近呢。記得好好把茵茵送到家門口啊!」
阿東負責的,正好是茵茵。
當我跟小懷和其他兩個男生反向走時,正好接收到阿東怨恨我的目光。
真冤枉啊,我才想找個機會逃跑。
小懷卻對著同行的男生說︰
「你住東邊邨吧?這裡坐小巴最快。你住西邊邨啊,去那邊坐地鐵吧。我跟阿樂同路,他送我回去就好。」
就這樣,沒人問過我的意願之下,我跟女魔頭獨自踏上了夜路。
啊,童年陰影都要出來了。
小學時也是我們住得近,她常常在上學路上把99%仿真的蟑螂老鼠丟過來嚇我,突然助跑過來打我後腦,跑到我身前伸腳來跘倒我……
她現在還要我陪她回家?這次她又想怎樣整我啊?
/
兩人走在悄然的河邊,女魔頭終於開口︰
「茵茵她啊,好像很期待見到阿東。」
「……哎?」
「是她一直說想來,我才陪她來的。」
「呃……」
所以說,她今次的目標是欺負阿東?她跟阿東有什麼恩怨嗎……
「……」
一陣夜風吹過,她梳了梳長髮︰
「畢業典禮那天,你怎麼沒有走這條路?」
「……吓?我學校又不在這邊……」
「小學的畢業典禮。」
「……我跟阿東……去玩了吧……那麼久以前的事……」
「是嗎?可惜啊。茵茵那時說,假如那天阿東去找她的話,她就會說出來。」
「有、有這種事嗎?怎麼可能……」
說到這裡,已到她住的大廈。
她轉身跑進閘內,隔著鐵閘對著我笑︰
「有啊。我也對自己說,如果那天在路上見到你的話,就要對你坦白一點。」
「……咦?你……在作弄我嗎?」
她神情蠱惑︰
「那,送到這裡就可以囉!今天很高興見到你~啊,對了!說你沒長進是騙你的啦。你長高好多啊,還不錯看啦。」
她嫣然一笑,又一次把自己那強大的存在,狠狠刻在我心裡。
然後,輕輕轉身,在鐵閘後消失無蹤。
「啊——從以前到現在……究竟,這女人想怎樣啦!!!」
明明快要升大學的我,卻只能對著鐵閘慘叫。
女魔頭實在太可怕了。
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香港小學科目 在 移民愛爾蘭貼士及生活 Facebook 的最讚貼文
數下手指,仲有三星期個囡囡開學啦,同囡囡開學都準備好多嘢。咁今次陪個客人去辦校服,客人話比起香港原來佢話校服好貴呀!我都粗略估計下究竟我用咗幾多錢準備中一開學先
阿女校服差不多€300
iPad €650 (學校指定型號)
主科書簿€260 還未計算其他Non core 科目。
Contributions €100
文具及什項€100
Shoes €120
錢💰錢...
好彩亞仔小學唔使點用錢
買書買咗€50 (學校有有rental)
Contributions €100
校服還着得所以買了條西褲€10 and 👕 €7
呢度嘅小學校服好隨意,唔需要指定校服商,除咗有校徽嘅外套或運動衫,基本上學校都唔會太高要求。但係中學就要指定校服商就真係好貴啦😒
香港小學科目 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最讚貼文
「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。
分段:
00:51 發展背景
19:59 建造、設計與象徵
32:10 歷史痕跡
43:45 修復活化
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar10
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/
香港小學科目 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳解答
「香港歷史建築保育的發展與項目分享」由文物保育建築師謝正勤先生,講述香港歷史建築保育的發展和現況,當中的爭議與平衡,並分享618上海街活化項目的特色、保育方法和經驗。
分段:
01:42 香港歷史建築保育發展
09:49 香港歷史建築保育現況
15:38 保育爭議與平衡
31:23 項目分享:618上海街
41:26 如何裝備自己以參與保育事業
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
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觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
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「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
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6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
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6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
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香港小學科目 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳貼文
「古蹟活化案例分享──綠匯學苑」由註冊園境師古兆奉先生,透過位於大埔的綠匯學苑,分享古蹟活化的理念,如何保留當中的歷史記憶,而又兼顧現今環境生態、工程等的種種考慮,讓古蹟在現今社會產生新的意義。
分段:
00:43 古蹟歷史及活化理念
03:02 保留歷史記憶
04:25 現代工程考慮
07:43 環境生態考慮
11:37 推廣綠色生活
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
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5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
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6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
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6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
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6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
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(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
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